《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇一
在一个偏远的山村里,住着一个年轻的农民叫小明。小明虽然勤劳努力,但由于家庭的贫困,他一直没有机会接受良好的教育,只能在农田里辛勤劳作。
一天,小明无意间听到镇上的学校开设了一门关于口才和演讲的课程,他立即感到非常兴奋。他意识到,如果自己能够学会说话,就能够通过演讲来表达自己的想法和感受,进而改变自己的命运。
于是,小明毅然决定报名参加这门课程。虽然他没有什么经验,但他知道只有通过实践才能提高自己的口才。他每天早早起床,去田间劳作,晚上则去上课。他利用零散的时间背诵演讲稿,模仿名人演讲的风格,不断琢磨如何更好地表达自己的想法。
经过几个月的努力,小明的口才有了明显的进步。他开始自信地在课堂上发表演讲,与同学们进行交流和辩论。慢慢地,他的思维变得更加清晰,表达能力也越来越强。他的老师对他的进步非常满意,鼓励他积极参加各种演讲比赛和活动。
随着时间的推移,小明的努力终于得到了回报。他在一次全市的演讲比赛中获得了第一名,引起了许多人的关注和赞赏。他的演讲被当地报纸报道,他的名字开始在镇上传开。
小明的成功不仅仅给他自己带来了改变,他也成为了村里其他年轻人的榜样。看到小明通过学会说话改变了自己的命运,他们也纷纷开始报名参加口才培训,学习演讲技巧。整个村子的氛围也因此变得更加积极向上,人们开始更加重视教育的力量。
小明也意识到,学会说话不仅仅是为了自己,更是为了能够为人民贡献自己的力量。他决定利用自己的口才,为农民争取更多的权益,提高农村的发展水平。他成立了一个农民代表团,通过演讲和交流,向政府提出了一系列关于农村发展的建议和要求。
小明的努力受到了政府的重视和支持。政府在他的带领下,加大了对农村的扶持力度,改善了农民的生活条件。小明和他的团队也通过演讲和宣传,鼓励更多的农民学习口才和演讲技巧,以提高他们的自我表达能力。
通过学会说话,小明不仅改变了自己的命运,也给予了人民劳动力量。他的故事激励了更多的人去追求自己的梦想,发挥自己的才华,为社会的发展贡献力量。
《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇二
在一个繁忙的都市里,有一家小小的餐馆,名叫“说话”。这家餐馆的特色不是菜品的口味,而是服务员们的热情和善于沟通。
这家餐馆的老板是一个年轻的女孩叫小丽。小丽从小就梦想开一家属于自己的餐馆,她深知,一个好的餐馆不仅仅需要美味的菜品,还需要优质的服务。
在开业之前,小丽对所有的服务员进行了严格的培训。她教他们如何与客人交流,如何倾听客人的需求,如何用温暖的笑容和友好的语言去回应客人的要求。她告诉他们,学会说话不仅是为了工作,更是为了传递温暖和关怀。
小丽的培训取得了成效。餐馆开业后,很快就吸引了很多人的关注。客人们被服务员们的热情所感染,他们感受到了家的温暖和舒适。
有一次,一个客人来到餐馆吃饭,他的表情有些疲惫和沮丧。服务员小张注意到了他的情绪,主动走过去与他交谈。通过和他的交流,小张了解到这个客人最近遭遇了一些困难和挫折,他需要一些鼓励和支持。
小张没有选择沉默或者只是机械地提供服务,而是真诚地与客人交流,用自己的言语和行为给予他温暖和关怀。他鼓励客人不要放弃,相信自己,坚持下去。客人听完小张的话后,脸上露出了笑容,他感到受到了鼓舞和激励。
从那天起,这个客人成为了餐馆的常客。他不仅仅是为了美味的菜品,更是为了那份宽慰和温暖。他告诉自己的朋友们,这家餐馆的服务态度是他在其他地方所未曾体验到的。
“说话”餐馆的口碑越来越好,越来越多的人慕名而来。这家小小的餐馆因为善于沟通和关怀而吸引了人们的眼球,它给予人民劳动力量的方式不同于其他餐馆,但却同样有效。
通过学会说话,小丽和她的团队不仅仅为顾客带来了愉快的用餐体验,也传递了温暖和关怀。他们的故事激励了更多的人学会善于沟通,用自己的言语和行为给予他人力量和支持。
《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇三
《海伦凯勒自传》凯勒的后半生主要致力于为美国盲人基金会筹募资金,她坚信我们的社会需要一种激进的变革。所以接下来就让小编给大家分享关于海伦凯勒自传-学会说话的故事。
学会说话
1890年春天,我开始学习讲话。我很早就有发出声音的强烈冲动。我常常把一只手放在喉咙上,一只手放在嘴唇上,发出一些声音来。对任何声音,我都抱有浓厚的兴趣。听到猫叫。狗吠,我都爱用手去摸它们的嘴。有人唱歌时,我爱用手去摸他们的喉咙;有人弹钢琴时,我爱用手去摸键盘。
在丧失听力和视力之前,学说话是很快的,可自从得了那场病,耳朵听不见后,我就说不出话了。我整天坐在母亲的膝上,把手放在她的脸上,这样也就可以感觉到她嘴唇的开合,觉得很好玩。虽然我早已忘了说话是怎么回事,但也学着大家的样子蠕动自己的嘴唇。家里人说我哭和笑的声音都很自然。
有时,我嘴里还能发出声音,拼出一两个单词,但这不是在和别人说话,而是在不由自主地锻炼自己的发音器官。只有一个字,在我发病后依然能记得,那就是“水”(water),我经常发成“Wa……wa”的声音,慢慢地这个字的意思也快忘掉了,直到莎莉文小姐开始来教导我,学会了用手指拼写这个字以后,也就不再发这个音了。
我早就知道,四周的人都用与我不同的方式在交流。甚至在我知道耳聋的人也能学会说话之前,我已开始对自己的交流方法感到不满意了。一个人完全靠手语与别人交流,总是有一种被约束和受限制的感觉。这种感觉越来越令我难以忍受,极力想摆脱这种束缚。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样,一个劲儿地鼓动嘴唇,想用嘴说话。家里人想方设法阻止我用嘴说话,怕我学不好会灰心丧气。但我毫不气馁。后来偶然听到娜布。卡达的故事,更增强了我学说话的信心。
1890年,曾教过萝拉的拉姆森夫人,刚从挪威和瑞典访问归来,随后来探访我。
她告诉我,挪威有一个又盲又聋的女孩子,名叫娜布。卡达,已经学会了说话。她还没有给我讲完,我已心急如焚,暗自下定决心,要学会说话。我闹着要莎莉文小姐带我去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉。富勒小姐,请求她帮助我,教导我。这位和蔼可亲的女士愿意亲自教导我。于是我们从1890年3月26日起,开始跟她学说话。
富勒小姐教的方法是——她发音的时候,让我把手轻轻地放在她的脸上,让我感觉到她的舌头和嘴唇是怎么动的。我很用心地模仿她的每一个动作,不到一小时便学会了用嘴说M、P、A、S、T上这6个字母。
富勒小姐总共给我上了11堂课。我一辈子也忘不了,当我第一次连贯地说出“天气很温暖”这个句子时是何等惊喜!虽然它们只是断断续续且期期文艾的几个音节,但这毕竟是人类的语言。我意识到有一种新的力量,让我从灵魂的枷锁中释放出来,用这些断续的语言记号,掌握完整的知识并获得信仰。
耳聋的孩子如果迫切想用嘴说出那些他从来没有听过的字,想走出那死一般的寂静世界,摆脱那没有爱和温暖、没有虫鸣鸟叫、没有美妙音乐的生活,他就怎么也不会忘记,当他说出第一个字时,那像电流一样通遍全身的惊喜若狂的感觉。只有这样的人才知道,我是怀着多么热切的心情同玩具。石头、树木、鸟儿以及不会讲话的动物说话的;只有这样的人才知道,当妹妹能听懂我的招呼,那些小狈能听从我的命令时,我内心是何等喜悦。
如今我能用长有翅膀的言语说话了,再也不需要别人帮我翻译了,由此而得到的方便是无法用语言来形容的。现在我可以一边思考,一边说话,而从前用手指说话是无论如何也做不到这一点的。
但是,千万不要以为在这短短的时间内,我真的就能说话了。我只是学会了一些说话的基本要领,而且只有富勒小姐和莎莉文老师能够
明白我的意思,其他人只能听懂其中很小一部分。在我学会了这些基本语音以后,倘若没有莎莉文老师的天才,以及她坚持不懈的努力,我不可能会如此神速地学会自然的言语。最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。
遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。
但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
在这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”