小学二年级数学小故事(推荐3篇)

时间:2017-08-01 01:31:26
染雾
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小学二年级数学小故事 篇一

小明和几个同学一起参加了学校举办的数学竞赛。比赛开始前,老师给每个同学发了一张试卷,要求在规定的时间内完成。试卷上有很多数学题,小明觉得有些难题自己不会做,但是他并没有灰心,而是决心尽自己最大的努力去解答。

小明首先看到了一道计算题,要求计算 8 + 6。小明迅速在纸上写下了答案:14。接着,他看到了一道选择题,题目是:3 + 4 = ( )。小明仔细思考后,选择了答案“7”。他觉得自己已经解答得很好了,于是继续往下做题。

接下来,小明看到了一道比较难的问题:如果小明有 10 块钱,他买了一本数学书花掉了 3 块钱,还剩下多少钱?小明思考了一会儿,然后在纸上写下了答案:“10 - 3 = 7”。他觉得这一题自己解答得很不错,于是继续做下去。

随着时间的流逝,小明渐渐解答了更多的题目。有些题目比较简单,他很快就做出来了;有些题目比较难,他需要更多的时间来思考和计算。但是,不管题目有多难,小明都没有放弃,一直坚持着。

最后,试卷的时间到了,小明还没有来得及完成最后一道题。他感到有些遗憾,但是他知道自己已经尽力了,也学到了很多新的数学知识。就在这时,老师宣布了最后的结果。小明听到自己的名字被叫了出来,他惊喜地发现自己获得了数学竞赛的第一名。

小明开心地笑了起来,他觉得自己的努力得到了回报。他明白,数学不仅是一门知识,更是一种思维方式。只要自己勤奋努力,就能够在数学中取得优异的成绩。

小学二年级数学小故事 篇二

小红是一个非常喜欢数学的小女孩。她每天都会认真听课,做作业,不断提高自己的数学水平。有一天,她在课堂上学习了一个新的数学概念:平均数。

回到家里,小红决定用自己的方式来理解和记忆平均数。她找来了一些水果,有苹果、橙子、香蕉和葡萄。她把水果分成了两堆,每一堆都有四个水果。然后,她开始思考如何计算这两堆水果的平均数。

小红想到了一个方法:先把每一堆水果的数量相加,然后再除以堆的个数。她把第一堆水果的数量相加得到 4,把第二堆水果的数量相加得到 4,然后她用计算器把这两个数相加得到 8。最后,她把 8 除以 2,得到了平均数 4。

小红觉得自己找到了一个简单而又有趣的方法来计算平均数。她决定继续练习,以便更好地掌握这个概念。她又拿来了一些水果,这次是五个苹果、三个橙子、两个香蕉和四个葡萄。她按照同样的方法计算平均数,得到了 3.5。

小红觉得自己在计算平均数方面已经取得了很大的进步。她很开心地把这个方法告诉了妈妈,并且帮助妈妈计算了家里一些物品的平均数,比如家庭成员的年龄、家里的书籍数量等等。

通过这个小故事,我们可以看到,小红通过自己的努力和创造力,有效地掌握了平均数的概念和计算方法。她在学习中展现出了坚持不懈的精神,也为我们树立了一个榜样。无论是在数学还是其他方面,只要我们用心去学习,就一定能够取得好的成绩。

小学二年级数学小故事 篇三

  请对数学家仁慈一点,其实数学也是很幽默的科学。下面是小编为您整理的二年级数学小故事,来供大家学习和参阅!

  数学小幽默故事

  我在本村民办小学读二年级时,一天,老师心血来潮,拿出一支钢笔,高兴地对学生说:“谁能用188加上1等于200,谁第一个做对了,老师就将自己的这支钢笔奖给他(或她)。”

  有学生问老师:“如果有学生做出来了,老师说话不算数咋办?”老师说;“只能加上1,等于200,只要是第一个加对了,这支笔就归他,老师保证说话算数。”

  学生一下子来了兴趣,拿出笔来在草稿纸上演算起来,有人在百位上加上1,等于288,多了88,如果在十位上加上1,应该是198。少2,在个位上加上1,还差11,这时,有学生说:“老师骗人的,188加上1,不可能等于200的。”

  老师笑着说:“你们好好地想想吧,这个奖说容易得,确实很容易的得的,说难实在是很难的,关键是要看你是怎么加的。”

  我听了老师的话,又认真地思考了一会儿,还是没有办法解决问题,生气地拿起笔将笔划掉188时,突然发现做对了这道题,高兴地说:“老师,我加出来了。”

  我急急忙忙地离开座位将草稿纸拿给老师看,老师一看,高兴地笑着说:“老师真没有想到,在这个教室里坐的三四年级的学生都没有做出来,却被你这个入学不到一年的二年

级的学生做出来了。怎么样?老师没有骗你们吧,这支笔就奖给你!”

  这时,教室里像炸开锅似的,说什么的都有,就是不相信188加上1能等于200。我见自己将奖品拿到手了,于是拿起粉笔在黑板上写上188后说:“上下的100相加就是200嘛。”同学们一看,突然明白了。

  这就是我意外得奖的经历,当时我拿到钢笔,疯疯癫癫地跑回座位,激动地流出了眼泪。

  数学小幽默的故事

  考试的时候有人抄答案,本来是|x|,结果第一个人抄成了1?,第二个人又等了一步,最后得1!

  还有一个答案是b/q,第一个抄成6/q,下面是6/9,最后一位还给化简了,成了2/3!

  本科时数学作业判断矩阵类型。一家伙写的太花,抄的人把“不定矩阵”写成了“不一定矩阵”。作业发回来,老师居然用红笔把“一”给圈掉了。

  大学考高数,一从青海来的哥们学习特差,就坐在我后面抄,考完他对我说我做错了许多题,该约分的没约分,他都自己改过来了,仔细一问,他把偏微分符号都约掉了。

  数学小幽默

  一天,数学家觉得自己已受够了数学,于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说:“您看上去不错,可是我得先给您一个测试。” 消防队长带数学家到消防队后院小巷,巷子里有一个货栈,一只消防栓和一卷软管。消防队长问:“假设货栈起火,您怎么办?”数学家回答:“我把消防栓接到软管上,打开水龙,把火浇灭。” 消防队长说:“完全正确!最后一个问题:假设您走进小巷,而货栈没有起火,您怎么办?”数学家疑惑地思索了半天,终于答道:“我就把货栈点着。” 消防队长大叫起来:“什么?太可怕了!您为什么要把货栈点着?” 数学家回答:“这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。”

小学二年级数学小故事(推荐3篇)

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