染雾初三语文下学期愚公移山知识点归纳 篇一
愚公移山是我国古代传说中的一个故事，也是初中语文教材中的重要篇目之一。通过学习愚公移山这个故事，我们可以学到很多有价值的知识点。
首先，愚公移山这个故事反映了中国人民勇于奋斗、不畏艰难的精神。在故事中，愚公和他的家人不畏艰险，坚持不懈地努力挖山，最终得到了上天的帮助。这告诉我们，只要我们有坚定的信念和不屈不挠的精神，就能够战胜困难，实现自己的目标。
其次，愚公移山这个故事也展示了中国古代智慧的一面。在面对高山的时候，愚公没有被困难吓倒，而是用自己的智慧找到了解决问题的方法。他通过不断地挖山和搬运土石，最终达到了自己的目的。这告诉我们，智慧是战胜困难的关键，只有运用智慧，才能够找到解决问题的办法。
再次，愚公移山这个故事还体现了中国古代社会的价值观念。在故事中，愚公为了后代子孙能够过上幸福的生活，不惜花费自己的一生去挖山。这种为了他人，为了社会的奉献精神是中国古代社会所崇尚的价值观念之一。这告诉我们，只有关心他人，才能够得到他人的认可和尊重，也才能够获得真正的幸福。
最后，愚公移山这个故事还向我们传达了爱国主义的精神。在故事中，愚公为了国家的利益，毅然决然地去移山。这种为了国家，为了民族的奉献精神是我们应该学习的榜样。它告诉我们，只有热爱自己的国家，才能够为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
总之，通过学习愚公移山这个故事，我们可以学到很多有价值的知识点。它告诉我们要有勇气面对困难，要有智慧找到解决问题的办法，要有奉献精神关心他人和社会，还要有爱国主义的精神热爱自己的国家。希望我们能够从这个故事中受到启发，成为有担当、有智慧、有爱心的人。
初三语文下学期愚公移山知识点归纳 篇二
愚公移山是一篇非常经典的古代寓言故事，通过这个故事，我们可以学到很多重要的知识点。
首先，愚公移山这个故事告诉我们要有坚定的信念和毅力。在面对高山这个不可逾越的障碍时，愚公没有被困难吓倒，而是坚信只要努力不懈，就一定能够成功。他用自己的行动向我们传递了一种信念，即只要我们有信心，就能够战胜一切困难。
其次，愚公移山这个故事还告诉我们要有智慧和创造力。在面对高山时，愚公没有一味地去攀登，而是通过自己的智慧找到了解决问题的方法。他想到了挖山和搬运土石的办法，最终实现了自己的目标。这告诉我们，只有运用智慧，才能够找到解决问题的办法。
再次，愚公移山这个故事还传递了一种奉献精神和价值观念。在面对高山的时候，愚公并不是为了自己的私利而去移山，而是为了后代子孙能够过上幸福的生活。这种为了他人，为了社会的奉献精神是我们应该学习的榜样。它告诉我们，只有关心他人，才能够得到他人的认可和尊重，也才能够获得真正的幸福。
最后，愚公移山这个故事还向我们传达了爱国主义的精神。在面对高山的时候，愚公为了国家的利益，毅然决然地去移山。这种为了国家，为了民族的奉献精神是我们应该学习的榜样。它告诉我们，只有热爱自己的国家，才能够为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
通过学习愚公移山这个故事，我们可以学到很多有价值的知识点。它告诉我们要有坚定的信念和毅力，要有智慧和创造力，要有奉献精神和关心他人，还要有爱国主义的精神热爱自己的国家。希望我们能够从这个故事中受到启发，成为有担当、有智慧、有爱心的人。
初三语文下学期愚公移山知识点归纳 篇三
初三语文下学期愚公移山知识点归纳
1、作者：列子，名御，战国时郑国人，著有《列子》2篇，本文选自《列子·汤问》《列子》早已散失现在流传的本子是东晋张湛辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
2、课文的寓意：这篇课文名为“愚公移山”，其实并不一定是要提倡挖山，而是意在告诉人们：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈奋斗努力。
3、公移山的原因、目的、方法、信心和结果：
①原因：惩山北之塞，出入之迁也
②目的：指通豫南、达于汉阴
③方法：垦壤、箕畚运于渤海之尾
④信心：子子孙孙无穷匮也、而山不加增、何苦而不平?
⑤结果：冀之南，汉之阴无陇断焉
4、愚心移山的艰巨性
愚公移山的任务异常艰巨，这一点在文中多处表现，归纳起来具体表现为四点：
A、太行王屋二山，方七百里，高万仞。
B、寒暑易节，始一反焉。本文从山之高大，从愚公的年事已高，从移山的`工具简陋，从搬运土石的路途遥远这几个方面，充分反映出移山的任务的艰巨。正是因为移山任务如此之艰巨，才更能衬托出愚公那高尚的思想。宏伟的抱负，超人的智慧，使他的形象更加高大，从而更加突出愚公敢于移山的决心和勇气。
5、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义
愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对，对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”，“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量，人在自然面前无能为力，他的“智”其实是老于世故，鼠目寸光;而愚公所看到的是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”他认为人的力量无穷，只要世代坚持移山，终能为人所平。他的“愚”，其实是勇于奉献，公而忘私是大智若愚，在命名上特意将两个人物颠倒过来，不仅对比鲜明，而且有深刻的讽刺意义。
6、对“其妻献疑”一句理解
文中其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”一句语气关切、担心且非常委婉，这里提出移山的困难，目的不是为了阻止愚公移山，而是提醒愚公及其全家人正视移山的困难，并且设法克服困难，从而以另一个侧面仅衬出愚公意志的坚决。她的问话语气与智叟那充满讥笑和责难的语气截然不同，这一点应加以体会。
7、字词的理解与辨析
⑴读准下列加点字：
太行háng王屋二山冀jì州之南惩山北之塞sè荷hè担
京城氏之霜shāng妻始龀chèn子子孙孙无穷匮kuì也
一厝cuò朔东高万仞rèn箕畚jīběn魁父fǔ之丘雍yōng南
⑵辨析下列形近字
万仞冀州遂垦孀妻智叟穷匮
坚韧小心翼翼逐恳寒霜臾溃退
⑶理解文中疑难字词的含义
方七百里：见方。古代称面积用语，译为方圆。
面山而居：向着，这里用作动词。
年旦九十：将。
惩山北之塞：苦于。
聚室而谋曰：家，这里指全家人。
指通豫南：直。始龀：换牙。无穷匮：尽，不足。
固不可彻：通，达。寒暑易节：季节。
箕畚运于……：泛指盛土石的工具。这里指用箕畚。
毕力平险：险阻。这里作名词指险峻的大山。
山之一毛：草木。陇断：即垄断，山冈高地。
⑷辨析“之”字在句子中的用法：
之字原有三种常见用法：
A、相当于：“的”
B、相当于：“他(她，它)”
C、起舒缓语气，调整音节作用
冀州之南、河阳之北以君之力
A、相当于“的”{投诸渤海之尾隐土之北山之一毛操蛇之神跳往助之
B、相当于“他(她、它)”(笑而止之曰闻之告之于帝惩山北之塞，出入之迂也曾不能损魁父之丘)
C、起舒缓语气(甚矣，汝之不惠调整音节的作用虽我之死译时不译汝心之固)
⑸辨析“而”字在句中的用法
“而在句中作连词，通常有两种含义：
A、表顺承，不译
B、表转折，译为“但”，“但是”
文中表顺承的有{聚室而谋曰何苦而不平
表转折的有：而山不加增
⑹辨析同一个字在不同句子中的不同含义
其妻献疑：他的，这里指愚公的杂然相许：赞同
惧其不已：化，指愚公高可二黍许：光景，上下
年旦九十：将无陇断焉：语气词，相当于“了”
且焉置土石：况且且焉置土石：疑问代词，哪里
⑺通假字：
在古汉语中用一个读音相同或相近(有时形体也相似)的字来代替另一个字使用。这种现象叫“古字通假”，(“通”是通用;“假”是借用)如“甚矣，汝之不惠”中用“惠”代“慧”，“惠”是通假字，而“慧”则叫本字。
甚矣，汝之不惠：“惠：通慧，聪明。
寒暑易节始一反焉。“反”通“返”，回来。
河曲智叟亡以应：“亡”通“无”，没有。
一厝朔东，一厝雍南：“厝”通“措”，放置。
扁鹊望桓候而还走：还通“旋”，回转掉转。
汤熨之所及也：“汤”同“烫”，用热水焐。
火齐之所及也：“齐”通“剂”，药剂。
满坐寂然：“坐”通“座“，座位，这里指座位上的人。
⑻翻译下列 
1、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
译：我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，好吗?
2、如太行、王屋何?
译：“如……何”，是“把……怎么样”的意思。译为：能把太行、王屋两座山怎么样呢?
3、且焉置土石?
译为：况且把挖下来的泥土、石头放到哪里呢?
4、遂率子孙荷担者三夫。
于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。
5、寒暑易节，始一反焉
寒来暑往，季节变换，才往返一趟。
6、子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平?
子子孙孙是无穷尽的啊，可是山却不会增高加大，愁什么挖不平呢?
