染雾高屋建瓴成语故事 篇一
高屋建瓴成语源于《论语·卫灵公》中的一句话：“吾闻其语矣，未见其人也。”这句话意为虽然听说过他的名字，但从未见过他本人。后来演变成了一个成语，用来形容人的名声很大，但本人却鲜有露面。
在古代，有一位名叫张茂的书法家，以其出色的书法技艺而闻名于世。他的字体独特，每一笔都极为精细，他的作品被誉为艺术品。然而，奇怪的是，虽然张茂的作品遍布大江南北，但很少有人见过他本人。有人说他住在一个高楼大厦里，从不出门，只靠传送门口的书信来往于世。
有一天，一个年轻的学生听说了张茂的名字，对他的书法深为着迷。他决定亲自去拜访张茂，希望能够学到一些书法的技巧。于是他踏上了寻找张茂的旅程。
经过一番周折，年轻学生终于找到了张茂所住的高楼大厦。他兴奋地敲响了门，然而门却没有人开。他又敲了几次，依然没有回应。年轻学生有些失望，但他不愿轻易放弃，于是他决定等待。
就在年轻学生坐在大厦门口的时候，一个老人路过，他看到了年轻学生的热情，于是上前询问他的目的。年轻学生告诉了他自己的来意，老人听后微笑着说：“你是想见到张茂吧？他是这个大楼的主人，但他很少出门，只在楼上进行书法创作。你可以尝试上去找找他。”
年轻学生听后欣喜若狂，他翻身进入了大厦。他爬上楼梯，来到了楼上的书房，只见书房内布满了书法作品和墨香味。年轻学生心生敬意，他开始仔细观察每一幅作品，希望能够领悟到张茂的书法之道。
就在他沉浸在书法世界中时，一个身影突然出现在了他的身后。他回头一看，正是张茂。张茂微笑着对年轻学生说：“你是来学习书法的吗？既然如此，我愿意传授一些技巧给你。”
年轻学生欣喜若狂，他感激地向张茂行了一礼，然后跟随着张茂一起学习书法。多年后，年轻学生终于成为了一位杰出的书法家，他的作品传遍了整个国家。人们惊叹于他的才华，纷纷称赞他是张茂的得意门生。
这个故事告诉我们，有时候一个人的名声远胜于他的实际表现。张茂之所以被称为高屋建瓴，是因为他以其卓越的书法技艺而闻名于世，但他本人却很少露面。然而，正是由于他的高楼大厦和隐居的习惯，才使得有志于学习书法的人们能够找到他并受到他的指导。有时候，一个人的名声也可以成为一个榜样，激励着更多的人去追求自己的梦想。
高屋建瓴成语故事 篇二
高屋建瓴成语源于《论语·卫灵公》中的一句话：“吾闻其语矣，未见其人也。”这句话意为虽然听说过他的名字，但从未见过他本人。后来演变成了一个成语，用来形容人的名声很大，但本人却鲜有露面。
在古代，有一位名叫刘云的诗人，以其才华横溢的诗歌而闻名于世。他的诗句优美动人，每一首作品都能触动人心。然而，奇怪的是，虽然刘云的作品遍布大江南北，但很少有人见过他本人。有人说他住在一个高楼大厦里，从不出门，只靠传送门口的诗句来往于世。
有一天，一个年轻的学生听说了刘云的名字，对他的诗歌深为着迷。他决定亲自去拜访刘云，希望能够学到一些诗歌的技巧。于是他踏上了寻找刘云的旅程。
经过一番周折，年轻学生终于找到了刘云所住的高楼大厦。他兴奋地敲响了门，然而门却没有人开。他又敲了几次，依然没有回应。年轻学生有些失望，但他不愿轻易放弃，于是他决定等待。
就在年轻学生坐在大厦门口的时候，一个老人路过，他看到了年轻学生的热情，于是上前询问他的目的。年轻学生告诉了他自己的来意，老人听后微笑着说：“你是想见到刘云吧？他是这个大楼的主人，但他很少出门，只在楼上进行诗歌创作。你可以尝试上去找找他。”
年轻学生听后欣喜若狂，他翻身进入了大厦。他爬上楼梯，来到了楼上的书房，只见书房内摆满了书籍和墨香味。年轻学生心生敬意，他开始仔细阅读每一篇诗作，希望能够领悟到刘云的诗歌之道。
就在他沉浸在诗歌世界中时，一个身影突然出现在了他的身后。他回头一看，正是刘云。刘云微笑着对年轻学生说：“你是来学习诗歌的吗？既然如此，我愿意传授一些技巧给你。”
年轻学生欣喜若狂，他感激地向刘云行了一礼，然后跟随着刘云一起学习诗歌。多年后，年轻学生终于成为了一位杰出的诗人，他的作品传遍了整个国家。人们惊叹于他的才华，纷纷称赞他是刘云的得意门生。
这个故事告诉我们，有时候一个人的名声远胜于他的实际表现。刘云之所以被称为高屋建瓴，是因为他以其卓越的诗歌才华而闻名于世，但他本人却很少露面。然而，正是由于他的高楼大厦和隐居的习惯，才使得有志于学习诗歌的人们能够找到他并受到他的指导。有时候，一个人的名声也可以成为一个榜样，激励着更多的人去追求自己的梦想。
高屋建瓴成语故事 篇三
高屋建瓴成语故事
【成语】： 高屋建瓴
【拼音】： gāo wū jiàn líng
【解释】： 建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
【成语故事】：
汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他报告说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，就好象从高高的屋顶向下倒水一样，势不可挡。这个成语比喻居高临下，不可阻挡的形势。也形容人洞察事物的能力非凡。
高屋建瓴造句
1、最高人民法院审时度势，高屋建瓴，双管齐下，一手树立和表彰新时期能动司法先进模范，一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件，推动能动司法步步深入。
2、《讲话》高屋建瓴、气势磅礴，内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性，是一篇马克思主义的光辉文献，是加强党的建设的伟大纲领。
3、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
4、专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。
5、结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
6、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。
8、革命的豪情和革命的气魄，使郭沫若的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。
9、不过很少有人相信东盟经济共同体这一高屋建瓴地的`目标会得以实现。
10、也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。
11、因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。
12、特别是以中国艺术家联盟主席、着名书法家、艺术评论家张胜利所倡导的：中国书画应“尚势”“尚趣”更是高屋建瓴。
13、执教风格：治学严谨，自成体系;激情四射，不拘一格;信息量大，旁征博引;高屋建瓴，挥洒自如;极富有感染力和说服力，又不失形象诙谐和幽默风趣。
14、令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。
15、整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。
