染雾手工制造之存钱罐心情随笔 篇一
手工制造之存钱罐心情随笔
手工制造的存钱罐是一件很有意义的手工艺品，不仅可以用来存钱，还能记录下我们的心情和生活中的点滴。我在闲暇的时候，也喜欢动手制作一些小手工，其中制作存钱罐是我最喜欢的一项。
制作存钱罐的材料很简单，只需要一个空的玻璃瓶和一些彩色纸张就可以了。首先，我会选择一种我喜欢的彩色纸张，然后将它剪成合适的尺寸，贴在玻璃瓶的外面，再用一些装饰物进行点缀。我喜欢用一些小星星和彩色的粘纸来装饰存钱罐，让它看起来更加可爱和有趣。
在制作的过程中，我会不时地想起自己的一些心情和生活中的小事，然后用彩色笔在纸上写下来。有时候是一些快乐的时刻，有时候是一些烦恼和困惑。每次写完之后，我会把纸卷起来放进存钱罐里，然后继续下一个心情的记录。
每当我感到压力大或者情绪低落的时候，我会拿出存钱罐，看看里面的心情记录。这些记录让我回想起那些快乐的时光，也让我明白困难和挫折只是生活中的一部分，它们都会过去的。同时，我也会写下一些积极的想法和目标，让自己重新振作起来。
制作存钱罐不仅可以提醒我要珍惜每一天，还能让我学会自我安慰和调节情绪。它是一种很好的心灵疗愈的方式，让我更加坚强和乐观地面对生活中的挑战。
每当存钱罐里的纸条越来越多，我就会感到一种成就感和满足感。它们不仅是我生活的见证，也是我成长的见证。我相信，未来的日子里，存钱罐将继续陪伴着我，记录下更多的心情和回忆。
手工制造之存钱罐心情随笔 篇二
手工制造之存钱罐心情随笔
手工制造的存钱罐让我体会到了手工艺品的魅力，也让我更加珍惜每一分钱的价值。制作存钱罐的过程让我感受到了手工制作的乐趣和满足感。
制作存钱罐的过程并不复杂，但需要一些耐心和细心。首先，我会选择一个空的罐子，它可以是玻璃罐、塑料罐或者陶瓷罐等等。然后，我会用一些彩色的纸张或者布料来装饰罐子的外面，让它看起来更加漂亮和有趣。
在装饰的过程中，我会思考如何设计出一个独特的存钱罐。有时候我会选择一些特别的主题，比如海洋、星空或者动物等等。有时候我会选择一些简单而又经典的图案，比如彩虹、心形或者花朵等等。每一次的设计都可以体现出我的个性和创意，让存钱罐成为独一无二的艺术品。
在制作的过程中，我会不时地想起自己的目标和梦想，然后将它们写在存钱罐的纸条上。这些纸条不仅是我的愿望清单，也是我努力和奋斗的动力。每当我看到存钱罐上的纸条，我就会想起自己的目标，然后更加努力地为之奋斗。
存钱罐不仅是一种装饰品，也是一种储蓄工具。每当我有一些零钱或者零碎的钞票，我都会放进存钱罐里。这些零钱虽然看起来不值钱，但是经过一段时间的积累，它们就会变成一笔可观的财富。
手工制造的存钱罐不仅可以帮助我储蓄，还可以提醒我要节约和珍惜每一分钱。它是一种很好的生活习惯，让我学会理财和规划未来。同时，制作存钱罐也让我更加懂得了手工艺品的价值和意义，它们是不可替代的艺术品。
手工制造之存钱罐心情随笔，让我在制作的过程中感受到了乐趣和满足感，也让我更加珍惜每一分钱的价值。存钱罐是一种有意义的手工艺品，它不仅可以储蓄，还可以记录下我们的心情和梦想。我相信，未来的日子里，我会继续制作存钱罐，记录下更多的回忆和成长的痕迹。
手工制造之存钱罐心情随笔 篇三
手工制造之存钱罐心情随笔
手工制作是素质教育的重要组成部分。手工制作强调学生亲自动手参与。以获得实践的积极体验和经验对提高学生的动手能力应变能力初步形成科学意识和初步的技术能力增强学生的探究能力创新意识开展好这门课程对学生将起到十分积极的作用。
7月18号，岭南师范商学院向阳社会实践队在实践基地六鳌小学开展手工制作课程。由支教组温凯晴老师给五年级的学生上手工制作课堂，教孩子制作储存罐。
铃声响完后，学生们回到教室坐好，随后给学生们发卡纸，学生们看到五颜六色的卡纸变得异常兴奋。老师给学生们发两张卡纸，卡纸上面有笔直的分格线，可见支教组温凯晴老师在上手工课前做足了功夫。
在有限的40分钟之内支教组温凯晴较好地完成教学任务，教学惜时如金，拖上安排每一个教学环节。让学生有足够的时间完成制作，支教组温凯晴老师的精讲求浅显易懂，措辞得当，突出重点，突出难点。同时演示制作方法，充分集中学生的注意力。手工制作储存罐课堂不仅拓宽想象空间，还可以锻炼学生的动手能力和益于学生的大脑发展。
手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型，它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。
