染雾教育的散文 篇一：培养未来的种子
教育是一场播种的盛宴，每个孩子都是未来的种子。在这个充满希望和挑战的世界中，教育有着重要的作用。它不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和能力，让他们成为有价值的社会成员。
教育的目的不仅仅是为了让学生掌握一定的知识和技能，更重要的是培养他们的思维能力和创新精神。在现代社会，知识的更新速度越来越快，传统的知识已经不能满足人们的需求。因此，培养学生的学习能力和创新能力变得尤为重要。只有拥有这些能力，他们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在培养学生的能力的同时，教育也应注重培养学生的品格。一个优秀的人不仅要有卓越的学术成绩，更要有正确的价值观和良好的行为习惯。品格的培养需要从小抓起，从日常生活中的点滴细节开始。教育应该教会学生做一个有责任心、有担当精神的人，让他们懂得尊重他人，关心社会，追求真善美。
教育不仅要培养学生的能力和品格，还要培养他们的独立思考能力和批判思维能力。在信息爆炸的时代，学生面临着各种各样的观点和信息。他们需要有能力辨别真伪，理性思考，形成独立的判断。教育应该引导学生学会思考问题的本质，培养他们的逻辑思维和分析能力，让他们成为有独立思想的人。
教育是一场漫长而艰辛的过程，但它也是一场充满希望和梦想的旅程。每个孩子都是独一无二的，他们都有潜力成为伟大的人。教育的使命就是发掘并激发他们的潜能，让他们成为社会的中流砥柱。
教育是一种温暖的力量，它能够改变人的命运。在教育的路上，我们应该用爱去教育每一个孩子，用耐心和智慧去引导他们。让我们一起努力，为培养未来的种子而奋斗。
教育的散文 篇二：一叶知秋
教育是一片沃土，每个孩子都是一片幼嫩的叶子。在这个多元化的社会中，教育有着重要的意义。它不仅仅是传授知识，更是开拓孩子们的视野，让他们在成长的道路上茁壮成长。
教育的目标不仅仅是让学生掌握一定的知识和技能，更重要的是培养他们的综合素质和创造力。在现代社会，知识的更新速度越来越快，传统的知识已经不能满足人们的需求。因此，培养学生的学习能力和创新能力变得尤为重要。只有具备这些能力，他们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
在培养学生的能力的同时，教育也应注重培养学生的品质。一个优秀的人不仅要有优秀的学术成绩，更要有正确的价值观和良好的行为习惯。品质的培养需要从小抓起，从日常生活的点滴细节开始。教育应该教会学生如何待人接物，如何关心他人，如何追求真善美。
教育不仅要培养学生的能力和品质，还要培养他们的独立思考能力和批判思维能力。在信息爆炸的时代，学生面临着各种各样的观点和信息。他们需要有能力辨别真伪，理性思考，形成独立的判断。教育应该引导学生学会思考问题的本质，培养他们的逻辑思维和分析能力，让他们成为有独立思想的人。
教育是一场长跑，需要付出巨大的努力和耐心。但是，它也是一片充满希望的土地，孕育着未来的希望。每个孩子都是独特的，他们都有潜力成为卓越的人。教育的使命就是发现并激发他们的潜能，让他们在这片土地上茁壮成长。
教育是一种伟大的力量，它能够改变人的命运。在教育的旅途中，我们应该用爱去教育每一个孩子，用智慧和耐心去引导他们。让我们一起努力，让每个孩子在这片沃土上茁壮成长，成为未来的希望之星。
教育的散文 篇三
成绩决定不了一个人未来，而决定一个人一生未来的是人格！
——题记
早晨五点，送走了上学的儿子，窗外依然是一片的漆黑，唯有星星，在眨着眼睛，守着黎明到来的脚步声。躺在沙发上的我，看了一会书，便再次入睡了。
自我儿子进入高中以来，作为一个父亲，总有点极度的紧促感！因为高中是人生的一个重要阶段，也是一个人人格形成的重要时期。
十年寒窗九载熬油，目睹着儿子上学的远走的身影，我突然想到了这句话。于是乎和所有读书人一样，在心里慨叹是很深的！
关于我读书时期的文字已经写过不少，然而在儿子的一步步成长中，勾起我对往事无限的追忆，尤其面对进入高中的儿子，总是不由自主的经常把我的文思打开。如今我儿子上高中一个学期了，也正式分科了，由这些事，就想起读高中时候的我，分科时候的纠结着实缠绕了我许久，那时的我，问老师不敢开口，问问在家种地的父母，他们又一无所知。无奈何的我只好闷在心里，等待慢慢的发酵！
人生最苦的事情，我想没有能超过读书的了。那份精神上的苦楚，应该是大多数读书人遇到的共同问题。中学时代是人生成长的重要时期，对于人格成长具有十分重要的意义。在这里就需要我们教育者与被教育者来共同配合完成这份人生的答卷，而我们做父母的，自然也有一定的责任，我想倘若能认识到这个问题，对于我们教育者与被教育者而言都是一个极大的进步，甚至说是教育中的一大幸事！可是，为了考大学，我们在教育中往往疏忽了这教育的重心，以分数为目标，将教育推向一个尴尬的局面！
为人师者，为人父母，我还是要唠叨一些这些话题，因为关切孩子们健康的成长，就是关注我们民族的未来。十年树木百年树人，教育的责任在树人，不是要一个学习的机器，违背这个教育宗旨，教育将失去其原有的价值！
文从何来？我想，引发我对目前教育的思考要从前些天我们这里发生了两期毕业学生坠楼身亡事件说起，看似偶然的时间，热度在我们当地引起对教育的热议，于是，对于我们来说，必须要审视目前我们的教育已经迫在眉睫的事情了。
新的学期开始，如今，对于一些高三学生，与即将升高中的初三学生来说，又开始进入了备考的时期了，学习与考试的压力毋庸置疑，而做为一个教育者与家长来说，我必须提醒我们家长朋友和我们的老师们，不要只注重自己孩子的知识追求，要设身处地站在一个人成长的角度上，去关照一下我们子女的人格成长吧？成绩是考大学衡量的标尺，但成绩不是决定一个人的未来，决定一个人未来的应该是一个人的人格。一个健全的人格，对于一个人的一生是很重要的。于是，有人
说人格决定一个人的未来。对于这个话题我是点赞的，这也是我今天引发思索的问题之一！
从现代心理学角度讲，人格的特征必须具备四个方面的意思：即人格具有整体性，人格独特性与共同性，人格具有的稳定性和可变性，人格具有的生物性与社会性。我们要从这几方面教育引导我们的孩子，或许就不会酿成不可收拾的惨剧吧？
教育的意义重在育人，而一个人正确的人格形成是长时期教育的结果，因而只有注重对我们被教育者人格的教导，我们才能让我们的被教育者形成正确的生命观、价值观与积极的人生理念，这其实比我们只重视被教育者文化知识教育要实用的。说到底，文化教育只是人格教育的一个内容，可是我们却忽视人格教育的教化作用而强调文化教育的功利性，进而导致我们现在被教育者的人格缺失，成为我们人格不健全的主要作俑者，从而使教育在我们的社会里失去最为重要的部分！
生活就是一部书，对于我们来书，只有努力研读，我们才能成为这书忠实的读者，我们才不至于在这本生活的文字暗淡无色！
今天是一个竞争的时代，我们教育的竞争是什么？说到底，教育的竞争就是使得受教育者通过教育能立足社会，放眼世界。技术与知识固然重要，而一个健全的人格一样也是这教育比武的重要内容！让我们对孩子的教育立足其未来的人生，我想，这才是我们孩子人生成长最需要的教育！
教育的散文 篇四
每个人的心中，都应该有一个美丽的梦想，这是心底最纯真的渴望。一生，都为这个梦想而拼搏，无论能否实现，梦想，都应该是支撑着奋斗下去的动力。
我出生于一个很原始的农村，那里的土地又宽广又肥沃，可是，那里的人们，思想却又封建又落后。因而，年复一年，人们只知道用最原始的刀耕火种的方式生存，祖祖辈辈守着大山里的土地，再不愿往外踏出一步。
在我很小的时候就明白，女孩子要想走出大山，几乎是不可能的事——因为家乡的女孩子几乎都不能读书。所以，从小，我就看过许多女孩子哭泣着被迫放下书包，跟着大人干活，一辈子目不识丁。那时，我就梦想着，终有一天，我凭着读书，走出大山，去看看外面的世界。
后来渐渐长大，渐渐明白家乡的状况是中国许多地方的状况，于是，我的梦想，也渐渐清晰而遥远了起来。
清晰，是因为我知道，我的梦想是让更多的孩子能得到教化，能受到文化的熏陶；遥远，是因为我知道，要实现这个梦想，不是我一个人就能做到的，也不是一下子就能做到的。
尽管如此，这仍然是我心中的一个梦想，它支撑着我考上师范，成为一个真正的教师；支撑着我回到山区，致力于农村教育；支撑着我不断进取，以期在教学领略能更加游刃有余。
我知道，教师这个职业虽然是天底下最光辉的职业，可光鲜的背后却隐藏着许多不为人知的辛酸和无奈。选择了教师，便注定一生清贫，不会有高楼大厦，不会有豪华跑车；选择了教师，也注定一生平凡，不会有高官厚禄，不会有名垂青史；选择了教师，更注定一生操劳，不会有休闲时光，不会有旅游闲暇……
即便如此，我还是一如既往地选择教师这个职业，坚定不移地选择做这个教育梦。
只因为我知道，纵然两袖清风，却一生亮节，即使在最漆黑的夜晚，也可以面对内心的灵魂审判；纵然平平凡凡，却让更多的人走出了大山，即使在最彷徨的时候，也可以是我心中最美丽的慰安；纵然忙碌辛酸，却使更多的孩子感受到了温暖，即使在临终的时刻，也可以闭上无悔的双眼……
人生就像一个漫无边际的海洋，我是大海里一艘漂荡的小船。而梦想，便是我心中永不熄灭的灯塔。我相信，靠着它的指引，总有一天，我终会到达海岸。所以，我既不感到孤独，也不感到惶惑。沿途的每一朵浪花、每一块礁石、每一条小鱼、每一次风雨，我都把它当作风景。伴我，游历一生。
一分汗水一分收获，付出总会有回报，即使有的回报，是换了时间和地点。
曾经我带过一个女学生，她妈妈死得早，读到六年级，她爸爸便不让她读了，要她出门打工挣钱。当这个女孩哭着来找我的时候，我直觉一阵阵心醉，仿佛当年家乡的故事又在重演。于是，我和科任老师一起到她家里，反复苦口婆心地劝说她的父亲，后来终于让他点了头。最终这个女孩如愿以偿地读了初中，考上职校，有了自己喜欢的工作，组建了自己温馨的家园。你看，这便是为教育付出的回报。它不是金钱，却比金钱还值钱；它不是名利，却比名利更可贵。
其实，我的教育梦，还有一些和现代气息格格不入的地方。我每每看到教师提着教鞭走进课堂，便觉得一身胆寒。因为我小时候有过一位数学老师，他的凶是出了名的。只要有人做错了题目，要么就是一声大吼，要么就大打出手。即便他从未打过我，可只要看见他，就让我觉得害怕，导致我对他所教的数学也害怕起来。
因此，我觉得，老师，不应该是让学生怕，而是让学生喜欢。学生若喜欢老师，便会自然而然地喜欢这位老师所上的课。教育，应该不是逼着学生学，而是让学生追着学。
也许，我并不是一个合格的教师吧。我上课时，总不是那么的一本正经，我总让学生觉得“不凶”，他们的心里话总敢和我讲，他们也总会拉我和他们一起玩。我在他们心中，只像一个朋友一样。我只是觉得，每一棵小草都有自己的鲜绿，每一朵小花都有自己的芬芳，每一个生命都应该受到尊重。教育，并不是单一的填充，也不是只有一种模式。不应该只是教出一群只会重复的机器。
毕业多年的学生，还会记得我教他们唱的歌，还会记得我和他们一起疯过的情节。每每叙起，总会在内心，激荡起一种温情。让我觉得，终究，没有白教过他们。
到今天，我的教育梦想其实已变得非常简单，就是想让该上学的孩子殾能上学，让上学的孩子都能快乐学习。
待到多年以后，花发枝满，桃李天下，我们，都将不再清贫，不再平凡。
此生，有一个梦想，是一种充盈；此生，为梦想拼搏，是一种富足。
教育的散文 篇五
孩子肚子又疼了，这是近几天再次疼痛，痛得他牙关紧咬，难于忍受。我急忙放下手中的工作，驾车向城里飞驰而去。
“孩子，还疼吗？”
我问道。
“噢！”
孩子忍着痛答道。
“是啊！孩子，你要知道，人一生，快乐和痛苦总是并存着，来自于生活的，身体的，以及方方面面我们意想不到的地方，我们都得面对，并且乐观地面对，因为，从我们一出生，就注意了与痛苦同行。
孩子没有支声，我继续说道。
“所以，我们应当努力学习，也许努力的过程是痛苦的，可我们没法抉择。”
孩子没有吱声，我也就停了下来，专注地开车。
来到中医院，没想到中医院一个医生也没有，门卫告诉我，这里不能看病了，要看得到其他医院。
于是我们只好走出医院，孩子肚子显得更加疼痛。他双手捂着肚子，慢腾腾地走着。
“疼吗？”
我又问。
“噢！”
孩子有气无力地回答。
“人生往往就是这样不幸，在你最需要帮助的时候，没有人能伸出一只援助的手，我们得靠自己，努力的拼出一条生路，就像一株藤萝一样，依靠一棵大树，他永远是那么纤弱，只有勇敢站起来，迎接风雨，迎接阳光，才能站得更高。”孩子没有吱声，大概是疼痛的原故，我也就打住了谈话，用一只手挽着孩子向前走着。
看好病，另外捡了一些中草药。孩子的病没有一点好转，只有把希望寄在回家吃中草药上。
将车开出医院，却佛仿想说什么，却没开口。
“瞧！孩子！”
我说。
“人生往往就是这样，明明看上去很直的路，我们却要绕一个大弯才能上路，所以别指望人生是坦途，应认清哪些是必经之路。”
“老爸，别说了，我不好受，你的人生经验很多，哪儿都有你的哲理，今天 你说了三种生活经验了，够了，再说我接受不了了。”
我不禁哑然。
是啊，为人父母每时每刻都想把自己的人生经验传给孩子，但又有多少孩子能接受呢？
教育的散文 篇六
带女儿回娘家，女儿调皮而且任性。吃饭的时候说什么也不用筷子，非要用小勺，好多菜都没吃进嘴里而是扒掉在桌子上地上，我的忍耐也是有极限的说了一遍又一遍不听，终于在饭碗“咣——-”摔碎地上时，我抓住女儿一顿暴打，母亲拉也拉不住，任凭女儿一阵鬼哭狼嚎。边打我边说：“叫你不长记性，说一遍又一遍你当耳旁风……。”女儿的屁股和我的手掌“啪——啪——”的亲密接触手都打疼了。“住手！”父亲一声断喝，我停了手。女儿泪水涟涟的躲在了父亲的身后。我从小就很怕父亲，就这一声断喝比母亲拼命的拉扯要管用的多。
“你小时候我这样打过你吗？”尽管我很怕父亲可是记忆中父亲的巴掌总是举在半空，却从没落在我的身上。有时候父亲也会从地上捡起一根条子，在我身旁甩的“啪啪”响，却是抽在水泥地上。父亲语重心长的说：“教育孩子要雷声大雨点小，不要真的打，等她长大了她会记住你的一巴掌，对于你的教育却落不到心上。”是呀，父亲没有打过我和哥哥一下，我和哥哥却始终记得父亲的教诲，为人孝顺，正直。虽然没有大的作为，但是我们都安守做人的本分。隔壁邻居家的小哥，经常被父母打的哭爹喊娘，嘴里答应着“我改了，我错了，我再也不犯了！”却因偷盗，抢劫，故意伤人数罪并罚，至今还在服刑。
我记得我小时候只要不犯大的错误，父亲一个凌厉的眼神，我就乖乖的低下头，知道自己错了，下次绝不再犯。女儿是我太宠溺了，还是我打习惯了，她变得越来越不听话？父亲说小孩子不能惯着也不能老打着，回去之后慢慢的给她讲道理，对孩子一定要多一些耐心，她会慢慢的明白的。
回去之后，我问女儿我打得疼吗？女儿噙着泪点点头。我又问女儿：“你知道错了吗？”女儿却一脸懵懂。她天真的说：“为什么我不能用勺子？”我告诉她：“小的食物还有汤水米饭之类的可以用勺子，但是长的，大的比如：土豆丝，面条之类的就不好用勺子，是会掉的。”女儿立刻笑容如花的对我说：“妈妈我知道了，以后我吃饭的时候该用勺子就用勺子，该用筷子就用筷子就不会洒了。”
父亲在我眼里一直很严厉，我怕父亲，同时又很敬重他。在他粗矿的性格外还潜藏着一颗细腻的心，就像用心对待一颗芽苗，既精心呵护又整枝打杈。父亲的教育让我受用一生！
