染雾有趣的一堂课作文400字 篇一
标题：玩转数学课
今天，我们班上上了一堂非常有趣的数学课。这堂课的名字叫做“玩转数学”，老师用各种有趣的方法让我们感受到了数学的乐趣。
首先，老师给我们出了一个数学问题：如何用9个水桶倒出6升水？这个问题看似简单，但是我们却陷入了思考的深渊中。老师没有急着给出答案，而是鼓励我们自己思考和探索。我们纷纷动脑筋，试图找到解决问题的方法。有的同学用纸杯量水的方法，有的同学用两个桶互相倒水的方式。最后，在大家的合作下，我们终于找到了一种巧妙的方法：用一个桶装满水，再用这个桶倒出三分之二的水，即可得到6升水。我们为自己的聪明才智而感到骄傲。
接着，老师给我们讲解了一个有趣的数学原理：魔术方块。老师手里拿着一个方块，上面有6个面，每个面都是一个不同的颜色。老师让我们轮流转动方块，然后猜猜看，无论怎么转动，总是有一面和自己原来的位置一样。我们一边转动方块，一边猜测，但是都没有找到规律。最后，老师告诉我们这个有趣的数学原理：魔术方块有一个隐藏的规律，只要按照一定的次序转动，就可以保持原来的位置。我们都被这个数学原理的神奇之处所吸引，纷纷表示要回家继续研究。
这堂课让我们体验到了数学的乐趣，也让我们明白了数学不只是枯燥的计算和公式，它是一门有趣的科学。通过这堂课，我们不仅学到了知识，还培养了我们的观察力、思维能力和合作精神。我们希望以后还能有更多这样有趣的数学课，让我们爱上数学。
有趣的一堂课作文400字 篇二
标题：跳出书本的数学课
今天，我们班上上了一堂非常特别的数学课。这堂课的名字叫做“跳出书本的数学”，老师用生动有趣的方式教我们数学知识，让我们感受到了数学的魅力。
首先，老师给我们出了一个有趣的数学游戏：数学接龙。老师给出一个数字，然后我们每个人轮流说出与之相关的数字。比如，老师说“2”，我就可以说“4”，因为4是2的倍数。然后下一个同学就可以从我的数字出发，继续接下去。这个游戏不仅考验我们的数学运算能力，还锻炼了我们的思维敏捷度和反应能力。大家都玩得非常开心，不知不觉中学到了很多数学知识。
接着，老师带我们到操场上进行实践活动。老师给我们发了一些彩色的绳子，然后告诉我们要用这些绳子制作各种形状。我们兴高采烈地开始动手，有的同学制作了正方形，有的同学制作了三角形，还有的同学制作了圆形。在制作的过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学到了数学中的各种形状的定义和性质。最后，我们把制作好的形状放在操场上，形成了一幅美丽的数学图画。
通过这堂课，我们不仅学到了数学知识，还体验到了数学的乐趣。数学不再是一本枯燥的教科书，而是跳出书本，活灵活现的艺术。我们深深地感受到了数学的魅力，也认识到数学无处不在。希望以后能有更多这样有趣的数学课，让我们更加热爱数学。
有趣的一堂课作文400字 篇三
每位老师的上课方式都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……其中有一堂有趣的课令我难以忘怀。以下是小编为大家准备的有关有趣的一堂课作文，欢迎大家前来参阅。
有趣的一堂课
今天我要去上一堂课，这堂课很特别，是在一个公园里上的，上课的人有老有少，有男有女，有外国人，也有中国人。最特别的是在这堂课上，所有的人都是老师，所有的人又都是学生，你们肯定要问了吧，这是什么课呀?不过别急，现在还不能告诉你们，先跟着我去瞧瞧吧!
星期天早上，我和妈妈坐车兴致勃勃地赶往上课地点，但不巧的是受台风的影响半路上突然下起了大雨，这可把我给急坏了，生怕这堂露天的课会被取消。不过我和妈妈还是抱着一线希望，顶着大雨，来到了目的地。果然不出意外，上课的人一个也没有了。我和妈妈不死心地又在四周找了一圈也没发现他们的身影。
正当我和妈妈带着失望准备回家时，却意外地发现，参加上课的人正在对面的大厦里一边避雨一边上课，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀!我悄悄地走近他们，发现几个中国学生正用不是很流利的英语围着一个外国老人聊天。我因为是第一次来这儿上课，心里没底有点害怕，只敢在外围看着他们。真是怕什么来什么，只见那位外国老人微笑着朝我招招手，示意我过去。我的脑子霎时间一片空白，不知道他会问我什么。只见他先对我做了自我介绍，然后问我叫什么名字，我紧张得连这么简单的问题都不知道该如何回答了，老师教过的知识我全想不起来了。正当我担心耳边会传来嘲笑声时，却看到了一个个鼓励的眼神。于是，我回过神来，结结巴巴地把问题回答了。接着，他又问了我一些问题，如果我听不懂，边上马上会有人伸出援助之手，把问题翻译给我听。最好玩的是，为了鼓励我，他就像圣诞老人似的从他随身带来的口袋里摸出一颗果冻奖励给我，受到鼓励的我胆子越来越大，回答问题也不那么结巴了，声音也大起来了。不一会儿雨停了，外国朋友也要回家了，我们纷纷向他告别。
这堂课真有趣!同学们，写到这里你们也应该才到了吧。对，那就是位于六公园的英语角。有兴趣的话，一起来吧，记得要在星期天的早上哟!
一堂课有趣的课
星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。
第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。
第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思…&helli
第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。
这真是有趣的一堂课。
有趣的一堂体育课
每个星期三下午的第三节课，自然又是全班同学最喜爱的体育课了!
今天好不容易来了个不下雨的阴天，同学们都高兴得不得了，上课铃声一响，同学们便以豹子般的速度直奔操场，排好队伍。这时，杨老师走了过来，准备给我们上体育课了。她先问我们：“你们以前的体育课是怎么上的呀?”我们齐声答道：“老师让我们跑跑步就解散回教室了。”我们的回答令老师大吃一惊，她没想到我们以前体育课居然是这样单调无味。惊讶之余，老师开始带我们玩既能锻炼身体又能考验我们反应能力的游戏。老师先让我们班的男生和女生分别围成一个大圈，然后绕着这个大圈按顺时针跑步。老师说：“我说一，就用双手抱着自己;我喊二，就是两个人抱在一起;我叫三，就是三个人抱在一起，你们听明白了吗?”我们好奇的点了点头。然后我们就开始跑了起来，边跑边等待杨老师报的数字，突然杨老师报“三!”同学们都迅速而又急切的抱成了一团，只剩下张俊杰和汪俊熙没有抱到，于是老师让他俩双脚跳起来蹦十下，他们只好接受这“悲惨的命运”，大家在旁边看着笑开了怀。接着，紧张、快乐的游戏继续进行……直到离下课还有十分钟的时候，我们才恋恋不舍的结束了这堂游戏课。
嘿!这节杨老师上的体育课真是太有趣了!它不仅锻炼了我们的身体，还考验了我们的反应能力，我们大家都开心的期待下堂体育课呢!
