染雾师傅领进门修行靠个人作文 篇一
师傅领进门修行靠个人作文
师傅领进门，修行靠个人，这句话一直伴随着我们成长的过程。师傅是我们学习的引路人，他们的教导和指导对我们的修行起到至关重要的作用。然而，真正取得修行的成果，还是要靠个人的努力和坚持。
师傅的教导只是引导我们走上修行之路的第一步，接下来的道路，我们必须依靠自己的努力去行走。修行是一种内在的修炼，只有通过个人的努力，才能够获得真正的进步和成长。师傅可以给予我们指导和建议，但是最终的决定和行动还是要靠自己。只有在个人的主动学习和实践中，我们才能够真正理解修行的意义和内涵。
个人的修行需要付出辛勤的努力和持续的坚持。修行并非一蹴而就，而是一个长期的过程。在这个过程中，我们需要不断地学习和实践，不断地调整自己的状态和心态。只有通过不断地努力，我们才能够逐渐修行成果，提升自己的修行水平。
在个人的修行过程中，我们还需要保持谦虚和虚心。虚心使人进步，只有保持谦虚的态度，我们才能够接受他人的指导和批评。师傅在修行中起到了重要的作用，他们通过丰富的经验和智慧，帮助我们找到正确的方向。然而，我们必须保持谦虚的心态，虚心地接受他们的教导，并努力将之应用到实践中。只有这样，我们才能够在修行中不断成长，不断提升自己。
总之，师傅领进门修行靠个人，强调了个人在修行过程中的重要性。师傅的教导只是修行的开始，真正的修行成果还需要个人的努力和坚持。在修行的道路上，我们需要不断学习和实践，同时保持谦虚和虚心。只有通过个人的努力，我们才能够获得真正的修行成果，实现自己的成长和进步。
师傅领进门修行靠个人作文 篇二
师傅领进门修行靠个人作文
师傅领进门，修行靠个人，这句话告诉我们，师傅的指导只是修行的起点，真正的修行结果还是要靠个人的努力和决心。
师傅在修行中扮演着引路人的角色，他们的经验和智慧是我们修行的宝贵财富。师傅可以教导我们正确的修行方法和技巧，帮助我们避免一些常见的错误。师傅的指导可以让我们在修行的路上少走弯路，更加高效地进步。然而，师傅的指导只是修行的开始，我们必须依靠个人的努力去实践和应用所学。
个人的修行需要有坚定的意志和毅力。修行是一项长期而艰辛的过程，需要我们付出大量的时间和精力。在修行的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，只有坚定的意志和毅力，我们才能够克服这些困难，继续前进。师傅可以给予我们指导和鼓励，但是最终的决定和行动还是要靠自己。
个人的修行还需要有自律和自省的精神。修行不仅仅是外在的行为，更重要的是内在的修炼。我们需要时刻反思自己的行为和思维，发现自己的不足之处，并努力改正。只有通过自律和自省，我们才能够真正提升自己的修行水平。
在修行的过程中，我们还需要与他人进行交流和分享。师傅的指导只是一个方面，我们还可以通过与其他修行者交流，互相学习和借鉴。通过交流，我们可以拓宽自己的视野，发现更多的修行方法和技巧。同时，与他人交流还可以给予我们更多的鼓励和支持，让我们在修行的道路上感到更有动力和信心。
总之，师傅领进门，修行靠个人，强调了个人在修行过程中的重要性。师傅的指导只是修行的起点，我们必须依靠个人的努力和决心去实践和应用所学。个人的修行需要有坚定的意志和毅力，同时还需要有自律和自省的精神。通过与他人交流和分享，我们可以获得更多的支持和鼓励。只有通过个人的努力，我们才能够真正实现修行的目标，提升自己的修行水平。
师傅领进门修行靠个人作文 篇三
师傅领进门修行靠个人作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段
教学策略研讨会上，武琼老师讲《纪昌学射》。她几乎不带孩子们分析课文，而是充分地信任孩子们，让他们自己提出问题，带着问题读课文，分析课文。但当孩子们重要的地方没有读透，没有想明白时，她会不露痕迹地指导大家再分析。
孩子们找到了纪昌练眼力的两件事：注视飞梭和盯虱子。但他们没去想，为什么注视飞梭而不是别的？为什么盯虱子而不是别的？别说孩子们了，坐在后排听课的我们也没想到这个问题。经过武老师一提醒，孩子们才意识到，注视飞梭就是为了能面对移动目标时看得稳；而盯虱子，就能把小的东西看大，就能看得准。这些都是学射箭的基本功。
原以为这个问题解决了就到此为止了，谁知武老师并没有就此停止，她再次追问：“谁让纪昌注视飞梭、盯虱子的？”
孩子们的第一反应：“当然是他的老师飞卫了。”
武老师让孩子再看书，“飞卫老师是这样说的.吗？”
孩子们才看到：“飞卫老师只是说：眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！还说：练得能够把极小的东西，看成一件很大东西。没有告诉他用什么练习。”
武老师：“那到底谁让他躺在织布机下看梭子，也不怕砸到自己；谁让他吊起来虱子看的呀？”
孩子们：“是他自己吧？”
武老师：“这让我想起一句话，师傅领进门，修行靠个人。正因为纪昌选择了这样做，并且坚持这样做，他才能成为一名百发百中的射箭能手。学习就是这样的，老师只是指导，你要自己主动地做事情。就像今天学习这篇课文一样，老师只是告诉你：看题目知大意，自己对着大意再提出想知道的问题，带着问题读书找答案，你就是在学习了。”
老师不替代，只是鼓励、激励、唤醒孩子，思维激活，主动参与，这就是自主学习。
