染雾电影《一个都不能少》观后感 篇一
《一个都不能少》是一部由陈凯歌执导的电影，该片于1999年上映。影片讲述了一个真实而感人的故事，以及对于教育公平的深刻思考。观看这部电影后，我深受触动，对于教育的重要性和不公平问题有了更加深刻的认识。
影片以一个偶然的机会开始，故事的主角李志强是一位出色的中学生，但因为家庭贫困无法继续上学。在一次偶然的机会下，李志强被一位老师带到北京参观，并在电视台演讲，引起了社会的广泛关注。随后，他被众多有识之士和慈善机构的帮助下，得以继续上学。然而，这只是故事的开始。
在观影过程中，我对于影片所揭示的现实问题感到震惊和心痛。在现实生活中，像李志强这样的贫困学子并不是个案，而是一个庞大的群体。他们因为家庭贫困或其他原因无法继续接受教育，被迫失去了改变命运的机会。这让我深感教育的重要性和不公平问题的严重性。
影片通过真实而感人的故事，让观众深刻地认识到了教育公平的重要性。每个人都应该有平等的受教育权利，无论他们来自何种背景。教育是改变人生的力量，它能够让贫困家庭的孩子们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
此外，影片也引发了我对于教育公平问题的思考。教育公平不仅仅是政府的责任，更需要社会各界的共同努力。我们每个人都可以为教育公平贡献自己的力量。可以通过捐助慈善机构，为贫困学子提供资助；可以参与志愿者活动，为他们提供帮助和支持；可以关注和宣传教育公平问题，引起更多人的关注和重视。
总之，电影《一个都不能少》让我对于教育公平问题有了更加深刻的认识。教育是每个人应该享有的权利，我们应该为教育公平贡献自己的力量。希望这部电影能够引起更多人的关注和思考，为实现教育公平共同努力。
电影《一个都不能少》观后感 篇二
《一个都不能少》是一部感人至深的电影，该片通过真实的故事让观众思考社会对教育公平的关注和努力。该片以一个贫困学子的命运为切入点，展现了教育公平问题的严峻现实和对于教育的渴望。
首先，影片通过李志强这个贫困学子的命运，向观众展示了教育公平问题的严重性。在现实生活中，像李志强这样的贫困学子并不是个案，而是一个庞大的群体。他们因为家庭贫困或其他原因无法继续接受教育，被迫失去了改变命运的机会。这让观众深感教育公平问题的紧迫性和重要性。
其次，影片通过李志强对于教育的渴望，展现了教育对于贫困学子的重要性。李志强对于知识的渴望和对于学习的热爱，让观众看到了教育的力量。教育不仅仅是一种学习的手段，更是改变命运的关键。它能够让贫困家庭的孩子们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
最后，影片通过展现社会对于教育公平的关注和努力，给观众带来了希望。在影片中，李志强得到了众多有识之士和慈善机构的帮助，最终得以继续上学。这让观众看到，教育公平不仅仅是政府的责任，更需要社会各界的共同努力。每个人都可以为教育公平贡献自己的力量，为贫困学子提供帮助和支持。
总之，电影《一个都不能少》通过真实而感人的故事，让观众深刻地认识到了教育公平的重要性。教育是改变人生的力量，每个人都应该享有平等的受教育权利。希望这部电影能够引起更多人的关注和思考，为实现教育公平共同努力。
电影《一个都不能少》观后感 篇三
今天上午，我看了一部电影，叫《一个都不能少》!
主要写的是在水泉乡水泉小学，在这里教书的高老师的妈妈病了，她要回家探亲，可是她担心学生们怎么办就请了一个年仅十二岁的魏敏芝，临走时，高老师千叮咛万嘱咐，告诉魏敏芝：“敏芝，你要记住，这些孩子都很调皮，一个都不能少，你要看好他们，我会尽快赶回来的!”可是没过多久，张慧科因为家里穷，就被泼到城市里去打工，这可把魏敏芝吓坏了，他想起高老师对他说过的话，他对学生们说：“老师要去城市里去找张慧科。”但是那里太穷了，老师让每个同学出点钱，大家都去......
可是，不管怎么办都不够，老师决定就让她一个人去，到了城里以后，她通过市长的帮忙，找到了张慧科……
虽然都是二十一世纪的孩子，可是差距为什么大呢?像有的孩子买一瓶可乐，没喝完就给扔了，但是，水泉乡水泉
小学的孩子闷呢，买一瓶可乐，一人只能喝一口，还要留给老师，水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习，而且成绩都很高。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。学习更好!
我想要是水泉乡水泉小学到城里来，也像我们一样有那么好的环境的话，他们是否还能品学兼优呢?
电影《一个都不能少》观后感 篇四
当我们埋怨家长做的菜不好吃时，你有没有想过山里的孩子都吃些什么;当你把家中旧的笔扔掉时，你有没有想过山里的孩子连一根粉笔都舍不得扔掉……
没错，这部电影就是讲在大山里发生的故事。
水泉村有座“水泉小学”。这是村里唯一一家小学。由于唯一的一位高老师要回家探亲一个月，于是，村长就招了一位13岁的姑娘做他们的代课老师，工资为50元。这所小学其实就是一间小平房，里头只有桌椅、黑板，破旧不堪。那位姑娘姓魏，同学们都亲切地称呼她“魏老师”。全班有28个学生，高老师临走前嘱咐过她一个都不能少。可是有一天，班上的张惠科却不见了。于是魏老师便踏上了艰辛的寻人之路。经过四天不分昼夜的努力，身无分文的魏老师终于找到了他。这事感动了市教育局，教育局不但派车送他们回去，而且还捐献了不少钱和学习文具。
“一个都不能少”!就因为高老师的一句话，让魏敏芝为孩子们付出了这么多。这真是一个及有责任心的'老师!
一个13岁的小姑娘，就有这么大的责任心和不屈不饶的精神，多么令人感到钦佩啊!
电影中的魏老师就是我们学习的好榜样。如果拥有了责任心，你还怕做不成事吗?如果拥有了不屈不饶的精神，你还怕学习成绩不好吗?让我一起向魏老师学习，做一个向她一样的人吧!
电影《一个都不能少》观后感 篇五
一天，我在电视上观看了《一个也不能少》的影片。虽然影片没有欧美大片那样惹人看，但它却有另一种强大的力量震撼着观众--那就是责任的分量。
片中主人公--乡村民办小学教师魏敏芝到水泉小学代课，学校里只有28名学生，她的责任就是在她代课期间保证28名学生都能上学。在她任教过程中，有两名学生由于家庭困难上不起学而退学到城里打工。魏老师凭着一股强大的精神力量竭力找回退学的两名学生。经历了千辛万苦：徒步走到城里，四处寻找，张贴寻人启事未有结果后，终于在电视台的帮助下找到失学的学生，并由此得到了社会各界的关注。
我想，是一种巨大的力量在鼓舞着她。记的影片中有这样一个情节：高老师在去省城办事老师正是牢记这一嘱托，激发了内心的责任感，才使以后一系列的“壮举”成为现实。前留下了这样一席话：“这里的28名学生是全村的希望，在我回来前，一个也不能少!”魏老师正是牢记这一嘱托，激发了内心的责任感，才使以后一系列的“壮举”成为现实。影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人泪下的情节里。我为一名年龄几乎和我大小的女代课老师为了找回辍学学生历经千辛万苦的强烈责任心所感动;为60多岁的老教师为了贫困山区小学兢兢业业教学数十载的敬业精神作感动;为28名贫穷山区小学生在四面漏风的艰苦学习条件下依然刻苦学习的精神所感动;为帮助代课老师回找辍学孩子的社会众多好心人所感动。回想我们生活学习在舒适的环境中，有茅老师等这样一批耐心负责的好老师教我们，可我们却不能充分珍惜这良好的学习机会时，我的视线已被泪水模糊。
