染雾《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇一
《我的教师生涯》是一部关于教师成长的电影，讲述了一位年轻教师的成长历程和她对学生的影响。影片中的教师给我留下了深刻的印象，让我对教师这个职业有了更多的思考和认识。
首先，影片中的教师展现了她对学生的关爱和关心。她不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和能力。她用心倾听学生的心声，关注学生的情感需求，给予他们温暖和鼓励。她不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾诉对象。这让我意识到，作为一名教师，应该关注学生的全面发展，不仅要教会他们知识，更要关心他们的成长和幸福。
其次，影片中的教师展现了她的专业素养和教学技巧。她善于启发学生思考，引导他们自主学习。她不仅注重培养学生的创新能力和实践能力，更重视培养学生的合作精神和团队意识。她注重培养学生的自信心和自主性，让他们在学习中充满激情和动力。这让我深刻认识到，作为一名教师，应该不断提升自己的教学能力，不仅要注重教学技巧的熟练运用，更要注重学生的发展和成长。
最后，影片中的教师展现了她的责任心和奉献精神。她不仅对自己的工作负责，更对学生的未来负责。她用自己的努力和奉献，改变了学生的命运，让他们有了更好的未来。她默默付出，不求回报，只希望看到学生的成长和进步。这让我深受感动，也让我明白作为一名教师，应该以学生的成长和幸福为目标，用自己的努力和奉献去改变他们的命运。
通过观看《我的教师生涯》，我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。我明白了教师的重要性和责任感，也明白了教师的成长需要不断学习和提升。我希望将来能够成为一名优秀的教师，用自己的努力和奉献去影响更多的学生，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇二
《我的教师生涯》是一部感人至深的电影，讲述了一位教师的成长和她对学生的影响。影片让我深受触动，也让我对教师这个职业产生了浓厚的兴趣。
首先，影片中的教师展现了她的坚持和执着。她面对困难和挑战从不退缩，始终秉持着对教育事业的热爱和信念。她用自己的努力和奉献，改变了学生的命运，让他们有了更好的未来。她的坚持让我深受鼓舞，也让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。
其次，影片中的教师展现了她的创新和探索精神。她不满足于传统的教学模式，而是不断尝试新的教学方法和手段。她注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在学习中充满激情和动力。她的创新精神让我受益匪浅，也让我明白了只有不断创新，才能引领教育的发展。
最后，影片中的教师展现了她的关怀和关爱。她不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和能力。她用心倾听学生的心声，关注学生的情感需求，给予他们温暖和鼓励。她的关怀让我感受到了教师的温暖和爱心，也让我明白了教师应该是学生的引路人和朋友。
通过观看《我的教师生涯》，我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。我明白了教师的重要性和责任感，也明白了教师的成长需要坚持和创新。我将努力学习，不断提升自己的教育水平，希望将来能够成为一名优秀的教师，用自己的努力和奉献去影响更多的学生，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇三
今天，我偶然在网上看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动! 主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。 在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。 在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。 主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。 在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，
陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里祝这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。 当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。 看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光!教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀! 总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼!
闲着无聊坐在电脑前随意的浏览，然后不经意地看到了《我的教师生涯》。当我看到这个电影名时就提起了我的兴趣，首先我也是一个师范生，对教师职业有种由衷的热爱，再者现在表现一个教师的电影很少，物以稀为贵。于是怀着满腔的热情静静的开始观看起来。
《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇四
影片一开始，映入眼帘的是一个寂静山村的早晨。田野绿油油一片，山中小鸟轻叫，山中田野笼罩在一层薄薄的轻雾之中。很美、很静，似乎来到了一片世外桃源。静静田野的小路上出现了电影的主人公陈玉(梁家辉饰)，提着他的手风琴和行李。远离家乡，远离初恋情人，远离待他如亲生儿子的老师来到湖北一个偏远的小山村月亮湾开始他的教师生涯。
1963年陈玉开始了他的教师生涯，校长并没有因为陈玉的到来而放弃对孩子们的惩罚，看来小学对孩子们的惩罚是习以为常的。可孩子们并没有因为新老师的到来而有所改变自己的行为，上第一堂课就败下阵来。之后陈玉凭借自己的学识博得了孩子们的尊敬，渐渐地和孩 子们打成了一片。
陈玉是一个很普通的乡村教师，自来到月亮湾之后就再也没有没有回去了，城里有自己的亲人期盼他早日回去，甚至错过了和初恋情人小兰结成因缘的机会，没想到命运让他在山里干了一辈子，在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。
陈玉对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在____期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......
陈玉对教育有着不竭的激-情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......
《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇五
意气风发的陈玉刚刚从师范学校毕业，他远离东南沿海的家乡，带着师妹小兰送给他的手风琴，来到群山环绕的湖北月亮湾村小学当民办教师。陈玉想在风景秀丽的月亮河畔留影，随着相机自拍快门的声响，他抱着手风琴摔倒了。
小学座落在风景秀丽的月亮河畔，就是几间简易的土房子，条件简陋得出奇，陈玉来了，代课老师周敏只好搬出了宿舍，腾出地方给他住。
让陈玉头疼的是，古板的校长老是为难他。校长用竹鞭惩罚调皮的学生，陈玉劝阻也不管用。陈玉想给学生开音乐课，校长勉强答应了，陈玉提出给学生上生理卫生课，校长严词拒绝，说你们城里那套不要搬到我们这儿来，月亮湾的小孩只要能认几个字，将来能写状纸就行了。陈玉发现学生吴春燕有音乐天赋，有心培养她。
陈玉修手风琴的认真劲儿让周敏心动，她劝他不要老去叶宝富家家访，因为他爸是四清对象。陈玉说他爸临走前托付过我，我不能不管。果然，陈玉因与叶家的关系被就近下放到农村去改造，离开了学校，和小兰也断了联系。吴春燕伤心地看着老师离去。
为了追求周敏，李刚安排周敏去大队部做了广播员。周敏并不领情，其实她的心中早就有了陈玉，帮他洗衣，做饭，甚至喂猪。陈玉也有些喜欢周敏。
公社组织宣传演出，因为宣传队长的蛮横坚持，学生张宏才念错了毛主席诗词被判劳教，陈玉想顶替学生张宏才去劳动改造。在李刚的保护下，陈玉躲过了一劫。
陈玉和周敏历经磨难，终于走进婚姻的殿堂。
1984年苦夏(中年、家庭、坚守、欣慰)
人到中年的陈玉恢复了工作，学校搬到了镇上，他也变成了公办教师。小兰的来信使他暗自伤神。儿子涛涛背着他辍学打工，遭到陈玉责骂。为了给校合唱团买统一的服装，陈玉带着学生去山里采竹子编竹筐卖钱。吴春燕的女儿张小洋很有音乐天赋，但家里太穷，根本培养不起，陈玉自掏腰包送小洋去县文化馆学音乐。寄到北京的服装款石沉大海，陈玉去北京找那家红旗服装厂，找遍了北京城未果。随行的儿子涛涛偷偷溜下火车，托人转交了一封信给父亲，说自己不是读书的料，要留在北京打工。
服装款被骗，儿子出走，周敏含泪去北京找涛涛。陈玉接到小兰的来信，得知她的父亲、自己的老师去世了，他陷入了深深的悲痛之中。学校文艺汇演的日子越来越近，周敏卖掉了家里的年猪，终于凑够了演出服的钱。小洋领唱，合唱团的孩子们穿着崭新的服装顺利登台演出，坐在台下的陈玉感到很欣慰。
1998年悲夏(暮年、离别、纪念)
陈玉已经满头白发，年老体弱的他去发廊找做洗头妹的学生吴桂莲，劝她回去上学。陈玉到火车站接去北京看儿子的周敏，发现妻子身体大不如从前。张小洋终于成了歌唱家，她的演出在中央台播出。陈玉拉着周敏的手，在电视机前欣慰地欣赏着。
周敏住院了，陈玉悉心照料仍不见好转。妻子辞世之际，陈玉找出落满灰尘的手风琴，深情拉上一曲。琴声回荡，周敏静静地闭上了双眼。
2000年夏(回忆、重生)
年迈的陈玉回到月亮湾小学的旧址，坐在破旧不堪的教室门前，思绪流转，仿佛看见40年前的自己正意气风发地远远走来。陈玉在旧址创办月亮湾青少年活动中心，继续和孩子们在一起。
开一瓶叫梁家辉的酒
侠客、黑社会老大、小市民、拆白党、小丑、知青、抗日军官、情圣、皮条客、政客、皇帝、失意警察……
这个叫梁家辉的男人还有什么角色没演过?还有什么角色不能演?
已过不惑之年的梁家辉说，家庭与事业的比重，“我的原则是8：2”。就是这小小的“2”，却留给我们太多的欣喜和感动，太多的惊喜与沉醉。梁家辉说过一番很实在的话：“作为一个从事电影行业的专业人士，一路走来是很孤独的，创造角色的过程旁人不清楚，这情形有点像酿酒者，只有到开瓶的当天，旁人才能闻到芳香”。
即使这样解释，梁家辉头上的光环依然被追捧者们越拭越亮，太多别人难以企及的成功和荣誉成了他不能承受之重，安于老婆女儿旧屋平淡生活的他，在别人的脑海里却总是生活在别处。梁家辉不是梁家辉，只是他扮过的那些人。流光溢彩，风月无边，也许幻象而已。
挨近采访现场的梁家辉，你会突然发现他老了，比起某些驻颜有术的香港男星，他的职业生涯似乎已经走到尽头。但看完他的新片，会发现自己错了。老不可怕，德尼罗、帕西诺、尼克尔森、康纳利，比他更老，但谁会否认他们的香醇?
与尔同老，与角色同老，不叫老。师法天地，顺其自然，香者自香，识者自会。
让你我落座，开一瓶叫梁家辉的酒。老酒。
一个香港人在湖北农村的奇遇
《我的教师生涯》在2006年6、7月间在湖北长阳的山村拍摄时，有一次当地领导来“探班”，梁家辉对他说，长阳太美了，我都不想走了。领导说，那你就留下来嘛。梁家辉说好啊，我还想在山上盖几间土房子呢。领导说，行，你先出钱修条路吧。
我想说的是，如果不是因为一部电影，远在香港、功成名就、前呼后拥的梁家辉根本不可能和湖北长阳的一个小山村发生任何联系，就像如果不是因为某种理想，家在沿海的陈玉根本不可能背井离乡，在月亮湾度过自己充满况味的教师生涯。人的生命就是这样，两个看似永远平行的点一旦交汇，奇迹就发生了。
梁家辉的奇遇开始于2006年4月份，当时刚刚靠《黑社会》拿得自己人生第三尊金像奖杯的他，正在忙于话剧《倾城之恋》的巡回演出。刚从尖沙咀的刀光血影里走出来，转瞬又来到流光溢彩的旧上海，自己都有些头昏的梁家辉压根不会想到，遥远的湖北农村，会有一个内地民办教师的角色在等着自己，而且这个民办教师兢兢业业，老实巴交，普普通通，土得掉渣，就像旺角街头卖鱼蛋被警察追得掉鞋子的大叔一样，毫无出奇之处。内地打来的电话里，导演郑克洪说这个剧本是为他良身定做的，只有他能演好，梁家辉依然是谦虚地笑笑。其实这么多年来，这样的“好事”他真碰到过不少，结果却总是难如人意。意外的是，看了剧本之后，他被深深打动了，出演过不少内地角色的他直觉这是一个不可多得的好角色(剧本初稿和完成片有相当改动，一些并非无关紧要的戏被删掉)。但因为他的档期问题，只能让《我的教师生涯》开拍日期一拖再拖。2006年6月，香港人梁家辉从香港飞至北京然后转飞宜昌，又从宜昌坐车赶至长阳深山，终于出现在这片风景如画的外景地。
港台演员出演内地电影形象之前不乏成功的先例，张国荣的共产党员(《红色恋人》)、李玟的憨厚村姑(《自娱自乐》)，甚至梁家辉自己也成功演绎过溥仪(《火龙》)、下放知青(《棋王》)、抗日将军(《太行山上》)、小作家(《周渔的火车》)、教师(《爱在他乡的季节》)等内地生活形象。但这次的何止是内地，简直是偏僻!偏僻得直达长江内陆的农村底层，而且是连绝大部分内地演员都难以参透的蝼蚁一样的人生，时间跨度竟然长达40年，尽历新中国以来的历史变迁。你梁家辉，一个香港演员，演技再好，悟性再高，能理解农村民办教师的角色内心吗?就算能把握，又如何能“灵魂附体”，表演得出神入化，让人信服?就算能做到神形兼备，这其中的神韵又有多少是来自对角色真实人生的体会，而非天才的触类旁通妙手偶得呢?这些都是问题。但好在是梁家辉，我们有理由期待更多。
据报道，《我的教师生涯》拍摄现场的梁家辉，一直非常随和、平易近人，丝毫没有香港影帝的派头和架子，但他却在电影杀青的那天下午发火了，因为他对剧务的忍耐已经到达了极限。目睹者声称当天下午现场管理混乱，一个简单的镜头却由于安排的失误屡次转场重拍，浪费了很多时间。偶然里面也许隐藏着必然，能够适应任何角色(理论上)的香港人梁家辉或许偏偏就无法适应内地电影拍摄的某些工作方式，生活理解的差异可以弥合，文化心态上的差异最终无法强扭，两条交汇的线最终还是要分开，如果不分开，也就不是两条线了。
《我的教师生涯》观后感初中优秀范文 篇六
电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚至可以说是芝麻小事。但这每一件事不论多小都不能不做，且不能间断。因为这是每一个孩子的成长历程。而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。因此，我们会为孩子的进步而欣喜;为孩子的固执而烦恼;为孩子的退步而自责……
电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。
老一辈的教师是我学习的榜样。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。
