染雾谈职业院校学生潜能的开发与训练论文 篇一
在当今社会，职业教育受到了越来越多的关注和重视。职业院校作为培养高素质技能人才的重要机构，其学生的潜能开发与训练显得尤为重要。本文将探讨如何有效地开发和训练职业院校学生的潜能。
首先，要了解学生的潜能是什么。潜能是指个体在某个领域或特定条件下所具备的发展潜力。每个学生都有自己独特的潜能，但是如何发现和开发这些潜能却是一个挑战。职业院校应该采取多种评估手段，如能力测试、兴趣调查等，以全面了解学生的潜能。
其次，要为学生提供多样化的学习机会。职业院校应该注重培养学生的实践能力和创新精神。通过实践教学、实习实训等方式，学生可以将所学知识应用于实际操作中，提高自己的技能水平。同时，职业院校还应该为学生提供创新创业的平台，培养学生的创新能力。
此外，要注重培养学生的综合素质。职业院校学生不仅需要具备专业技能，还需要具备良好的人际交往能力、团队合作精神等综合素质。学校可以通过开展各类社团活动、组织实践项目等方式，培养学生的综合素质。
最后，要建立良好的师生关系。教师是学生潜能开发与训练的重要推动者。教师应该关注学生的个体差异，了解学生的特长和兴趣，并根据学生的需求提供个性化的指导。同时，学校还应该加强师资队伍建设，培养更多具有丰富实践经验和教学能力的教师。
综上所述，职业院校学生潜能的开发与训练是一个复杂而又重要的任务。学校应该通过多种手段了解学生的潜能，提供多样化的学习机会，注重培养学生的综合素质，并建立良好的师生关系，以促进学生潜能的充分发展。
谈职业院校学生潜能的开发与训练论文 篇二
职业院校学生的潜能开发与训练一直是教育界研究的热点之一。本文将从教师角度探讨如何有效地开发和训练职业院校学生的潜能。
首先，教师应该关注学生的个体差异。每个学生都有自己独特的潜能和发展需求，教师应该通过与学生交流、观察学生的行为等方式了解学生的特长和兴趣。在教学过程中，教师可以根据学生的需求提供个性化的指导，帮助他们发展潜能。
其次，教师应该注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生发展潜能的重要动力。教师可以通过引导学生参与实践活动、组织有趣的课堂活动等方式激发学生的学习兴趣。同时，教师还应该及时给予学生积极的反馈，鼓励他们保持学习的动力。
此外，教师应该注重培养学生的自主学习能力。学生的潜能开发和训练需要他们具备自主学习的能力。教师可以通过教授学习方法、组织学习小组等方式培养学生的自主学习意识和能力。同时，教师还应该给予学生适当的自主学习空间，让他们根据自己的兴趣和需求进行学习。
最后，教师应该与学生建立良好的师生关系。师生关系对学生的潜能开发与训练起着关键作用。教师应该与学生建立信任、尊重和理解的关系，关注学生的成长和发展。同时，教师还应该给予学生必要的支持和鼓励，帮助他们克服困难，发展潜能。
综上所述，教师在职业院校学生潜能开发与训练中起着重要的作用。教师应该关注学生的个体差异，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，并与学生建立良好的师生关系，以促进学生潜能的充分发展。只有在教师的引导下，学生才能够充分发挥自己的潜能，实现自身的价值。
谈职业院校学生潜能的开发与训练论文 篇三
谈职业院校学生潜能的开发与训练论文
摘 要：职业院校的学生是一批特殊的受教育者，是有着巨大潜能亟、待开发的一个群体，对其潜能进行有效的开发和训练是一件具有深远意义的大事件。
关键词：高职教育；潜能；素质
高职院校是高等教育的一个特殊组成部分，大都是专科院校，由于录取分数线低于普通院校，一直以来人们都对高职院校存在一定的偏见和误解，普遍认为高职院校生源素质低下，难有大作为，笔者对此颇有异议。在我看来，高职院校的学生和普通院校的学生相比除了应对中国目前教育体制下的课程学习能力差些以外，其他方面的素质未必不如普通院校的学生。而且这部分学生大都是中学阶段被施教者忽略的一批人，他们的巨大潜能并没有被调动起来，如果能够在接受职业教育过程中注意其潜能的开发，进行正确的引导和训练，发挥他们的长处，那么这些人带给社会的将是难以估量的巨大影响。
一、高职学生潜能开发的意义
潜能开发对于高职高专的学生意义十分重大。
1、潜能的有效开发能帮助高职学生摆脱低分低能的思想阴霾
高职学生低分低能的思想阴霾来自于社会和自身两个方面。受中国历来官本位思想的影响，人们对吃“皇粮”的社会岗位顶礼膜拜，而对靠一技之长养家糊口的技术工人尤其是技术含量不高的普通职业类工人的生存状态却无法认同，导致社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定的偏见和误解；再有，高职学生在长达十几年的学校生涯，长期生活在一个固化的价值评判体系中，耳濡目染的师生传教、高压的环境信息带给他们的刻骨铭心的印象和观念，以及由于成绩不理想带来的负面效应，成了这些孩子难以摆脱的心理阴霾，干扰了学生对自身潜能的正确判断，成了前进路上的绊脚石。要想搬开这些绊脚石，在校期间的潜能开发与训练十分必要，这种训练对大部分学生来说几乎成了他们成功搭上社会这条大船的最后的时机，因为，一旦踏入社会，社会上很难再有固定的机构对他们进行有针对性的群体教育。
2、潜能的有效开发可以培养学生积极向上的心态
一旦学
3、潜能的有效开发将成就高职学生的美好未来
有了这种阳光心态，学生们的智商潜能和情商潜能都将得到极大的调动；有了这种基础，在他们未来人生路途中，他们才能够从容面对各种挑战，在激烈的竞争中才可以立于不败之地，为获得美好人生成功的未来打下坚实的基础。
二、高职学生潜能开发的方法与途径
前面谈到了潜能开发对于高职学生的重要意义，那么如何对高职学生进行潜能开发和训练呢？笔者几经思考和探究，认为可以从以下几个方面入手：
1、把潜能开发训练纳入教学效果评价体系
据我所知，潜能开发训练，高职院校包括普通高等院校目前还都没有搞过，想要开展这项活动，光靠一腔热血是不行的，是难能持久的，必须上下达成一致意见。教育主管部门也要高度重视，出台必要的政策，让办学主体师出有名，必要时还要给与一定的物资支持。这样才能形成一种气候，得到社会的认可，并逐渐把潜能开发效果纳入到教学效果评价体系。可以进行一些横向的对比，制定相应的奖赏制度进行配套。
2、设立潜能开发训练专门机构，配备适合的人员
因为目前各个院校都缺少潜能开发的经验，没有专门的机构和专门的从业人员，所以，首要任务就是设立专门机构，培训专业人才。目前，高职院校大都是由原来的专科院校和中专学校合并而来的，普通文科和普通理科的教师居多，这些人的专业与职业教育专业不对口，闲散人员居多，可以把这部分人员进行专业培训之后，加以利用。
3、设置专业化、针对性潜能开发训练课程
潜能开发涵盖范围比较广泛，包括智力潜能、体力潜能、情商潜能、品格潜能、创造潜能……潜能的开发与训练应该具有针对性，对于不同的群体，训练的内容应该是不同的。
4、对学生进行跟踪调查，收集成功的案例
对学生进行跟踪调查，是了解自己的教学效果、寻找过往教学活动过失、积累教学经验的有效途径之一。对学生进行跟踪调查，把成功或失败的案例编入教材，为日后开展潜能开发教程提供教学资源，长此以往，学生的潜能开发训练效果才能越来越好。
总之，高职院校对学生进行潜能开发训练是十分必要的，而制定科学的培训与评价体系、进行合理的培训课程设置是实现潜能开发训练效果的有效途径。
