染雾软件技术专业实训基地创建探讨论文 篇一
随着信息技术的迅速发展，软件技术专业的培养也变得越来越重要。而为了提高学生的实际操作能力，实训基地的创建变得尤为重要。本文将探讨软件技术专业实训基地的创建，并提出一些建议和思考。
首先，软件技术实训基地的创建应该注重实际需求。实训基地应该根据软件技术专业的培养目标和学生的实际需求，配置相应的硬件设备和软件环境。例如，可以设置一些高性能的计算机和服务器，以满足学生进行大规模数据处理和并行计算的需求。此外，还可以配备一些常用的软件开发工具和集成开发环境，以帮助学生进行软件开发和测试。
其次，实训基地的创建还需要注重实践环境的模拟。软件技术专业的学习离不开实际的应用场景和问题解决。因此，在创建实训基地时，可以考虑设置一些虚拟化的环境，如虚拟网络、虚拟服务器等，以模拟真实的应用场景和问题。这样，学生在实训过程中可以更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。
另外，实训基地的创建还需要关注师资队伍的建设。优秀的师资队伍是实训基地的重要保障。在实训基地的创建中，应该注重引进和培养一批具有丰富实践经验和教学经验的专业人才。他们可以帮助学生理解和应用所学知识，指导学生进行实际操作，提高学生的实际操作能力。
最后，实训基地的创建还需要注重与企业的合作。软件技术专业的培养需要与企业的实际需求相结合。因此，在实训基地的创建中，可以与一些软件开发和IT企业进行合作，共同开展实训项目和实践活动。这样，既可以帮助学生更好地了解企业的需求和要求，也可以提供更多的实践机会和资源。
总之，软件技术专业实训基地的创建是提高学生实际操作能力的重要举措。在实训基地的创建过程中，应注重实际需求、实践环境的模拟、师资队伍的建设和与企业的合作。通过这些努力，可以提高学生的实际操作能力，为他们的就业和发展打下坚实的基础。
软件技术专业实训基地创建探讨论文 篇二
随着信息技术的飞速发展和软件行业的蓬勃发展，软件技术专业的培养也变得越来越重要。而为了提高学生的实际操作能力，实训基地的创建成为软件技术教育的重要组成部分。本文将探讨软件技术专业实训基地的创建，以及实训基地在学生培养中的作用和意义。
首先，软件技术专业实训基地的创建可以提供学生实践操作的机会。软件技术专业的学习需要不断进行实际操作和实践，只有通过实际操作才能真正理解和掌握所学知识。实训基地的创建提供了一个具有真实环境和条件的场所，学生可以在这里进行各种软件开发、测试和调试等操作，提高他们的实际操作能力，并将理论知识与实际应用相结合。
其次，实训基地的创建可以促进学生的团队协作能力。软件开发往往是一个团队合作的过程，而实训基地可以提供一个团队协作的平台。在实训基地中，学生可以组成小组，共同完成一些软件开发项目。通过与他人的合作，学生可以学会沟通、协调和合作，培养团队意识和团队精神，提高他们的团队协作能力。
另外，实训基地的创建还可以促进学生的创新能力。软件技术的发展需要不断的创新和突破，而实训基地可以为学生提供一个创新的平台。在实训基地中，学生可以自由地进行各种创新实践和尝试，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的创新思维和创新能力。这对于他们未来的发展和成长具有重要的意义。
最后，实训基地的创建还可以提供学生与企业互动的机会。软件技术专业的培养需要与企业的实际需求相结合。实训基地可以与一些软件开发和IT企业进行合作，共同开展实训项目和实践活动。通过与企业的互动，学生可以更好地了解企业的需求和要求，提高他们的实践能力和就业竞争力。
总之，软件技术专业实训基地的创建在学生培养中具有重要的作用和意义。通过实训基地的创建，可以提供学生实践操作的机会，促进他们的团队协作能力和创新能力，并与企业互动，为他们的就业和发展提供更多的机会和资源。因此，实训基地的创建应该得到足够的重视和支持，为软件技术专业的培养提供有力保障。
软件技术专业实训基地创建探讨论文 篇三
软件技术专业实训基地创建探讨论文
实训基地不仅是为高职教育提供实践教学的重要处所，也是实现高职教育人才培养目标的重要保障．如何合理建设并充分利用好实训基地这个实践平台，是研究的首要问题．
1软件技术专业实训基地建设思路
1.1校内实训基地建设思路
（1）设立专业实训室．在建立校内实训室时，经费是首要考虑的问题，在有限经费条件下，可以根据专业特点及专业班级人数来设置实训室的功能与数量，也可以与计算机其他专业共用实训室，来达到控制成本，提高利用率的效果．如软件技术专业计算机类课程分为计算机基础课、专业基础课和专业核心课．对于计算机基础课与专业基础课可以和计算机类其他专业共用实训室，针对专业核心课程可以成立软件开发测试等实训室．在规划软件开发测试等实训室数量时，要充分考虑软件专业各年级的班级数量及专业课程设置要求与特点．计算机软件技术专业课程教学一般都采用理论实训一体化的教学模式，学期教学中会有整周的阶段性专业技能训练，要做到正常课程教学与阶段性实训不冲突，要有一定的实训室冗余．在规划实训室规模时，可以考虑专业学生班级人数成立大小不等的实训室．
（2）成立软件工作室．利用校内实训室的条件，创建软件工作室．软件工作室的成员由校内的专业教师和校外周边地区软件企业的兼职教师，及来自计算机专业的对软件设计与开发感兴趣的学生组成．软件工作室可以承接一定的软件项目，在专兼职教师带领下，与学生共同完成承接的项目．在完成项目的过程中，不但可以提高教师的实践教学能力，还可以进一步锻炼学生的专业素质能力和团队合作能力．
1.2校外实训基地建设思路
校外实训基地是对校内实训基地设备、场所和功能缺陷的有效补充，能有效缓解学校实训基地建设所需经费和空间不足的矛盾．在建设校外实训基地时，可以选择与企业合作的方式，将学生送到企业进行顶岗实习．实习期间，在学生自愿的情
2软件技术专业实训基地建设成效
2.1校内实训基地建设情况
根据专业实际需求，在满足教学实践教学要求的前提下，在学院原有实训设备的基础上，重新整合并更新了软件技术专业实训基地，成立了计算机应用实训室、计算机组装维护实训室、Java开发实训室、.NET开发实训室、软件测试实训室、软件综合项目实训室和项目开发实训室（软件工作室）．为了使实训基地发挥其作用，有序的开展各项实习实训活动，制定了完善的实训室管理制度，在实训基地管理上还配备了专门的实训室管理教师与学生．教师负责实训室软件环境运行维护，学生负责实训室的日常管理，如实训室卫生的打扫及实训室开关门，在教师的带领下参与实训室软硬件的维护管理等工作．利用校内实训室资源成立了一个软件工作室，为了营造更真实的软件开发实践情境，更好地维护工作室的运营，工作室成员可以争取更多的软件设计客户，为学生提供更多的实践机会．为了争取更多的客户，工作室既要向企业展示自身的优势，如较强的技术实力等．在争取客户过程中，为工作室的.员工提供了更多与企业进一步接触的机会，为学生提供更多就业机会，也为企业招收优秀的软件技术人员提供了便利．
2.2校外实训基地建设情况
软件技术专业与北大青鸟签订了合作协议，成立了青鸟软件技术专业，由我院和北大青鸟共同研究专业课程体系，共同为学生联系对口的实习岗位．在学习期间，由北大青鸟企业教师对学生进行专业、职业培训，并带领学生参与到一些项目的开发中来，提高了学生的实践能力．在与北大青鸟的合作中，学生每年都可以参加北大青鸟组织的院校赛，并设立了奖金，充分调动了学生学习的积极性及参加比赛的热情．
3结束语
软件技术专业实训基地的建立是培养具有创新意识、创造能力及应用型人才的实践场所，是提高教学质量的重要途径，是培养学生职业能力、提高职业技能水平和提升职业素质的基础保障，也是职业教育的必由之路．
作者：翟秋菊 何鑫 孙守梅 卢长鹏 单位：黑龙江农业经济职业学院信息工程系
