谈压力高中议论文(精彩3篇)

时间:2016-03-06 09:17:26
染雾
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谈压力高中议论文 篇一

压力是现代高中生普遍面临的问题。在这个充满竞争的社会中,高中生面临着来自学业、人际关系、家庭期望等多方面的压力。然而,我们应该如何看待和应对这些压力呢?

首先,我们需要认识到压力是不可避免的。高中生正处于人生的转折期,承担着学业的重担,同时也面临着自身成长和发展的压力。这种压力的存在是正常的,甚至是有益的。适度的压力可以激发我们的潜能,促使我们更加努力地学习和成长。因此,面对压力,我们应该以积极的态度去面对和应对。

其次,我们需要学会正确的应对方式。在面对压力时,我们可以采取一些积极的方法来缓解压力。例如,我们可以寻求支持和帮助。与家人、朋友、老师或心理咨询师交流,倾诉内心的困惑和烦恼,可能会获得一些宝贵的建议和支持。此外,我们还可以通过运动、音乐、阅读等方式来放松自己,减轻压力。

最后,我们应该树立正确的价值观。高中生时常会因为对成绩的追求而感到压力山大。然而,我们应该明确,成绩只是人生的一部分,不应该成为我们衡量自己价值的唯一标准。我们应该关注自己的全面发展,培养兴趣爱好,提升自己的综合素质。只有拥有了更广阔的眼界和更全面的能力,我们才能更好地应对未来的挑战。

总而言之,面对压力,我们应该以积极的态度去应对。压力是不可避免的,但我们可以通过正确的应对方式来缓解压力。同时,我们也应该树立正确的价值观,关注自己的全面发展。只有这样,我们才能更好地应对高中生活中的各种挑战。

谈压力高中议论文 篇二

高中生面临的压力是不可忽视的。在面对学业压力、人际关系压力、家庭期望压力等多重压力下,很多高中生陷入了困境。那么,我们应该如何有效应对高中生的压力呢?

首先,学校和家庭应该共同承担起应对高中生压力的责任。学校可以通过开设心理健康教育课程,提供心理咨询服务,帮助学生了解和应对压力。同时,学校还应该关注学生的学习负担,减轻他们的学业压力。家庭可以给予孩子足够的支持和理解,不过分干涉孩子的学习和生活,帮助他们树立正确的价值观。

其次,高中生自身也需要主动承担起应对压力的责任。他们应该学会自我管理,合理安排学习和生活的时间,避免过度追求完美。同时,他们也应该培养一些适合自己的放松和调节的方式,如运动、阅读、写作等。通过这些方式,他们可以有效地缓解压力,保持身心的健康。

此外,社会也应该为高中生提供更多的支持和关怀。社会可以在高中生面临压力时,提供更多的资源和机会。例如,社会可以提供更多的活动和课程,让高中生有机会培养兴趣爱好,提升综合素质。同时,社会也可以加大对高中生心理健康教育的关注,提供更多的心理咨询服务。

总而言之,高中生面临的压力是一个复杂的问题,需要学校、家庭、社会共同努力来解决。学校和家庭应该共同承担起应对压力的责任,高中生自身也需要主动承担起应对压力的责任。同时,社会也应该为高中生提供更多的支持和关怀。只有这样,我们才能够共同帮助高中生有效地应对压力,保持身心的健康。

谈压力高中议论文 篇三

谈压力高中议论

  压力者,压迫之外力也。譬如学生者,平时作业之压力,月末考试之压力,压力之多,何可胜道也哉?然则何以应之?

  一曰:乐观,当年的苏东坡,一贬再贬,事业不顺,生活拮据,可谓“压力山大”。然而被贬黄州,“食无肉”就到市场要来羊脊髓,像吃螃蟹一样边剔边吮,自创名菜“羊蝎子”。再贬到荒无人烟的岭南。竟还乐观地吟道“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。那再贬海南,这回他可真有压力了,遗书写好了,坟都让儿子挖好了,可他偏就没死。也许是天涯海角的美景让他陶醉,乐观的他索性每天清晨坐在海边梳头,一边还看着日出,好生惬意!虽抱怨“食无肉,居无所,病无药,交无友”,可压力偏旧迎刃而解了,靠的不过是“乐观”二字。

  二曰:坚持,西天取经的玄奘,当年压力也不小。他不比唐僧,还有孙悟空等诸位高徒,连白马一匹都没有。他偏一个人从长安走到那烂陀寺,整整走了三年,途中有茫茫戈壁,皑皑雪山,还有土匪强盗与同僧人为敌的异教徒。压力够大了,他偏就凭一股坚持的韧劲闯了过来。到了天竺,问题又来了,唐僧到灵山不过背了经书就可以走,他到佛寺,自己还要学习,人家说梵文,他还得从头开始学,一学就是十多年。全寺万余名僧侣,他在竞争的压力中脱颖而出,受到国王的接见。别认为这就完了,背回千卷经书到大唐,他还得翻译,他在大慈恩寺作住持,同弟子每天夜以继日地翻译,他自己每天只睡四个时辰。他的后半生就在翻译与讲学中度过,他这一辈子压力也忒大了。他凭什么撑过来了,当然是坚持。

  三曰:智慧,有了智慧,眼中的压力方才变成了前进的动力,自然就不会深陷其间。我们身边有很多人,面对压力往往就被其击垮,其实那是缺少智慧。英国人在二战最危急时还有心情喝下午茶,面对压力,何必看得那么重呢?要做的,仅仅是继续前进,《百年孤独》是马尔克斯拖欠六个月房费写下的.,于他,压力何干,仍可忘我写作,不失为一种智慧。

  于我们学生,没有东坡的豁达,至少还有乐观;没有玄奘的信念,至少能学习他的坚持;学得再累,压力再大也许不能喝杯下午茶,至少有放下包袱的智慧。压力有什么可怕,正确面对,便天朗气清,惠风和畅。

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