染雾篇一：中专职业技校班主任的个人工作总结
作为一名中专职业技校的班主任，我深感责任重大，工作充实而充满挑战。在过去的一年里，我积极投入到工作中，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
首先，我注重班级管理。班级管理是班主任工作的基础，也是我工作的重中之重。我制定了一套科学合理的班级管理制度，明确各项规章制度和纪律要求，并及时向全班学生进行了宣传和教育。我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心学生的成长和生活，及时解决学生的问题和困难。我还积极参与学生的课堂教学和课外活动，与学生保持密切的联系，了解学生的学习情况和心理状态，及时给予指导和帮助。在班级管理方面，我取得了一定的成绩，班级的纪律良好，学生的表现积极向上。
其次，我注重教育教学工作。作为一名班主任，教育教学工作是我工作的核心。我认真备课、上好每一堂课，努力将知识传授给学生，并注重培养学生的实践能力和创新思维。我关注每个学生的学习情况，及时与教师进行沟通，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生解决学习中遇到的问题。我还积极参与学校的教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业能力。在教育教学工作方面，我取得了一定的成绩，学生成绩稳步提升，学生的学习兴趣和主动性得到了有效的激发。
最后，我注重个人成长。作为一名中专职业技校的班主任，我深知只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地为学生服务。因此，我积极参加各类培训和学习交流活动，不断学习先进的教育理念和管理经验，提高自己的综合素质和职业能力。我还注重与其他班主任的交流和合作，互相学习、取长补短，共同进步。通过个人成长，我不仅提升了自己的专业能力，也为学生的成长提供了更好的支持。
总结而言，作为一名中专职业技校的班主任，我充分发挥自己的职业优势和专业能力，注重班级管理和教育教学工作，努力提升自己的个人素养和职业能力。在过去的一年中，我取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断完善自己的工作方法和管理经验，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：中专职业技校班主任的个人工作总结
在过去的一年里，作为一名中专职业技校的班主任，我全身心地投入到工作中，积极履行职责，努力为学生的成长和发展提供支持和帮助。
首先，我注重班级管理。班级管理是班主任工作的基础，也是我工作的重点。我制定了一套科学合理的班级管理制度，明确了各项规章制度和纪律要求，并通过班会、班课等形式向学生进行了宣传和教育。我和学生建立了良好的师生关系，关心学生的成长和生活，及时解决学生的问题和困难。我还积极参与学生的课堂教学和课外活动，与学生保持密切的联系，了解他们的学习情况和心理状态，及时给予指导和帮助。在班级管理方面，我取得了一定的成绩，班级的纪律良好，学生的表现积极向上。
其次，我注重教育教学工作。作为一名班主任，教育教学工作是我工作的核心。我认真备课、上好每一堂课，努力将知识传授给学生，并注重培养学生的实践能力和创新思维。我关注每个学生的学习情况，及时与教师进行沟通，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生解决学习中遇到的问题。我还积极参与学校的教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业能力。在教育教学工作方面，我取得了一定的成绩，学生成绩稳步提升，学生的学习兴趣和主动性得到了有效的激发。
最后，我注重个人成长。作为一名中专职业技校的班主任，我深知只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地为学生服务。因此，我积极参加各类培训和学习交流活动，不断学习先进的教育理念和管理经验，提高自己的综合素质和职业能力。我还注重与其他班主任的交流和合作，互相学习、取长补短，共同进步。通过个人成长，我不仅提升了自己的专业能力，也为学生的成长提供了更好的支持。
总结而言，作为一名中专职业技校的班主任，我全力以赴，注重班级管理和教育教学工作，努力提升自己的个人素养和职业能力。在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断完善自己的工作方法和管理经验，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中专职业技校班主任的个人工作总结 篇三
中专职业技校班主任的个人工作总结
一、如何扭 
作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的`参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求
再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。
好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报
怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能达到工作的目标
最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。
这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
