染雾生物学科教研组的工作总结 篇一
近年来，生物学科教研组一直致力于提高学生的学习效果和兴趣，通过不断探索教学方法和教学内容的创新，取得了一系列积极的成果。
首先，我们注重了教学方法的改进和创新。我们采用了多种多样的教学方法，如情景教学、案例教学、实验教学等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的独立思考能力。通过情景教学，我们将生物学的知识融入到实际生活中，让学生能够更好地理解和应用所学知识。通过案例教学，我们引导学生分析和解决实际问题，培养他们的综合应用能力。通过实验教学，我们让学生亲自动手进行实验，体验科学探究的乐趣，提高他们的实验技能和科学思维能力。
其次，我们注重了教学内容的更新和拓展。为了更好地适应时代的发展和学生的需求，我们不断更新和拓展教学内容。我们注重培养学生的科学素养和创新意识，引导他们关注生物学科的最新研究进展和前沿领域。我们引入了一些新的教材和教辅资料，丰富了教学内容，提高了教学质量。我们还积极组织学生参加各种科学竞赛和科技创新活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。
第三，我们注重了教师的专业发展和团队建设。我们定期组织教研活动和教学观摩，让教师们相互交流和学习，提高教学水平。我们还组织教师参加各种培训和学术研讨会，不断更新知识和提高教学技能。我们鼓励教师积极参与科研项目和教学改革，提升他们的科研能力和创新意识。通过以上的举措，我们建立了一个团结和谐的教研团队，形成了良好的工作氛围。
总的来说，生物学科教研组在过去的一段时间里取得了显著的成绩。我们在教学方法、教学内容和教师发展方面进行了一系列的创新和改进，得到了学生和家长的一致好评。我们将继续努力，进一步提高教学质量和水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
生物学科教研组的工作总结 篇二
近年来，生物学科教研组在教学改革和教学研究方面取得了一系列的成果，为学生的学习和发展做出了积极的贡献。
首先，我们注重了教学方法的创新和应用。我们积极探索和尝试各种教学方法，如探究式教学、合作学习、信息技术教学等。通过探究式教学，我们让学生主动参与到学习过程中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。通过合作学习，我们鼓励学生相互合作、共同学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过信息技术教学，我们利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。这些教学方法的应用，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
其次，我们注重了教学资源的整合和开发。我们积极利用各种教学资源，如教材、教辅资料、实验设备等，为学生提供优质的教学环境和学习条件。我们还积极与其他学科教研组合作，开展跨学科教学，使学生能够将所学知识应用到其他学科中去。此外，我们还与社会各界建立了良好的合作关系，组织学生参观实地考察和进行社会实践活动，拓宽他们的视野和经验。
第三，我们注重了学生的全面发展和个性培养。我们不仅注重学生的学术成绩，还注重他们的综合素质和兴趣爱好的培养。我们每年组织各种科研和科技创新活动，鼓励学生积极参与，培养他们的实践能力和创新意识。我们还组织各种课外活动和社团组织，为学生提供展示自己才华和兴趣的平台。通过这些活动，学生的综合素质得到了全面的提升，他们的个性和特长得到了有效的发挥。
总的来说，生物学科教研组在过去的一段时间里取得了显著的成绩。我们在教学方法、教学资源和学生发展方面进行了一系列的创新和改进，得到了学生和家长的一致好评。我们将继续努力，进一步提高教学质量和水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
生物学科教研组的工作总结 篇三
生物学科教研组的工作总结范文
在2002学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的.教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
2002年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，2002年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。2002年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
