染雾初中数学教研组的工作总结 篇一
初中数学教研组的工作总结
随着教育体制的改革和社会的发展，数学教育在初中阶段变得越来越重要。作为初中数学教研组的成员，我们承担着教学改革和教育质量提升的重要责任。一年来，我们团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
首先，我们注重教学研究和教学创新。我们通过研讨会、教学观摩和教研活动等形式，不断交流教学经验，学习先进的教学理念和方法。我们还开展了多种形式的教学实践活动，如课堂教学改进、教材解读和教学案例分享等，以提高教师的教学能力和水平。通过这些努力，我们的教学质量得到了明显的提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了显著的提高。
其次，我们积极参与教研活动和学校教学改革。我们每周举行固定的教研活动，共同研究教材和教学方法，讨论教学中遇到的问题和困惑，并寻找解决方案。我们还积极参与学校的教学改革项目，如探索性学习、课程整合等，为学生提供更好的教育资源和学习环境。通过这些努力，我们的教研能力和教学水平得到了进一步提升，为学生的学习成长提供了更好的支持。
最后，我们注重团队建设和交流合作。我们鼓励教师之间互帮互助，共同成长。我们定期组织教学观摩和教学交流活动，让教师们相互学习，相互借鉴，共同提高。我们还建立了微信群和教研平台，方便教师之间的沟通和交流。通过这些努力，我们的团队凝聚力得到了增强，教师们的教学经验和资源得到了更好的共享，为学生的学习提供了更好的保障。
总的来说，初中数学教研组在过去的一年里，通过教学研究和教学创新，参与教研活动和学校教学改革，注重团队建设和交流合作，取得了一定的成绩。但是我们也意识到，还有很多问题需要解决和提高的地方。未来，我们将继续努力，进一步加强教学研究和教学创新，积极参与教研活动和学校教学改革，加强团队建设和交流合作，为学生的学习成长提供更好的支持。相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作会取得更大的成绩。
初中数学教研组的工作总结 篇二
初中数学教研组的工作总结
一年来，初中数学教研组以提高教学质量和教学水平为目标，团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
首先，我们注重教学研究和教学创新。我们定期组织教研活动，通过研讨会、教学观摩和教研讲座等形式，不断交流教学经验，学习先进的教学理念和方法。我们还开展了多种形式的教学实践活动，如课堂教学改进、教材解读和教学案例分享等，以提高教师的教学能力和水平。通过这些努力，我们的教学质量得到了明显的提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了显著的提高。
其次，我们积极参与教研活动和学校教学改革。我们每周举行固定的教研活动，共同研究教材和教学方法，探讨教学中遇到的问题和困惑，并寻找解决方案。我们还积极参与学校的教学改革项目，如探索性学习、课程整合等，为学生提供更好的教育资源和学习环境。通过这些努力，我们的教研能力和教学水平得到了进一步提升，为学生的学习成长提供了更好的支持。
最后，我们注重团队建设和交流合作。我们鼓励教师之间互帮互助，共同成长。我们定期组织教学观摩和教学交流活动，让教师们相互学习，相互借鉴，共同提高。我们还建立了微信群和教研平台，方便教师之间的沟通和交流。通过这些努力，我们的团队凝聚力得到了增强，教师们的教学经验和资源得到了更好的共享，为学生的学习提供了更好的保障。
总的来说，初中数学教研组在过去的一年中，通过教学研究和教学创新，参与教研活动和学校教学改革，注重团队建设和交流合作，取得了一定的成绩。但是我们也意识到，还有很多问题需要解决和提高的地方。未来，我们将继续努力，进一步加强教学研究和教学创新，积极参与教研活动和学校教学改革，加强团队建设和交流合作，为学生的学习成长提供更好的支持。相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作会取得更大的成绩。
初中数学教研组的工作总结 篇三
有关初中数学教研组的工作总结
回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作，总结如下：
一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。
每一次学习培训，包括县级、外出我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引领工作，推广新的课改理念。
作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。去年9月底，我在全县举行了一节公开课，是人教版七年级教材《平面直角坐标系》一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体教师进行了引领。
三、做好培养教师工作，分层进行指导
1、青年教师培养。
对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。活动进行了大力的宣传发动，教研室组织了全县的优秀教师代表和全体教研员，进行现身说法，激励青年教师立志。活动主要内容是，安排青年教师自学教育理论，新的教学策略（每人发给《本色课堂》一本）、新课标、以及教育报刊杂志等。通过组织考试来督促学习。组织青年教师观看名师名家讲课光盘，学习教学技能。以多鼓励、多
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
3、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的.平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以片同年级同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
四、搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年搞了很多次数学教研活动，有讲课比赛、案例评选、教学多媒体课件评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。
五、取得的成绩。
通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。
