染雾实习班主任的个人实习总结 篇一
作为一名实习班主任，我在这段时间里经历了许多挑战和成长。通过这次实习，我深刻理解了作为一名班主任的责任和使命，也学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。在实习期间，我与每个学生建立了密切的联系，了解他们的个性、兴趣和需求。我尽力去理解他们，并为他们提供支持和鼓励。通过与学生的互动，我发现每个学生都有自己独特的优点和潜力，只需要我们给予他们足够的关注和指导。我发现，当学生感受到我对他们的重视和关心时，他们会更加积极主动地参与到班级活动中，也更容易接受我的教育和指导。
其次，我学会了如何与家长保持良好的沟通。在实习班主任的职责中，与家长的沟通是非常重要的一部分。通过家长会和家访等方式，我与家长建立了良好的合作关系。我主动与家长交流学生的学习状况和表现，并征求他们的意见和建议。通过与家长密切的合作，我发现学生的学习成绩和行为习惯都有了明显的改善。与家长的沟通不仅能让我更好地了解学生的情况，也能让家长更加了解学校的教育理念和教育方式，从而形成家校合力，共同关心孩子的成长。
最后，我学会了如何解决班级管理中的问题。作为一名班主任，班级管理是我们的重要任务之一。在实习期间，我遇到了一些班级管理上的挑战，例如学生之间的矛盾冲突、学习纪律的问题等。针对这些问题，我采取了积极的措施来解决。我与学生进行了深入的沟通，倾听他们的意见和想法，积极引导他们解决问题。同时，我也与其他老师进行了合作，共同制定了一些班级规则和纪律，帮助学生树立正确的行为观念和价值观。通过这些努力，我成功地解决了许多班级管理问题，班级的秩序和氛围也得到了明显改善。
通过这次实习，我对班主任的角色和责任有了更深入的理解。我明白作为一名班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人和朋友。我们需要关心每个学生的成长，激发他们的潜力，帮助他们实现自己的梦想。虽然实习期间遇到了一些困难和挑战，但我相信这些经历将成为我未来教育生涯中宝贵的财富，让我更好地为学生服务。
实习班主任的个人实习总结 篇二
在这段时间里，我作为一名实习班主任，经历了许多难忘的事情，也收获了很多宝贵的经验。通过这次实习，我对于班主任工作有了更深入的了解，并且明确了我在未来教育生涯中的发展方向。
首先，我意识到作为一名班主任，我们需要具备良好的组织和管理能力。在实习期间，我负责组织和安排了许多班级活动，例如班级会议、学生讲座等。这些活动需要提前做好准备工作，包括活动策划、资源准备、时间安排等。通过这些活动的组织，我学会了如何有效地管理班级资源，合理安排时间，使班级活动更加顺利和高效。我也学会了如何与其他老师和学校管理层进行良好的协作，共同推动班级工作的开展。
其次，我意识到作为一名班主任，我们需要具备良好的沟通和协调能力。在实习期间，我与学生、家长、其他老师之间进行了大量的沟通和协调工作。与学生的沟通不仅包括学习上的指导，还包括情感上的关怀和支持。而与家长的沟通则需要我们耐心倾听他们的意见和建议，并与他们共同制定家校合作计划。与其他老师的沟通则需要我们相互协作，共同解决班级管理中的问题。通过这些沟通和协调工作，我学会了如何与不同的人群进行有效的沟通，并且懂得了如何化解矛盾和冲突，使班级工作更加顺利进行。
最后，我意识到作为一名班主任，我们需要不断学习和提升自己。在实习期间，我积极参加各种培训和学习机会，提升自己的专业素养和教育能力。我学习了教育心理学、班级管理学等相关知识，通过阅读教育类书籍和参加讲座，不断拓宽自己的视野。我也积极参与班级教研活动，与其他老师分享经验和教材，互相学习和进步。通过这些学习和提升，我发现自己的教育理念更加明确，也更有信心去应对教育工作中的各种挑战。
通过这次实习，我对班主任工作有了更深入的了解，也明确了自己的职业发展方向。我将继续努力学习和提升自己，成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够取得更好的成绩，并为学校和学生带来更大的价值。
实习班主任的个人实习总结 篇三
实习班主任的个人实习总结范文
一、班主任工作实习
实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。
（一）、卫生督察
作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评选流动红旗班级的依据！
（二）、分发学生早餐
打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。
（三）、送路队
小学生年龄在6至10岁之间，安全防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了，特别是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双手掌竖立起向司机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地美妙！
（四）、处理学生琐
小学生毕竟都还小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，···又打我！”“老师，···把黑板擦弄坏了！”······诸如此类的琐事，每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。
（五）、辅导问题学生
每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的，当孩子的'家长不能给予孩子们快乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
（六）、关爱每一位学生
作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候，给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师，我今天生日”的时候，给予学生最诚挚的祝愿······
另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：教师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。
二、课堂教学实习
刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好！
对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：
第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。
第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温
第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。
教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。
半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正，要有一颗爱心、责任心，更要有一颗平常心。因热爱而喜欢，因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自己的漂亮教师路。
