心理学专业学生顶岗实习工作总结(推荐3篇)

心理学专业学生顶岗实习工作总结 篇一

实习期间，我在一家心理咨询机构进行了为期三个月的顶岗实习工作。通过这段时间的工作经历，我对心理学专业的知识应用和实践技能有了更深入的理解和掌握。

首先，实习期间，我参与了多个心理咨询项目的实施。我负责进行心理测评、编写心理报告和提供咨询辅导等工作。通过这些项目的实践，我更加熟悉了心理测评工具的使用和解读，并学会了如何与来访者进行有效的沟通和咨询。在实施过程中，我遇到了一些挑战，例如与来访者的情绪管理和问题解决。但通过实习导师的指导和自己的努力，我逐渐克服了这些困难，并提升了自己的专业能力。

其次，实习期间，我还参与了一些心理健康教育活动的策划和组织。我负责撰写相关宣传材料、组织宣讲和讲座，并参与了心理咨询热线服务。通过这些活动，我不仅加深了对心理健康教育的理解，还提高了自己的表达和组织能力。在与学生和家长的交流中，我学会了如何针对不同的受众进行有效的沟通和教育，以及如何引导他们解决心理问题和提升心理素质。

最后，实习期间，我也积极参与了团队合作和专业交流。在团队合作中，我学会了与他人密切配合、相互支持和协作完成任务。在专业交流中，我积极向导师和同事请教问题，不断学习和提高自己的专业水平。通过这些合作和交流，我获得了宝贵的经验和知识，也建立了良好的职业关系。

总的来说，心理学专业学生顶岗实习工作是我大学期间重要的一段经历。通过实习，我不仅在实践中学到了更多的专业知识和技能，还培养了解决问题和团队合作的能力。这段实习经历不仅对我的职业发展有着积极的影响，也让我更加坚定了从事心理学工作的决心。

心理学专业学生顶岗实习工作总结 篇二

在过去的三个月里，我有幸在一家知名的心理咨询机构进行了顶岗实习。这段实习经历不仅让我更深入地了解了心理学专业的实践应用，还为我的专业发展和职业规划提供了宝贵的经验和机会。

首先，在实习期间，我主要负责了心理测评和咨询辅导工作。通过与来访者进行面对面的咨询和沟通，我学会了如何倾听和理解他们的问题和需求，并提供相应的帮助和建议。在心理测评方面，我熟悉了多种测评工具的使用和解读，例如MMPI、EPQ等，这些工具帮助我更准确地评估来访者的心理状况和个性特征。通过这些实践经验，我不仅提高了自己的专业能力，还增强了自信心和责任感。

其次，在实习期间，我也参与了一些心理健康教育项目的策划和组织。我负责撰写宣传材料、组织讲座和工作坊等活动。通过这些活动，我学会了如何向大众传递心理健康知识，帮助他们认识和解决心理问题。这也增强了我在公众演讲和组织能力方面的实践经验，为我日后从事心理咨询工作打下了坚实的基础。

最后，在实习期间，我也积极参与了团队合作和专业交流。在团队合作中，我与同事们紧密配合、相互支持，共同完成了一系列项目和任务。这锻炼了我的团队合作和沟通能力，并加深了我对协作的重要性的认识。在专业交流中，我与导师和同事们分享了自己的实践经验和学习心得，也从他们的经验中获得了许多宝贵的启示和建议。这种交流和分享让我不断学习和提高自己，也与他们建立了良好的职业关系。

通过这段实习经历，我深刻认识到心理学专业不仅是理论学习，更需要在实践中不断实践和提高。我将继续努力学习和提升自己的专业能力，为将来从事心理咨询工作做好充分准备。同时，我也感谢这次顶岗实习给予我的宝贵机会和经验，让我更加坚定了自己的职业选择和发展方向。

心理学专业学生顶岗实习工作总结 篇三

心理学专业学生顶岗实习工作总结

　　实习之前就设想过如果自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情，会怎样对待学生，会以什么样的心态来面对教师这个职业。时间飞逝，不知不觉实习已三个月，回头总结这三个月的收获，总感觉自己有好多想说的。 首先就是学校心理咨询室的创办，实习之前就有这个想法，没想到自己真的做到了。咨询室最终设立在了教学楼老师签到的办公室，咨询室布置的也很简单，几张桌子，几把椅子，最独具特色的还是我们自制的小沙发，后来又在墙上挂上了心理健康小知识的海报。

　　虽然简陋，但是我们有严格的教师值班制度，教师工作守则，有为学生们服务的热情。专业知识虽然懂得不多，但是我会以最积极的心态来面对学生，尽自己最大的努力来跟学生们交流，帮助他们解决问题。咨询室开办初期，预约咨询的同学非常的多，我还有我们支队的队员都是忙得不亦乐乎，但是最近一段时间，学生们的新鲜劲好像是过了，没有了那么多人，但还是会有学生来找我聊天，想我诉说心中的苦闷。

　　我并没有因为人少而泄气，学生们不来说明他们没有特别大的心理困扰，不需要这个心理老师来进行辅导。其中来咨询的有一个小女生，因为周围的朋友都不跟她说话了而感到非常的苦闷，甚至产生了辍学的心理，她找到我想我寻求帮助，自己也很痛心，这孩子的心理怎么会如此脆弱?了解下来这是一个特别敏感的孩子，其实周围的朋友不是不理她，而是她的感觉而已，我跟她谈心，找到跟她一起玩的同学，让她们平时多关注这个孩子点儿。

　　最终这个小女生打消了辍学的心理，成绩也是在一点一点的进步，上次期中考试竟然考到了班里的十五名，听到这个消息，自己也很欣慰。在咨询室创办的同时，我也在积极地筹办团体心理辅导的事情。跟学校申请专门的教室，在指导老师的帮助下，团体心理辅导室定在了教学楼二楼的会议室，经过一番的打扫，显得既宽敞又干净，做团体辅导还是很适合的。

　　我针对初二的学生做了关于自信心的`团体辅导，团体共有十四名成员，都来自不同的班级。几次团体活动做下来，我看到了学生们愿意参加这个团体，开始把这个团体当做自己生活的一部分。其中一个成员叫

董亚雪，一个很内向的女生，在她写给我的收获中我看到了她的成长，她开始变得自信，开朗，尤其是在团体活动结束合影留念的时候，她竟然主动邀请跟团体中的一个男生照相，这是我怎么也没有想到的。好多学生都有了不同程度的提高，我听到的最多的一句话就是，“老师，我们交到了一群好朋友”，就算这个团体没有给他们带来什么大的收获，但是能够收获一群好朋友也很不错。自己也曾反思在团体中做的不足的地方，初来乍到总会犯很多错误，不过我还是相信，人是在错误中成长的，也算是对自己的安慰吧。

　　这两件事是我实习之前下决心要做到的事情，现在都做到了，虽然不是很好，但我也已经很心满意足了。在顶岗实习的道路上，有学生们的陪伴，有队友的支持，还有我自己的努力，我相信在我成长的同时学生们也会收获到很多东西。现在也越来越认识到教师这个职业的重要性，学生们给你带来的快乐是任何事情都不能够相比的，对学生付出真心，学生们也会用真心来回报。毕业之后，我还要继续当一名心理老师，为学生解决困扰，陪伴他们健康成长。