染雾班主任期末的工作总结 篇一
班主任期末的工作总结
随着学期的结束，我作为班级的班主任，深感责任重大。本学期，我在班级管理、学生教育、家校沟通等方面做了一系列的工作，取得了一些成绩，同时也存在一些不足之处。在这篇工作总结中，我将对自己的工作进行回顾，并提出一些改进的措施，以期在下个学期中能够更好地发挥我的职责。
首先，我在班级管理方面做了一些尝试，努力营造了一个和谐、积极的班级氛围。我注重班级的组织和规划，每周召开班会，及时传达学校的通知和安排，并对学生的学习和生活进行了指导。我与学生建立了良好的师生关系，尊重他们的个性和需求，并通过班级活动增进了同学们之间的友谊。然而，我也意识到自己在班级管理方面还存在不足之处。我在班级纪律的维护上偏向于过于严厉，有时候过分强调纪律而忽略了学生个性的发展和表达。下学期，我将更加注重班级管理的灵活性，更多地关注学生的需求和兴趣，以建立一个更加和谐、包容的班级环境。
其次，我在学生教育方面采取了多种方法，帮助学生有效地学习和成长。我注重课堂教学的互动和参与，积极引导学生思考和表达，提高他们的综合素质。我还与学生进行了个别谈心，了解他们的困惑和问题，并给予他们必要的指导和帮助。此外，我也注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们参加各种学科竞赛和活动。然而，我也意识到自己在学生教育方面还有待改进的地方。我在一些学生的学习态度和习惯的培养上没有做到位，没有及时发现和解决他们的问题，导致他们的学习进展缓慢。下学期，我将更加关注学生的学习情况，与他们建立更紧密的联系，及时发现和解决问题，提高他们的学习效果。
最后，我在家校沟通方面做了一些工作，积极与家长合作，共同关心学生的成长。我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并邀请他们参加班级的活动和会议。我还定期向家长发送学校的通知和安排，并提供一些教育相关的资料和建议。然而，我也意识到自己在家校沟通方面还需加强。有些家长对学生的学习情况不够关注，对班级活动和家校沟通的参与度较低。下学期，我将更加积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，鼓励家长积极参与学生的教育，共同促进学生的全面发展。
总之，本学期我作为班主任的工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。下学期，我将更加努力，改进自己的工作方法，提高自己的专业能力，以更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
班主任期末的工作总结 篇二
班主任期末的工作总结
本学期，我担任班级的班主任工作，经历了许多挑战和困难，同时也取得了一些成果。在这篇工作总结中，我将回顾过去的工作，总结经验教训，并提出一些改进的措施，以期在下个学期中能够更好地发挥我的职责。
首先，我在班级管理方面做了一些努力，注重班级的组织和规划。我积极参与班级活动的组织和策划，确保各项工作的顺利进行。我与学生建立了良好的关系，尊重他们的个性和需求，并及时解决他们在学习和生活中的问题。我还与学生的家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和表现。然而，我也意识到自己在班级管理方面还有待提高的地方。有时候我过于追求班级纪律，过分强调规则而忽略了学生的个性和需求。下学期，我将更加注重班级管理的灵活性，更多地关注学生的发展和成长，以建立一个更加和谐、包容的班级环境。
其次，我在学生教育方面付出了很多努力，采取了多种方法帮助学生学习和成长。我注重课堂教学的互动和参与，鼓励学生思考和表达，提高他们的综合素质。我还与学生进行了个别谈心，了解他们的困惑和问题，并给予他们必要的指导和帮助。我还鼓励学生积极参加各种学科竞赛和活动，培养他们的自主学习能力和创新精神。然而，我也意识到自己在学生教育方面还需改进的地方。有时候我没有及时发现和解决学生的问题，导致他们的学习进展缓慢。下学期，我将更加关注学生的学习情况，与他们建立更紧密的联系，及时发现和解决问题，提高他们的学习效果。
最后，我在家校沟通方面做了一些工作，与家长合作，共同关心学生的成长。我与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并邀请他们参加班级的活动和会议。我还提供了一些教育相关的资料和建议，帮助家长更好地教育孩子。然而，我也意识到自己在家校沟通方面还需加强。有些家长对学生的学习情况不够关注，对班级活动和家校沟通的参与度较低。下学期，我将更加积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，鼓励家长积极参与学生的教育，共同促进学生的全面发展。
总之，本学期我作为班主任的工作取得了一些成果，但也存在一些不足之处。下学期，我将更加努力，改进自己的工作方法，提高自己的专业能力，以更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
班主任期末的工作总结 篇三
2019班主任期末的工作总结范文
作为一个教育工作者，谁都明白没有学生就没有学校，而一个中专学校要想在激烈的竞争中生存下去，除了必要的软硬件资源外，能够输送出高素质人才更为关键。在高素质人才的培养上，班主任担负着十分重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促学校帮助学生解决问题，对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。有沟通才有理解，这个沟通工作班主任必须做好。其次，班主任是一个学校里同学生接触最多的教师，班主任的言传身教直接影响到学生的综合素质。因此，班主任必须特别注意自己的工作方式与方法。
弹指一瞬间，一个学期即将结束，我将这个学期的班主任工作总结如下几个阶段：
一、起始阶段，正确了解学生
由于刚刚大学毕业出来工作，初次做中专班主任，很多工作显得很陌生，做事没头绪，尤其是在学生管理方面。接手08级烹饪2班后的第一件事，我尽快地熟悉了班里的学生，在尽量短的时间里叫出班里每个学生的名字，这可大大拉近师生之间的距离。第二件事就是了解这些学生，因为我知道这些中专生的情况，作为中专学校的班主任，我一开始采用以人为本的柔性管理模式，把工作重点放在“理”上。所谓“理”，主要是理解学生。学生从初中毕业进入中专，大部分都是成绩差，考不上高中才来中专读的，一般都是十六七岁的年龄，思想上有一种朦胧的寻找成熟的倾向，这种思想是带有一些叛逆的，所以管起来是比较难的，尤其是我们中餐班，全部是男生。此外，“理”还指理顺关系、沟通思想。所以，刚开始的几个星期，我晚上都会到学生宿舍去跟他们谈心，了解每一个学生。
二、准备阶段，做思想工作
由于我们花都校区是新成立的，刚开学很多工程都还没有完工，生活学习的设施都很不完善，到处在施工，如何安定好学生的情绪是我们班主任开始的工作的重中之重。“稳定，稳定，再稳定”，是我们工作的总原则。所以，刚开始真的做了大量的学生工作，晚自修、课后我都会全程跟踪着学生，密切关注着学生的情绪动向。第一个星期的班会就以“安全教育、稳定心思”为主题去指导一些安全问题，稳定情绪。
三、过渡阶段，开展各种教学活动
在每个星期四下午的两节班会课中，我都会对学生开展不同的教育活动，例如：
（1）思想道德教育
这是班主任工作的主要任务，也
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的'作用，提高学生思想品德素质。
（3）重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。所以第一个星期我就选出来班长，副班长，团支书等12个班委组成的班级管理团体。
（4）开展孝敬教育
激发学生美好的道德情感。“万善孝为先，孝以德之本”，我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系列活动，让每位学生为父母做事，比如帮父母洗一次脚，常打电话回去问候下，下班回来倒杯水，从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人，尊敬长辈，孝敬父母，把孝敬行为逐步内化为自身素质，产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。
四、稳定阶段，抓放结合管理
在一切工作都稳定下来后，我就有步骤的对学生管理工作实行抓放结合，很多工作都放手去给班委来管，我在常规教育工作中采用柔性管理，淡化教育痕迹，有机地“勤做”与“懒做”相结合，使学生在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。
1)卫生习惯带头抓
为了让学生早日养成卫生好习惯，我尽量每天早上挤出时间和学生一起去劳动，打扫学校安排给我们班的包干区卫生，用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下，学生们的值日工作做得既快又好，除了下雨，每天都有值日生打扫包干区，班中也因此涌现出了好几个劳动积极分子。
2)纪律习惯放手抓
实行每周班干部竞岗制，让贤制，责任制，实现学生自我管理，学习方面学习委员负责，纪律由纪律委员管，考勤由考勤班长做，等等。每节班会课前定好主题，编好内容，轮流。在自主有序的班级氛围中，纪律因此也好了。在每周“一唱一讲”的活动中也实行轮流制，让每个学生都有机会上台唱歌、演讲，锻炼口才。
结语：
一个学期就这样过去了，回想起这一个学期的班主任历程，有成功，有失败，有欢喜，有哀愁，一路走来，工作都是在摸索中完成的，成功有经验，失败积教训，学到的东西真的很多，很多，尤其是在管理学生方面。我深信，在接下来的学期，我会以实际行动把班主任工作做得更好！
恳请领导监督！
总结人：xxx
20xx年1月12日
