染雾小学信息技术教师学年工作总结 篇一
2019年已经过去了，回首这一年的工作，我作为小学信息技术教师，我深感责任重大，收获满满。在这一年里，我积极探索创新教学方法，不断提升自身教学水平，为学生的信息技术学习提供了更好的教育环境。
首先，我注重教学内容的更新与拓展。针对小学生的认知特点和信息技术的发展趋势，我及时了解新的教材和教学资源，并结合学生的实际情况进行调整。我不仅注重基础知识的讲解，还引入了更多的实践操作和案例分析，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。通过这样的教学方式，我发现学生的学习积极性得到了提高，他们对信息技术的兴趣也越来越浓厚。
其次，我注重培养学生的信息技术应用能力。在教学过程中，我不仅教授学生基础知识，还注重培养学生的实际应用能力。我通过组织编程比赛、信息技术实践课程等形式，让学生在实际操作中提升自己的能力。同时，我还鼓励学生利用信息技术解决现实生活中的问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。这样的教学方法不仅提高了学生的信息技术水平，还培养了他们的创新思维和动手能力。
另外，我注重与家长的沟通合作。在学生的信息技术学习中，家长的支持和参与至关重要。我通过定期与家长进行面谈、电话沟通等方式，及时了解学生在家的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。我还通过微信群、家长会等形式，向家长分享有关信息技术教育的知识和技巧，帮助家长更好地与孩子配合，共同促进学生的成长。
总的来说，2019年是我作为小学信息技术教师不断成长的一年。通过不断的学习和实践，我不仅提升了自己的教学水平，也取得了学生和家长的认可与支持。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索创新教学方法，为学生提供更好的信息技术教育。同时，我也期待着与家长、同事们一起合作，共同为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学信息技术教师学年工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为小学信息技术教师，经历了许多挑战和收获。通过不断地学习和探索，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生的信息技术学习提供了更好的教育环境。
首先，我注重教学方法的创新。在信息技术教学中，我积极尝试新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等。通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。例如，在教授编程知识时，我采用了编程游戏的方式，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习编程，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
其次，我注重培养学生的信息素养。信息素养是当今社会中不可或缺的一项能力，对学生的发展至关重要。我通过教授信息技术知识，引导学生正确使用和评估信息，培养他们的信息识别、分析和利用能力。我还组织学生参加信息技术竞赛，提供机会让他们在实践中提升自己的信息素养。通过这样的教学方式，我发现学生的信息素养得到了明显的提高，他们更加熟练地运用信息技术进行学习和生活。
另外，我注重与同事的合作与交流。作为一名小学信息技术教师，我深知教师之间的合作和交流对于提高教学质量的重要性。因此，我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和教材资源。我还积极参加各种教师培训和研讨会，与其他学校的信息技术教师交流学习，不断提升自己的教学水平。通过这样的合作与交流，我不仅汲取了他人的经验和教训，也提高了自己的教学能力。
总的来说，过去的一年是我作为小学信息技术教师不断成长的一年。通过不断的学习和探索，我提高了自己的教学水平，为学生的信息技术学习提供了更好的教育环境。在未来的工作中，我将继续努力，不断创新教学方法，培养学生的信息素养，为他们的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也期待着与同事们一起合作，共同促进学校信息技术教育的发展。
小学信息技术教师学年工作总结 篇三
小学信息技术教师学年工作总结
本学年的本学期行将结束，或许，会有些不舍，或许会有些遗憾，也有些不足，可能带着些许小小的感伤，但是无论如何，该走的还是得走，该结束的永远也不可能重新开始，只是，如果我们学会认真去梳理梳理，厘清思绪，困难以后还会有，错误以后我们可能还会再犯，但是，总结和反思能够给我们多一份的清醒，少一分的懊悔与无奈，多一份的未来规划意识，少一分的不理智与不成熟。
在信息技术课程的教学工作上，我承担的是玉树小学三到六年级的信息技术课程，因为玉树小学在我来之前没有专职的电脑老师，所以全校的电脑课几乎都是由我独挑大梁，教的班比较多，年级跨度也大，可谓是教学任务异常沉重。困难总是有的，而且很多，首先，玉树小学由于没有专门的电脑老师，导致我并没有比较专业的指导老师的指导，所以所有的和课程有关的东西都必须我自己亲自去摸索，去学习，去进步；然后就是一个，之前的电脑课都是由各班的班主任代上，这就使得每个班每个年级的学生在此之前的信息技术课程的基础参差不齐，高低不同，而且没有课程体系的意识，知识系统混乱不堪；其次，也是最重要的一个，就是学生的学习动机和学习意识问题，我知道，在信息技术课程上的表现，几乎每个学校的学生都是对其不是很重视，但是在玉树小学就变现的特别严重，严重的原因是前面所提到的所有原因共同导致的结果。而且，我发现的是，信息技术课程的有关教研活动好像也特别少，凡此种种困难不一一而足。于是，我便针对以上学校出现的问题，逐一开始着手去解决。我不断地在每节课的学习中通过种种的方法强化、重复每个年级的信息技术课程体系试图引导学生摆脱之前学习信息技术课程上的无意识状态，让他们拥有清晰的知识定位和明确的学习方向，以便为后面更深层的`知识学习奠定基础。在教学工作的中后期，我接到了来自学校领导的通知说是学校要派学生去区里参加今年的打字比赛，由此，我在一边捉好教学工作的同时，也抓紧时间训练受委派去参加比赛的学生的打字能力，在训练方法上我运用了一个比较创新的方法，就是每天放学后那几个学生模拟打字比赛的现场比赛场景进行比赛，然后第一名会受到奖励，奖品是一些常见的笔啊、零食等等，在激励政策的作用下，孩子们打字速度明显提高，最后在区里的比赛基本上都获得了二等奖的好名次。针对萝岗区每年都会组织学生参与打字比赛的特点，后面我又让所有的学生养成了在上正课前进行10分钟打字训练的习惯，重点指导他们的指法和打字姿势等方法，希望日后会有更多的同学能够在区里乃至市里的打字比赛中取得佳绩！
信息技术老师的另外一个重要的任务，就是负责学校里的所有电脑、打印机和教学平台等的维护工作。在本学期，我可谓是劳苦功高哈哈！以自己一己之力为不下20台电脑重装系统，设计硬件和软件方面的更换、维修、维护的计算机更是不计其数，每天基本上都是楼上楼下跑，主校和分校两头跑。说起学校里电脑出现的问题，大致有以下的三种情况：第一，是连接电脑主机和显示器的线路出现问题，常见的是主机连接电脑显示器的VGA线出现松动或者坏了，导致屏幕没有显示任何东西，此时仅需更换VGA线或者插紧就行。第二，是系统问题，其实如果是太过具体的系统故障我还真不是专业人士搞不掂的，常见的电脑蓝屏、黑屏这些问题有一个万金油的解决办法，那就是重装系统，能够解决99%的问题！第三个，是电脑的硬件问题，常见的是电脑蓝屏（根据蓝屏代码），或者屏幕没显示，这个时候一般是主机里面的显卡与内存条出现了问题，只需要把他们拔出来除一下尘，问题就基本上可以解决的。至于打印机的故障和教学平台的故障因为出现的比较少，在这里就不在赘述啦！可能没有干过这项工作的人会觉得很累，但是，就我的体会来说，其实做这个也挺开心的，因为我是学这方面的专业的，每每用自己的专业知识解决掉了人家燃眉之急的问题我都内心激动不已，而且我通过修理电脑全校每一个的办公室都跑遍，认识了学校里绝大多数的老师，和很多老师都成为了很要好的朋友，尤其是分校的那几位老师，更是熟的不能再熟啦！前几个星期也是由于我的电脑技术还可以，学校要我去教育局帮忙，我又通过自
当然，作为一名普通的实习支教生，未来的路可谓是“路漫漫其修远兮”啊，还有很多东西要我们去摸索，去总结，但是唯一不能变得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！
共勉！大家加油！
