染雾班主任工作总结高中 篇一
高中班主任工作是一项充满挑战和责任的任务。在这个阶段，学生们正处于青春期，身心发展快速，他们需要我们的指导和关心。作为班主任，我在过去几年里积累了很多宝贵的经验，并且对我的工作进行了总结。
首先，作为班主任，我始终把学生的全面发展放在首位。我认为学生的学业成绩只是他们发展的一部分，还需要培养他们的道德品质、社交能力和创新思维。因此，我努力为学生提供多样化的学习机会，组织各种活动，以激发他们的兴趣和潜能。我鼓励学生积极参加社团活动，参加竞赛，并给予他们必要的指导和帮助。我也注重与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况，以便更好地指导他们的发展。
其次，我注重班级管理和学生的行为规范。高中生正处于叛逆期，他们容易受到外界的诱惑和干扰。因此，我坚持严格要求学生的行为规范，并制定了明确的班规班纪。我定期组织班会，与学生进行心理健康教育，引导他们正确处理人际关系和解决问题的能力。在日常管理中，我注重与学生建立良好的师生关系，用爱心和耐心对待每个学生，帮助他们克服困难，树立正确的人生观和价值观。
最后，我积极参与学校的各项工作和活动。作为班主任，我不仅仅是班级的管理者，更是学校的一份子。我积极参与学校的教研活动，与其他班主任进行交流和合作，共同提高教学水平。我也积极参与学校的文化活动和社会实践活动，为学生提供更广阔的视野和学习机会。通过参与这些活动，我不仅能够提高自己的专业素养，还能够更好地为学生的发展服务。
总的来说，我的高中班主任工作总结是：注重学生的全面发展，重视班级管理和学生的行为规范，积极参与学校的各项工作和活动。我相信，只有通过这些努力，我才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
班主任工作总结高中 篇二
回首高中班主任工作的几年，我深感班主任是一份充满责任和挑战的工作。作为学生成长路上的引路人，我不仅仅是一个教育者，更是一个朋友、一个倾听者。在这个阶段，学生们面临着诸多困惑和挣扎，他们需要我们的指导和关怀。
首先，我注重与学生建立良好的师生关系。高中生正处于青春期，他们需要理解和支持。因此，我尽力与学生建立信任和亲近的关系，了解他们的需求和困惑。我经常与他们交流，关心他们的学习和生活情况，并及时给予帮助和建议。我也鼓励学生表达自己的意见和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过与学生的沟通和交流，我希望能够成为他们的朋友和倾听者，给予他们更多的关心和支持。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。高中生正处于学习的关键时期，他们需要掌握自主学习的方法和技巧。因此，我鼓励学生主动思考和探索，培养他们的学习兴趣和学习能力。我组织学生参加各种学术竞赛和科技创新活动，为他们提供展示自己的机会。我也通过课堂教学和作业布置，引导学生自主学习和解决问题的能力。我相信，只有培养学生的自主学习能力，他们才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，我认为与家长的合作是学生发展的关键。因此，我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和需求。我也通过班级微信群和家长会等形式，及时向家长传达学校的信息和学生的表现。在与家长的沟通中，我力求理解和支持家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
总的来说，我的高中班主任工作总结是：注重与学生建立良好的师生关系，培养学生的自主学习能力，与家长合作共同为学生的成长和发展努力。我相信，只有通过这些努力，我才能更好地为学生的发展做出贡献。
班主任工作总结高中 篇三
本学期，我持续担负高二某班班主任工作。在学校引导的支撑下，在政教处的配合下，我顺利地实现了学校布置的各项义务。在从事德育教养进程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有迷惑，也有启发，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、严格是教育艺术的延伸。
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲求教育有艺术。在实际工作中，我感触最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才干把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一19班有多少个十分俏皮的学生，在教导转化他们的时候，我曾有差错败和教训跟胜利的教训，先前，我对他们时常板着一副面貌，严加管教，成果学生名义上对我发生敬畏感和遵从感，实在，并不是甘拜下风地接收我的教育和治理。一段时光后，我转变了方式，对他们给予了大批的爱心，却疏忽了严格要求，结果班风散漫，面对这种局势，我苦苦地考虑，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任求教，清楚了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严厉请求，又要给予最大的尊敬。
二、交流互通是正解。
教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，造成教育的协力，到达相互增进的目标。我按期家访，或电话接洽，及时反馈学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。
三、班级群体良好建设。
是否构成一个踊跃向上，尽力学习，团结和气的聚集是至关重要的。只有在良好的班集体中，先生开展教育和教学活动，能力收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我重要从以下几方面入手：
（一）注意班干部的培育。进入高二当前，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有必定影响力的班干军队伍。看待班干部，我积级引导，勇敢应用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决呈现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的功效。
（二）注意养成教育和传统道德教育的联合。高二学生因为刚进入新的校园环境，又不升学上的压力，个别学生纪律开端松动起来，不爱好别人对他们的行动束缚和管教，一些不良行为随之而来，如缺课等，面对这些违纪情况，假如不留神领导或引诱不当，学生很轻易在这个特别的学习和生涯阶段走入岔道。
（三）重视教室文明的建设。开学初，因为班级教室的从新调剂，我组织全班学生把教室安排好，首先率领学生把教室的墙刷了，每一个角落都存在教育内容，富有教育意思。在详细布置时，针对班内学生的特色，从大处着眼，小处着手，制订班级文化公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的长进心。并设破评选栏。为及时反馈学生情形，设置了班级日记，由班长负责记载。
四、具体操作。
1、注意建立模范。俗话说“说一千，道一万，不如亲自示范。”榜样的力气是无限的。人微言轻放主任言行举止特别主要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任当时要做到，平时注意严于律已，言传身教，时时提示本人为人师表。
2、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告知咱们：人的接受心理由察看才能、感知能力、意识程度、兴致喜好等心理因素形成，因而，具备普遍性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方法不适合人的接受心理，发展丰盛多彩的运动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能进步教育管理的可接受性。为此，我先后开过屡次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《幻想与信心》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交换会，举行过语文常识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。
3、
加大学习、履行《中学生守则》、《中学诞辰常行为规范》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各种情势的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日惯例》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，天天自行检讨、督促标准养成的后果。
班主任工作总结高中 篇四
这一学期来我继续担任高一（9）的班主任工作，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了良好的成绩。在此，我将这一学期的工作开展情况做简单汇报：在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：
一、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
（1）以身作则，努力做学生的榜样；我清晨6：00就进教室了，一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
（2）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处 ，用教师的人格魅力影响学生。
（3）多和科任老师交流，了解班级情况，把握发展方向。
（4）用爱去温暖和包容学生。教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育学生的要注意两条：
1、发现闪光点，每个学生都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；
2、发现动情点：学生是人类真诚的.群体，学生的内心是纯洁的，学生的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长
二、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育；
（6）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成。
（2）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。
（3）加强班干部管理，让学生自治自理。
（4）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度。
（5）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养。
三、取得的成绩：班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。
班级管理在全年级位于前列 我着力做好每个细节，因为细节决定成败。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变，经常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师。在带班工作过程中，我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。
