染雾诚信教育主题班会总结 篇一
在诚信教育主题班会上，我们围绕诚信这一重要品质展开了深入的讨论和交流。通过班会的形式，我们希望能够引导同学们树立正确的价值观，培养诚实守信的行为习惯。以下是本次班会的总结和反思。
首先，我们通过一些案例和故事向同学们传达了诚信的重要性。我们讲述了一位医生因为虚报医疗费用而失去了患者的信任，最终失去了工作的故事。这个案例让同学们深刻认识到，诚信不仅是一种道德，更是一种能够帮助我们赢得信任和成功的重要品质。
接着，我们进行了一些互动的活动，让同学们在实践中体验诚信的力量。我们设置了一个诚信守则的游戏，同学们需要在游戏中遵守诚信守则，否则将受到相应的惩罚。通过这个游戏，同学们意识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，我们应该时刻遵守诚信守则。
最后，我们进行了一次诚信宣誓，让同学们在全班的见证下郑重承诺要做一个诚实守信的人。这个宣誓仪式让同学们深刻感受到了诚信的庄严和重要性，同时也增强了同学们对诚信教育的认同和参与度。
通过这次诚信教育主题班会，同学们对诚信有了更深入的理解和认识。我们相信，同学们将会在今后的学习和生活中注重诚信，树立正确的价值观，做一个诚实守信的人。
诚信教育主题班会总结 篇二
本次诚信教育主题班会是我们班级在校园文化建设中的一次重要活动。通过这次班会，我们希望能够引导同学们树立正确的价值观，培养诚实守信的行为习惯。以下是本次班会的内容和效果总结。
首先，我们通过一些真实的案例向同学们展示了诚信的重要性。我们讲述了一位学生因为作弊被学校开除的故事，以及一位商人因为欺诈行为被投诉的案例。这些案例让同学们深刻认识到，诚信不仅是一种美德，更是一种能够帮助我们赢得信任和成功的重要品质。
接着，我们进行了一些互动的活动，让同学们在实践中体验诚信的力量。我们设计了一个小组合作的任务，同学们需要在任务中相互信任、合作，否则任务将无法完成。通过这个活动，同学们深刻意识到，诚信不仅仅是一种美德，更是一种能够促进团队合作和发展的重要品质。
最后，我们进行了一次诚信承诺的仪式，让同学们在全班的见证下郑重承诺要做一个诚实守信的人。这个仪式让同学们深刻感受到了诚信的庄严和重要性，同时也增强了同学们对诚信教育的认同和参与度。
通过这次诚信教育主题班会，同学们对诚信有了更深入的理解和认识。我们相信，同学们将会在今后的学习和生活中注重诚信，树立正确的价值观，做一个诚实守信的人。这次班会不仅加强了同学们对诚信的认知，也为我们班级的文化建设奠定了坚实的基础。
诚信教育主题班会总结 篇三
我校诚信文化教育主题班会活动在该校北校区成功举办。活动总结如下:
此次活动是2017年__诚信文化教育进校园系列活动中的一项重要内容，由人民银行__分行营业管理部与银城小学联合举办，来自市信用办、鼓楼区教育局、拉萨路小学集团下属主要学校和银行界的代表前往观摩。
活动紧贴诚信主旋律，内容精彩丰富。班会由一则关于信用的短片视频开始，将诚信的主题直接展开。班会主持老师通过一系列启发式的引导，将学生们带入预设的情境中，让学生们体验不诚信的后果和讲诚信的益处。活动中还安排了“珍爱信用记录，享受幸福人生”主题的征信小课堂，人民银行__分行营业管理部征信专业人员为观摩老师进行宣讲和咨询。__市德育工作带头人和鼓楼区德育研究室负责人分别对班会活动进行点评和总结。
融入式的情境教育让孩子们深受启迪。活动中采用的短片视频是由学生参与拍摄的;班会上，学生们在身边的事情中寻找诚信的印迹;讨论中，同学们积极表达自己对诚信的认识。通过这些互动环节，学生们对如何做诚信人、如何做诚信事，如何防止自己做出不诚实行为有了更清晰的认识，更深刻的体验。诚信文化的理念以这种“润物细无声”的方式渗入到孩子们的思想中。
人民银行征信专业人员的宣讲和咨询是带给观摩教师们的一场及时雨。不少老师对征信了解不多，重视不够。专业人员解答了老师们亲历的信用卡年费产生不良记录的问题、身份被盗用导致欠款未还等问题。通过这次活动，老师们对征信知识有了更深刻的认识，对自己的信用记录也更加重视。
诚信教育主题班会总结 篇四
根据学院的通知要求，我们__级法学4班于4月1日晚上8:40在S223教室召开了以诚信为主题的班会。现将有关情况总结如下:
一、班会组织情况
以“诚信”为主题，全班30名同学(一人未到)围绕“校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯以及如何做到诚信、如何看待诚信”等问题展开自由讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善学校和我们每个人如何做到“诚信”的意见和建议，讨论结束后，每个同学对自己的意见和观点进行了整理，然后上台发表了自己的观点。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二、主题讨论情况
1、校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯
我们的同学当中存在以下不文明、不诚信的现象:一是有些同学到图书馆借书后不予归还，老是拖欠;二是在考试的时候一些同学不遵守考试的纪律，带小抄作弊，有的还在考场对答案、互相交换试卷，更有甚者直接替同学做试卷;三是在日常生活中，同学之间借钱或借物也是经常不予归还，老是欠着;四是同学在出去游玩的时候，经常会有逃票的现象，去桃花峪、去岱庙都会有乘机逃票的，这也是很不利于同学们安全的行为;五是同学之间在相处的时候有许多不诚信、不讲信用、说话不算话的现象。
2、当代大学生应该树立怎样的诚信形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养
诚信是对大学生的基本要求，诚信行为应该从自己做起，从日常生活中的衣食住行开始，从认真独立的做好每一份作业、诚心对待每次考试等小事做起，落实到每个日常行为当中。每个人多一点自觉和自知，就可以做到诚信待人、诚信做事。
3、讲求诚信对于我们的益处
当今社会是竞争越来越激烈的社会，现在接受高等教育的人数越来越多，每大学生的知识水平已经几近趋同，所以诚信可能会成为我们脱颖而出的一个有利优势。诚信是做人之本，讲诚信是我们自我完善的一大重要举措。诚信不仅可以让我们的相处更融洽，而且从长远的角度来看，还可以为我们以后的生活、工作铺下一个很好的基础。
三、活动成效
通过此次主题班会活动，大家增进了对“诚信”的认识，提高了自觉践行“诚信”的意识，为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围，形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础，达到了活动的预期目的。
诚信教育主题班会总结 篇五
听了十二中高一(3)班的主题班会，让有可能在未来能当上老师的我多少有点感触。这个班会，应该算是一个成功的班会。在班主任的指导下，让同学们自己主持整个班会，紊而不乱，紧紧围绕“诚实守信”这个主题进行展开一系列的活动，过程井井有条。尤其是班主任在整个班会中起到的举足轻重的作用，以及在背后付出的努力。
一个好的班会是能激发同学的思维，陶冶性情，并且能起到一定的教育效果的，让同学们在活动中受到正面的启发，是有百益而无一害的。但是一个好的班会必须首先出自班主任之手，需要班主任策划40分钟内的一系列活动，而且班主任不仅要有专业知识，还要具备一定的领导能力、组织能力和总结能力，才能让同学们对你信服，然后按照你设计的活动进行下去。所以要想做一个好的班主任，其实并不那么容易。
在这个班会中，我注意到班主任在整个过程中的表现。班主任在全程中并未参与任一活动，他放手由同学自己进行，而自己却退居讲台一角，默默的观看自班同学的演示。但是，你尚且未注意到他的默默无闻，但是我注意到了。期间，他并未完全地卸下班主任的包袱，尽管全权交由同学主持，但是他还是用他的一双眼睛扫视整个现场，并时不时的在班上的边边缓缓的走动，因为他在维持纪律。作为一个班主任，首先应当管理好班级的纪律，才能往下进行传授和行动。尤其让我觉得特别值得学习的地方是，他在整个过程中处之泰然，毫无羞涩不自然之举。我想起老师的话以及根据自身实习的经历想到，一个老师在讲台上不讲话比他讲话更难，除非内心足够强大。当我们在小教室里演示讲课时，若突然忘记某一要点而停顿时，通常会觉措手不及。遇到这种情况，我们在小教室里演示尚且觉慌乱不自然，何况在这个聚集了几百号人的大教室里，站上了四十多分钟呢?
在班会结束后，这位班主任对我们大家说：“像这种比较大型、需要正规的班会，他整整用了三个晚上熬夜做出，并且在昨晚还熬夜做出最后的准备。”且不去说别的，就为班主任这颗重视负责的心，我们都应该给他掌声。班会的成功，老师在黑夜里挑灯案牍以及老师的紧张担心情绪，同学们可知道呢?
诚信教育主题班会总结 篇六
学校全校范围内举办了主题为“增强诚信意识，学会辨别真善美”班会课。此次主题班会的目的是为了强化学生行为规范教育，引导学生追求真才实学、拥有博爱之心、立志成才报国，提高学生综合素质，构建和谐校园，要求学生能结合自己的实际、身边发生的人和事谈了自己的看法，并对自己及身边的人和事进行剖析，分析原因、寻找对策。
在以往的主题班会班会活动中，我往往以自己讲解为主，忽略了学生的参与。这次，应学校要求，我决心放手让学生自己搞，心里却不无担忧：不知道搞成什么样呢，实在不行还是我点兵遣将，再来一言堂吧。我把班团委的几个干部叫过来，先简单地说了这次活动的目的和要求，还以为学生们还要这困难那困难地推诿，不料学生们竟然二话没说，答应得很爽快，这让我大为意外，我不由得开始期待这次班会课。
接下来的几天，我看见班上的学生忙忙活活的，好像有的人在组织小合唱，有的人在串台词，团支书还带了几个人跟我请假说要利用中午时间排练小品。天，他们真得很重视这个主题班会，竟然是要搞出什么名堂的样子，我心里不由地感动起来。我希望他们能搞得很象样子，特地把几个牵头的叫来，问了一些细节方面的问题，如主持人、音乐的事先准备等等情况，他们都说安排好了，只是说到时要用我的电脑放音乐。我心里放心多了，想想自己就做个放音乐的DJ吧。
正式演出终于开始了，我特地带上了数码相机。没用我说话，学生自己把场地布置好了，黑板上也写了宣传标语。主持人是我们副班长潘道燕和特会说话的徐小雨，两个人还准备了发言词，说话还挺溜的，还不时地关照我什么时候放什么音乐甚至拍照的角度等等。说实在的，我没有想到他们竟然搞得形式活泼多样，除了个别学生发言，还有8人演的《诚信天使》小品、配乐诗朗诵、个人独唱和小合唱，还有集体宣誓和签字仪式，整个主题班会的气氛搞得很热闹，学生们都很兴奋，掌声阵阵，参加我班主题班会的吴慧琴老师说我们班学生很有才，我也非常开心，照片拍个不停，因为主持人说了要给每个表演的人留个纪念。
主题班会结束后，把给学生拍的照片上传到班级QQ群后，我的心情还久久不能平静。这次活动说明：学生是有潜力可挖的，只要给他们一个表现的机会，他们就会给你一个惊喜!以前我忽视了学生的能力，也没有充分地调动他们的积极性，班会课变成了批评课、声讨课，老师费劲不少，学生还嫌厌烦，并没有达到应有的教育目标。象这种主题班会，学生自编自导，充分发挥了学生的主动性和创造力，也活跃了学生业余生活，值得今后坚持搞下去。在这个过程中，班主任并不是无事可做，班主任的工作重点在于：应根据本班学生特点，积极引导学生参与主题班会的方案设计，充分发扬民主，发挥学生的积极
性、主动性和创造性，启发和协同学生选择一些既富有教育意义又生动活泼的好形式，然后再进行科学合理的有效结合，构筑主题班会的框架。这样，才能使学生得教于乐，真正达到主题班会的教育目的。这样的主题班会开得才有意义，才值得提倡和坚持下去。
