染雾教学能手比赛总结 篇一
教学能手比赛是一项旨在提高教师教学能力的比赛活动。通过比赛，教师们可以展示自己的教学技巧和创新能力，从而提高自己的教学水平。近日，我参加了一场教学能手比赛，下面我将对此次比赛进行总结。
首先，比赛形式多样，内容全面。此次比赛设置了教学设计、教学演示和教学述职三个环节。教学设计环节要求参赛教师设计一节课的教学方案，并进行详细的教学设计说明。教学演示环节要求参赛教师根据自己的教学方案进行教学演示，并在演示过程中展示自己的教学技巧。教学述职环节要求参赛教师对自己的教学工作进行总结和述职，分享自己的教学心得和经验。通过这三个环节的组合，比赛全面评估了参赛教师的教学能力。
其次，比赛注重实践操作。在教学设计环节，参赛教师需要实际设计一节课的教学方案，并在比赛中进行详细的说明。这要求参赛教师在日常教学中注重教学设计的实际操作。在教学演示环节，参赛教师需要将自己的教学方案付诸实践，并展示自己的教学技巧。这要求参赛教师平时注重教学实践的积累和提高。通过实际操作的环节，比赛能够更加真实地反映参赛教师的教学能力。
再次，比赛注重教学创新。在教学设计环节，参赛教师需要展示自己的教学创新思维和方法。在教学演示环节，参赛教师需要展示自己的教学创新实践。这要求参赛教师不仅要有教学基本功，还要有教学创新意识和能力。通过注重教学创新的比赛环节，旨在激发教师的教学创新潜能，提高教师的教学水平。
最后，比赛能够促进教师的交流和学习。在比赛中，教师们可以观摩其他教师的教学设计和教学演示，学习其他教师的教学经验和教学技巧。同时，比赛还设置了评委评议和互评环节，参赛教师可以从评委和其他教师的评价中得到反馈和启发。通过交流和学习，教师们可以相互促进，共同提高。
总之，教学能手比赛是一项有益的活动，通过比赛能够提高教师的教学能力。此次比赛使我受益匪浅，对教学有了更深入的认识和理解。我相信，通过不断参加教学能手比赛，我会不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
教学能手比赛总结 篇二
教学能手比赛是一项旨在提高教师教学能力的比赛活动。近期，我参加了一场教学能手比赛，下面我将对此次比赛进行总结。
首先，此次比赛注重教学设计。在教学设计环节，我认真研究了教学内容和教学目标，制定了详细的教学方案。在设计过程中，我注重课堂活动的设计和教学资源的利用，力求使学生能够主动参与学习，达到预设的教学目标。通过比赛，我深刻体会到了教学设计对于教学的重要性，也发现了自己在教学设计方面的不足之处。
其次，此次比赛注重教学演示。在教学演示环节，我按照自己的教学方案进行教学演示，并展示了自己的教学技巧。通过比赛，我发现了自己在教学演示方面的优势和不足之处。在教学演示中，我能够自信地面对学生，灵活运用教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握知识。但在教学演示的过程中，我也发现了一些问题，比如对学生的个性差异的把握不够准确，对学生的情绪管理不够到位等。通过比赛，我认识到了自己在教学演示方面的不足，并明确了今后需要努力提高的方向。
最后，此次比赛注重教学述职。在教学述职环节，我对自己的教学工作进行了总结和述职，分享了自己的教学心得和经验。通过总结和述职，我反思了自己的教学工作，发现了自己在教学过程中的不足和问题，并提出了今后的改进计划。同时，我也从其他教师的总结和述职中学习到了一些有益的教学经验和教学方法。
通过这次教学能手比赛，我不仅提高了自己的教学能力，也增强了自己的教学信心。我相信，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。同时，我也期待能够参加更多的教学能手比赛，与其他教师共同交流和学习，共同提高。
教学能手比赛总结 篇三
为了全面贯彻落
实中共吴堡县委、吴堡县人民政府《关于推进吴堡教育高质量发展的实施意见》文件精神，进一步加强吴堡县教师队伍建设，提高教师业务素质，2022年5月21日至22日，为期两天的县级教学能手大赛拉开了序幕。本次教学能手大赛设四个赛点学校，分别为吴堡中学、吴堡县第二中学、吴堡县第一完全小学、吴堡县第四幼儿园，拟分4个竞赛小组（高中组、初中组、小学组、幼儿组）。
为了确保本次次活动顺利开展，吴堡县教体局制定了详细的工作指南，赛前的开幕式上对本次活动进行了详细的分工安排，强调了参评选手注意事项，评选程序以及对工作人员的培训等。协办学校从场地布置、多媒体调试、物资准备、责任落实等各方面做了周密安排，特别是在疫情期间，对外来人员进行了测温与登记等工作。
来自全县各中小学幼儿园的47名选手参加了本次比赛，命题教材范围为高中组以我县现行高中必修课为主，初中组以现行八年级（化学九年级）教材为主，小学组以现行四年级教材为主，幼儿组以现行大班教材为主，其中技能展示（弹唱）以82版大班教材为主。自选技能展示为“3选1”（讲故事、绘画、舞蹈）。教师根据抽到的课题签，由工作人员根据选手抽取的课题名称复印对应的教材内容或由工作人员发放对应科目的教材，设计教学活动参加竞赛。
中小学每位参评教师的成绩由微型课、反思答辩两部分组成；幼儿园每位参评教师的成绩由集体教育教学活动展示、弹唱技能展示和自选技能展示三部分组成。各参赛选手通过讲公开课，评委现场量化评分择优拟定评选对象。同过本次活动了解到参赛教师大部分教学基本功扎实，教学设计新颖，教学方法灵活，课件教具等辅助手段紧扣学段学科特点，凸显了教师们一定的教学功底。老师们积极向上的精神面貌，扎实乐观的工作态度，无不吸引着学生们探索学习，也打动着每一位评委老师。
通过本次比赛，共评选出李跟秀等25位参赛教师获得吴堡县教学能手称号。本次教学能手评选活动的成功举行，既为进一步加强教师队伍建设，搭建教师专业成长的平台、又提升了综合素质，展现良好的精神风貌。“能手大赛展风采，教学竞技促成长”！希望我们继续在当前教育的新形势下，砥砺前行。
教学能手比赛总结 篇四
为更好地推进“双减”政策落地实施，助推新课标落地实施，进一步强化教师队伍整体教学能力，太原市小店区教育局开展了第十一届教学能手大赛，引领教师准确把握教学方向，提高教师专业素养，落实立德树人的根本任务。该校数学教师马秀秀通过选拔参加了此次大赛，展现了自己的风采。
马秀秀老师利用“喜迎二十大”展演活动，为学生创设了“为新增腰鼓队员购买服装”的真实情境，带领四年级的学生充分经历、体验了《分段整理数据》的全过程：收集数据、整理数据和分析数据。课堂问题设置用心，教学重难点明确突出，思政教育自然无痕，数据意识核心素养精准落地。整节课，渗透出“数学思想”，传递着“数学方法”，培育着“数学核心素养”，体现了新课标下大单元教学评一体化教学理念。
这次比赛对于每一位选手来说都是一次难得的锻炼和提升的机会，比赛，是一种磨炼，更是一种成长。教师们在磨砺中成长，在思索中前行！只争朝夕，不负韶华！
教学能手比赛总结 篇五
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等文件精神，引领当前幼儿园教师专业发展方向，提高幼儿园师资队伍的整体素质，推动衡阳市学前教育的改革和发展，5月11日—13日，2022年衡阳市幼儿园教学能手专业技能竞赛活动在衡阳市政府机关一幼儿园如期举行。此次活动由衡阳市教育局主办，衡阳市学前教育中心承办，衡阳市人民政府机关一幼儿园协办，衡阳市七县六区推选的38名选手参加比赛。
在竞赛活动颁奖典礼上，衡阳市教育局党委成员、副局长贺雪峰给予了本次活动高度的肯定和赞扬，强调竞赛活动即是一次比赛，更是一次成长，老师们经历了这个过程，能更好的看清自己、了解自己，成为更好的自己，不断为学前教育阵地贡献自己的一份力量。最后贺局长引用金句名言“我等采石之人，当心怀建造大教堂之愿景；我等学前教育之人，当心怀建设最强最好最美的学前教育之愿景”，激励衡阳市学前教育工作者共同努力。
衡阳市教育局基础教育科科长邓清华宣布本次获奖名单，雷顺等12名选手荣获“教学能手”一等奖，吴欢等15名选手荣获“教学能手”二等奖，唐敏慧等13名选手荣获“教学能手”三等奖。詹丹丹、吴欢获手工制作单项第一名，王素雯获成长故事单项第一名、欧阳雯丽获即兴弹唱单项第一名，肖楚薇获舞蹈单项第一名，雷顺获集体教学单项第一名，罗阳获游戏教学单项第一名。8个县市区获“优秀组织奖”。
按照竞赛方案，38位选手们要完成基本技能考核(手工制作、儿童歌曲即兴弹唱、儿童舞蹈即兴创编、个人成长故事)、现场教学(游戏活动、集体教学)与说课反思两个部分六个单项，涵盖了幼儿教师在日常教育教学中所涉及的综合素质和技能。为了确保比赛的公平、公正、公开，学前教育中心领导和纪检员全程参与赛事并监督。担任本次竞赛的专家评委都是从市级专家评委库随机抽取产生的。
游戏教学现场，游戏教学丰富多彩，各具特色，选手们根据抽取内容，24小时备课，精心设计了游戏活动，以游戏、情景、表演等教学方法，将教育寓教于乐，让幼儿在游戏中学习、学习中游戏，并将全新的教育教学理念渗透其中。
在集体教学活动开展过程中，参赛选手以幼儿为主体，营造轻松和谐的教学环境，让幼儿自主、合作、探究性学习，实现师幼的积极互动，教学环节处处彰显教师的智慧和个性，精彩纷呈。
本次竞赛活动让衡阳幼教人感受到比赛的百花争艳，感受到教学的'精彩与不凡，更感受到衡阳教育对学前教育发展的重视。相信未来，衡阳幼教人定会以此为契机，扎根在学前教育的沃土之上，为实现衡阳学前教育高质量发展贡献力量。
教学能手比赛总结 篇六
9月4日，济阳区职业中专举行第二届教学能手讲课比赛暨第二届教学能手评选活动决赛。
比赛共有15名选手参加，分为文化基础课和专业技能课两个场次进行。济南市教研院教研员吕猛、路泽贵、刘慧、于光明、王勇进、路坤等领导担任评委。副校长高红宾、教管处主任张斌、副主任温盼盼、陈继明，各学科带头人全程出席活动。
参赛老师精心准备，以饱满昂扬的精神状态，大方得体的教姿教态，充分展现了自己娴熟的教学技能、扎实的专业底蕴，呈现出一节又一节精彩绝伦的优秀课堂。
比赛结束，各评委就每位教师的讲课进行了一对一的点评，对老师们的精彩课堂予以肯定，并针对课堂中存在的问题提出了改进意见，让参赛教师受益匪浅。
第二届校级教学能手竞赛自6月份开始，经过理论考试、说课比赛、讲课比赛的3轮竞选，经过激烈角逐，十名教师脱颖而出，荣获第二届十大教学能手的称号。（以下为说课比赛精彩瞬间）
长期以来，济阳区职业中专高度重视教师的专业化成长，坚持“做有活力的教育”育人理念，扎实开展教育教学研讨活动，开展了公开课、示范课、讲课比赛、说课比赛等多种形式的教学研究实践活动。
这次大赛有效促进了教师备课能力、课堂教学组织能力、创新能力的提高，激励着教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进专业化成长。
