染雾赴外地学结 篇一
赴外地学结：开启新的学习之旅
近年来，随着全球化的发展，越来越多的人选择到外地学习，以拓宽自己的视野，提升自己的能力。赴外地学结不仅可以获得更广阔的学习资源和机会，还可以体验不同的文化和生活方式，为个人的成长和发展带来巨大的推动力。
首先，赴外地学结能够提供更广阔的学习资源和机会。不同地区、不同国家的学校和教育机构拥有各自独特的教育体系和教学方法。通过到外地学习，我们可以接触到不同的学科和专业领域的知识，了解不同的教育理念和实践经验。这种跨文化的学习经历可以帮助我们更全面地认识和理解世界，提高自己的学术能力和研究水平。
其次，赴外地学结可以让我们体验不同的文化和生活方式。每个地方都有自己独特的文化传统和社会习俗，通过亲身体验，我们可以更深入地了解和融入当地的文化。在与不同背景的人交流和互动中，我们可以开阔眼界，拓展思维，培养跨文化交流和合作的能力。同时，赴外地学结还可以让我们体验不同的生活方式和社会制度，从而更好地认识和理解自己的国家和社会。
最后，赴外地学结对个人的成长和发展具有巨大的推动力。在一个陌生的环境中学习和生活，我们需要面对各种挑战和困难，例如语言障碍、适应新的学习方法和生活方式等。通过克服这些困难，我们可以培养自己的独立性、适应性和解决问题的能力。同时，与不同背景的人交流和合作，我们可以提高自己的人际交往和团队合作能力。这些能力和经验对于我们未来的职业发展和人生道路具有重要的意义。
总之，赴外地学结是一次开启新的学习之旅的机会。通过获得更广阔的学习资源和机会，体验不同的文化和生活方式，以及推动个人的成长和发展，我们可以为自己的未来奠定坚实的基础。因此，我们应该勇敢地迈出这一步，敞开心扉，迎接新的挑战和机遇。
赴外地学结 篇二
赴外地学结：拓宽视野，培养全球意识
随着全球化的推进，赴外地学结的机会越来越多。无论是出于学术研究的需要，还是为了个人的成长和发展，赴外地学结都能够带给我们许多宝贵的经验和机会。其中一个重要的收获就是拓宽视野和培养全球意识。
首先，赴外地学结可以帮助我们拓宽视野。每个地方都有自己独特的文化、历史和社会背景。通过到外地学习，我们可以亲身体验和了解不同文化的魅力和特点。这种跨文化的交流和体验可以打破我们的认知边界，开阔我们的眼界，从而更全面地认识和理解世界。通过与不同背景的人交流和互动，我们可以学习到不同的思考方式和价值观，培养自己的跨文化交流和合作能力。
其次，赴外地学结可以培养全球意识。全球化带来了各种全球性问题和挑战，例如气候变化、贫富差距、文化冲突等。通过到外地学习，我们可以更深入地了解和思考这些问题的根源和解决办法。同时，我们也可以认识到自己作为全球公民的责任和义务，积极参与到解决这些问题的过程中。具备全球意识的人可以更好地适应和应对全球化带来的挑战，为构建一个更加和谐和可持续的世界做出贡献。
最后，赴外地学结还可以提供更广阔的学习资源和机会。不同地区和国家的学校和教育机构拥有各自独特的教育体系和学术研究资源。通过到外地学习，我们可以接触到不同领域的知识和研究成果，拓宽自己的学术视野和研究方向。与国际学生和学者的交流和合作，我们可以深化自己的学术思考和研究能力，提高自己的学术影响力和竞争力。
总之，赴外地学结是一次拓宽视野和培养全球意识的宝贵机会。通过亲身体验和了解不同文化的魅力和特点，培养自己的跨文化交流和合作能力，以及接触到更广阔的学习资源和机会，我们可以成为具有全球视野和影响力的人才，为构建一个更加和谐和可持续的世界做出贡献。所以，我们应该积极地追求赴外地学结的机会，勇敢地迈出这一步。
赴外地学结 篇三
教研室组织的同课异构活动，共在四处小学
进行，我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“what are you dong? my birthday”每个老师都精心设计了自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结：
首先，就第一个课题我的总结：我们旧镇的王晶老师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只有五个短语， 主要是课堂游戏为主，学生对这些短语非常的熟悉，所以他们得配合比较默契。在评课过程中，其他
老师指出，没有拓展延伸，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟悉，教师没有必要花费太多的时间进行教学，这点很重要，可以适当的延伸到课外的一些知识，这样整节课就显得更好了。其他的几位老师例如：李萌、刘杰等老师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的.配合这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。
其次，就第二个课题我的总结：就这个课题而言，许多老师都上过这节课，这节课如何才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡 小学的雷莹莹老师上的一节课，用世界末日的来临，令学生感到一种新奇和紧张，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。
最后，很好的老师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系非常的融洽，这一点值得学习。
令我最为学习的每天的评课活动，自己的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经验的老师和各位听课老师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是很多的。
赴外地学结 篇四
区委、区政府于2015年3月19日至21日，组织区委中心组分两组赴县、市、市、市开展学习考察，现就组织学习考察工作总结如下：
一、工作情况
（一）加强领导，精心组织。区委、区政府决定外出考察后，区委宣传部高度重视，把外出考察纳入重要议事日程，区委棠委、宣传部部长及时作安排，并多次指导相关工作，要求分管副部长做好指导工作，明确理论科负责抓好落实。形成一层抓一层，层层抓落实的良好工作局面。
（二）精心策划，统筹安排。根据部领导安排，理论科全力开展区委中心组外出考察的各项组织工作，为使考察工作顺利开展，制定了可行的实施方案:一是根据考察内容，制定合理的考察时间、地点、人员名单、考察线路等报请领导同意；二是根据考察时间和线路发函给考察市（县），请对方结合考察内容制定行程；三是根据考察工作的需要请示领导安排工作人员；四是根据考察人员做好行车安排；五是为能更好的组织考察工作，制定责任明确的分工要求和注意事项。
（三）思考周全，注意细节。理论科认识到，组织外出考察细节非常重要：一是经费保障，根据相关文件规定，拟定经费预算，请示区政府给予经费支持；二是吃、住问题，多次与考察地联系，请对方按照相关规定安排吃、住，确保不违反规定，就餐的时候，细化到那个领导坐那张桌子，住宿也是提前安排，并把房卡拿出来，在去宾馆的路上把房卡发到领导手中，保证就餐和住宿不慌不乱；三是准备物品，比如热水壶、药、水、水果、零售、纸巾等；四是乘车问题，由于这次出发地是驻昆办，所以把要统一乘车的领导提前安排好，在行车当中，与驾驶员沟通好停车的时间，以便让领导休息等细节问题；五是协调问题，随时和对方工作人员保持联系，告知我们的具体行程和一些细节情况（比如去建水县没有按时到达，告知对方，在行程上作了轻微的调整；到弥勒的时间提前，告知对方先住宿后就餐，并安排好所有工作）。总之，做到随机应变，遇到问题及时处理。
二、存在问题
学习考察的组织工作虽然得到了领导的认可，但还是存在很多不足：
（一）请示汇报不够。虽然在工作中遇到不能决定的事情就向领导请示汇报，但是还是考虑不到位，致使经费预算不够，又协调重新报经费请示，使得工作费时费力。
（二）对考察领导的基本情况不够清楚。在外出考察前做了大量细致的工作，但是对领导的基本情况还是了解不够，比如有两个领导有痛风病，我们没有准备相关的药物，还好其中一个领导带了痛风药解了围，所以在外出考察前要了解每个领导的基本情况，提前做好准备。
（三）对抽调车辆不够熟悉。在车辆安排上，只是打电话了解车辆能坐多少人，没有亲自到车上去看车辆情况，导致没有地方装随行物品，虽然后来也解决了随行物品的运输问题，但是让领导感觉不放心。
（四）对行车路线考虑不够。在出发前也考虑了行车的路线，多次和驾驭员沟通路线问题，把所有希望有寄托在驾驭员身上，导致去建水走错了路，耽误了行程。考察前应该把所有的线路查询好，做到自己心中有数，不要让走错路这样的事件发生。
（五）对行程安排不够熟悉。在工作中对方案进行多次的修改，觉得已经掌握了所有内容，并随身携带行程表，感觉万无一失了，但是当领导问到下一个考察点时，不能很快的回答，让领导很是失望。
（六）对考察点的联系领导熟悉不够。在对接工作中，总觉得知道对方电话，不知道姓名职务没关系，只要礼貌的称呼老师，把工作联系好就行，致使领导问到对方情况时介绍错了人，让领导很是尴尬。
三、几点体会
（一）组织协调是做好外出学习考察工作的基础。不图形式，不走过场，扎扎实实开展工作，遇到问题主动协调，解决不了的请示汇报，与各部门、各单位主动沟通，对每一个环节都协调到位，最终制定确实可行的实施方案。
（二）充分准备是做好外出考察工作的前提。在整个组织工作中，一定要准备充分，做好潜在风险应急措施，把一切可能遇到的问题都考虑到，提前做好准备。
（三）细心周到是做好外出考察工作的保证。所有工作都准备就绪后，在整个考察工作中一定要细心，要从出发时就梳理一路上的所有工作，比如上车提醒领导带好随身物品；在车上随时注意领导有没有水；了解那个领导不吃凉水，随时送上开水；考察完给领导送上纸巾；路途中多常时间停车休息；出发时和快到考察地时与对方联系等工作。总之，在整个考察组织工作中，随时集中精神，把下一步工作提前思考好，做到有条不紊，细心周到。
中共区委宣传部理论科
2015年4月日
赴外地学结 篇五
为期半个月的xx市xx区区委党校的培训学习结束了。当接到县委组织部到上海xx区党校学习的通知时，内心无比的激动，大家都知道上海xx区对口挂帮遵义，上海是中国共产党发源地，遵义是中国共产党历史上的转折之地，两地有深厚的“地缘”，而我们xx县夜郎镇又是此次对口帮扶的直接受益者，上海xx区在我镇投入帮扶资金520万元，一是投入帮扶资金320万元，在黄山村修建占地为4000多平方米的黄山民族小学，硬化一条1公里的少数民族通寨水泥路；二是投入帮扶资金200万元在茶台村修建一条长3.8公里的通组油路。帮助我镇解决了少数民族学生上学难的问题，改善我镇的交通设施条件。这几个项目的实施也是由我负责分管，所以内心的感激之情无以言表，深深的说一声“上海，谢谢！”。我怀着一颗感恩的心踏上了上海这一片土地，倍感珍惜
这次学习的机会，虽然学习时间短暂但收获颇多，我认真的聆听了许多专家和教授的讲课，学到了很多知识让我受益匪浅。现将本人在此次培训学习中的收获作以下几点总结：
一是理论素养进一步提高
此次学习，党校上下作出了充分准备，特别是在学习安排上。党校通过深入分析了解当前基层干部的学习要求，科学设置课程，邀请了有名的专家教授亲自授课，还以多种学习形式来提高学员们的理论水平。在学习了xx区委党校张卫红副教授讲解的《培育和践行社会主义核心价值体系建设》，以及参观了中国共产党一大会址，陈云纪念馆、故居以后。我对党的历史和党知识有了更深刻、更全面的了解和认识，正确的认识了世界观、人生观、价值观，更坚定了我的理想信念和为人民服务的宗旨意识，自身的党性修养和理论素养得到提高和升华。
二是工作能力进一步提升
学习了xx市委党校董幼鸿教授的《突发事件的防范与处置》，区委党校陆迪民《新闻发布会辅导》，市委党校教授赵勇《提高行政执行力》，市国资委顾美华副教授《管理人员的沟通艺术》，同济大学郭永康副教授《走进你的心里----领导者演讲沟通技巧》，市委党校副教授柳恒超《压力管理与心理调适》，以及新闻发布会实训演练。通过这些知识的学习，使我更加清醒的认识到作为新时期的基层干部面临的挑战更大，必须要有高度的政治敏锐性和预见性，还必须有危机意识和风险意识，还要有丰富的知识和多方面的技能，学会与领导和干部沟通，提高管理水平，提升工作能力。适应时代的发展，不断创新，做好本职工作，成为一名合格的基层干部。
