染雾小学社团活动总结 篇一
近期，我们小学社团开展了一系列精彩纷呈的活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还培养了他们的兴趣爱好和团队合作精神。
首先，我们举办了一场文化艺术展览。同学们积极参与，展示了自己的绘画、手工和摄影作品。这不仅展示了同学们的创造力和艺术才华，还增强了他们的自信心和表达能力。同时，同学们还通过观赏其他同学的作品，学习了不同艺术形式和风格，丰富了自己的艺术眼界。
其次，我们组织了一次户外拓展活动。同学们参加了各种团队合作项目，如攀登、绳结和趣味竞赛等。这些活动旨在培养同学们的领导能力、团队精神和解决问题的能力。同学们积极参与，相互协作，克服了许多困难，收获了成功的喜悦。通过这次活动，同学们更加了解了团队合作的重要性，并学会了如何与他人有效地沟通和合作。
此外，我们还组织了一次社会实践活动。同学们参观了当地的社区服务中心，并参与了一些志愿者活动，如为老人们提供陪伴和帮助，为环境进行清理等。这次活动不仅让同学们认识到社会的需要和自己的责任，还培养了他们的爱心和关爱他人的精神。同学们纷纷表示，他们会积极参与社会实践活动，并努力成为社会的有用之人。
通过这一系列活动，我们的小学社团取得了很好的效果。同学们在活动中展示了自己的才华和能力，更重要的是，他们从中学到了很多宝贵的经验和知识。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还培养了他们的兴趣爱好和团队合作精神。我们相信，通过这些活动的积累和继续努力，我们的小学社团将会在未来更加出色地发展。
小学社团活动总结 篇二
近期，我们小学社团开展了一系列精彩纷呈的活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还加强了他们的学习动力和自我成长。
首先，我们组织了一次科学实验活动。同学们在老师的指导下，亲手进行了一系列有趣的实验，如水的沸腾、火焰的颜色变化等。通过实践操作，同学们不仅加深了对科学知识的理解，还培养了他们的观察力和实验设计能力。这次活动激发了同学们对科学的兴趣，帮助他们更好地学习和探索科学世界。
其次，我们开展了一次读书分享活动。同学们读了一本自己喜欢的书，并在活动中与其他同学分享了自己的阅读感受和心得。这次活动不仅让同学们学到了更多的知识，还培养了他们的表达能力和思维能力。同学们通过分享，互相启发，拓宽了自己的视野，激发了对阅读的热爱。
此外，我们还组织了一次创意手工活动。同学们使用各种材料和工具，制作了自己喜欢的手工作品，如橡皮泥模型、纸艺和编织等。这次活动不仅培养了同学们的动手能力和创造力，还让他们体验到制作过程中的乐趣和成就感。同学们通过这次活动，更加了解了手工艺术的魅力，也培养了他们的耐心和细致观察能力。
通过这一系列活动，我们的小学社团取得了很好的效果。同学们在活动中展示了自己的才华和能力，更重要的是，他们从中学到了很多宝贵的经验和知识。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还加强了他们的学习动力和自我成长。我们相信，通过这些活动的积累和继续努力，我们的小学社团将会在未来更加出色地发展。
小学社团活动总结 篇三
这次社团活动在**日在我们班进行，通过这次社团活动我发现了在活动中的许多不足之处。
首先，没有考虑到时间的问题，因此在选参赛人员上浪费了太多的时间，以至于大家朗读的时间太少了，时间有点紧张，这是因为事前没有估算好时间，活动刚结束放学铃就响了，一点多余的时间都没有，下一次会提前准备好，不会出现以上的情况。
其次，这次活动准备得不够充分，例如：大家分了六个小组，在决定六个小组参赛的人员与先后顺序上以及所读内容的难易方面出现了问题，有点不公平，事先准备的不充分。应该用抽签来决定这三个方面，这样公平一些。
但还这次活动还是有很过的可取之处的。
在这次活动中，我发现许多人员很尽职，而且同学们也很配合。大家积极发表意见，对某些同学的不足之处提出建议，对某些好的同学进行表扬，而写大家都很踊跃，之后我问谁还想起来读一读的时候，大家都起来抢着读。
到最后的时候，我让大家评选出优秀人员的时候，大家都积极发表自己的意见，是这次活动的尾声接近高潮。
在这次活动中，我不仅收获了技术，还获得了锻炼，得到了欢乐，我在每一堂课，每一次活动中，技术得到精进，能力得到锻炼，友情得到发展。
小学社团活动总结 篇四
xx——xx学年即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：
理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。
行动一：确立社团活动目标：围绕“把社团活动打造成为学生热爱学
习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。
行动二：开发社团校本教材：在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的.欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设艺术类、益智类等几类社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精。
行动三：加强社团过程管理:为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。+由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。
行动四：构建社团评价体系:为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动方案》,《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。
回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，姚小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。
小学社团活动总结 篇五
本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。让学生在活动中学习。
我采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生传播教学内容，主要利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣;其次，放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决。针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学方法。三是体现学生的自主性，主要采用分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。
正确评价。在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，通过展评交流，
同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从十字绣课程开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心周密了;从学生的语言上就流露出了他们的成就感“十字绣不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，在这之前，我从没拿过针，也不会用针，十字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”……
活动的收获：
促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。
存在的不足与采取措施
1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，领悟能力稍微低一些，所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。
2、学生有时会出现忘带工具的现象，应该由班级统一布置带活动的工具或统一收发。
十字绣的开设，不仅使学生获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作等能力，体验到了成功的喜悦，陶冶性情，修身养性。
