染雾一年校本研修工作总结 篇一
在过去的一年中，我积极参与了校本研修工作，通过不断学习与实践，取得了一定的成绩与收获。下面我将对我在校本研修工作中的经历与体会进行总结。
首先，在校本研修工作中，我深刻体会到了持续学习的重要性。作为一名教师，与时俱进的教育理念和教学方法是必不可少的。通过参与校本研修，我不仅能够了解最新的教育政策和教学改革动态，还能够学习到一些先进的教学理念和方法。例如，在一次研修中，我学习了一种新的教学模式——合作学习。这种教学模式能够激发学生的主动性和合作性，提高他们的学习效果。在实践中，我将这种教学模式应用到了我的课堂教学中，取得了良好的效果。通过持续学习，我能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
其次，在校本研修工作中，我也深刻感受到了团队合作的重要性。校本研修通常是由一个研修小组组成，每个成员都有自己的专长和贡献。在研修过程中，我们相互交流，相互学习，共同解决问题，取得了很多成果。例如，在一次研修中，我们小组研究了如何提高学生的阅读能力。通过多方面的调研和讨论，我们制定了一套行之有效的阅读教学方案，并在实践中取得了显著的效果。通过团队合作，我不仅能够学习到其他成员的经验和思路，还能够借助他们的力量解决问题，使研修工作更加顺利。
最后，在校本研修工作中，我也意识到了反思与改进的重要性。每次研修结束后，我都会对自己的工作进行反思，总结经验教训，并寻找改进的方法。例如，在一次研修中，我发现自己在组织研修活动时存在一些不足之处，导致研修效果不佳。通过反思，我意识到自己在研修前应更加详细地规划活动内容和流程，提前解决可能出现的问题。在下一次研修中，我按照新的思路进行组织，取得了更好的效果。通过反思与改进，我能够不断提高自己的工作能力，提升校本研修的质量和效果。
总而言之，通过一年的校本研修工作，我不仅学习到了新的教育理念和方法，还提高了团队合作能力和反思与改进能力。这些经历与体会将对我的教学工作和个人发展产生深远的影响。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习与进步，为学生的教育提供更好的服务。
一年校本研修工作总结 篇二
在过去的一年中，我积极参与了校本研修工作，通过不断学习与实践，取得了一定的成绩与收获。下面我将对我在校本研修工作中的经历与体会进行总结。
首先，通过校本研修工作，我不仅提高了自己的教学水平，还改善了学校的教育环境。在一次研修中，我学习了一种新的教学方法——情景教学。这种教学方法能够将学生置于真实的情境中，激发他们的学习兴趣和主动性。在实践中，我将情景教学应用到了我的课堂教学中，取得了很好的效果。学生们在情景中积极参与，思维活跃，学习兴趣大大增加。通过这种教学方法的推广，我帮助学校改善了教育环境，提高了教学质量。
其次，通过校本研修工作，我也提高了自己的教育管理能力。在一次研修中，我学习了一些教育管理的理论和方法，例如目标管理、团队建设等。通过学习和实践，我了解到教育管理是一项综合性的工作，需要注重目标的制定和绩效的评估，需要注重团队的协作和沟通。在实践中，我将这些理论和方法应用到了我的教育管理工作中，取得了一定的成绩。通过学习和实践，我提高了自己的教育管理能力，为学校的教育管理工作做出了一定的贡献。
最后，通过校本研修工作，我也提高了自己的自我发展能力。在一次研修中，我学习了一些关于自我发展的理论和方法，例如目标的制定和计划的执行等。通过学习和实践，我了解到自我发展是一项长期的过程，需要注重目标的制定和计划的执行，需要注重自我反思和改进。在实践中，我将这些理论和方法应用到了我的自我发展中，取得了一定的成绩。通过学习和实践，我提高了自己的自我发展能力，为自己的职业生涯打下了坚实的基础。
总而言之，通过一年的校本研修工作，我不仅提高了自己的教学水平，还改善了学校的教育环境，提高了自己的教育管理能力和自我发展能力。这些经历与体会将对我的教学工作和个人发展产生深远的影响。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习与进步，为学生的教育提供更好的服务。
一年校本研修工作总结 篇三
一年校本研修工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的一年校本研修工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经过一年多的校本研修活动，我们组在理论与实践上都基本上已经走上了正常轨道，组内同志对校本研修的意义都有了比较深刻的认识，校本研修实践也取得了一定的'成绩。
根据我校教师的实际情况，制定了教师的基本教学能力培训为主方向的校本培训，进一步促进教师的专业化发展。校本培训的主要内容为
1、学习宁波地区新课程课前培训资料
2、学习浙江省普通高中新课程数学学科实施意见
3、研讨07、08海南、广东高考题解读
4、研讨朱跃跃的课堂观察方法漫谈
5、研讨高一数学下必修2和5教学中出现的困惑与对策
6、研讨高二数学下教学中出现的困惑与对策
7、认真学习高三数学最后阶段强化训练的教学安排及资料
8、认真听评二位新教师的汇报课
校本培训的形式是：
①确定每一次的研训的主题、主讲人，教研组确定专题的培训的材料、试题，并提前一周发给教研组每一位教师，教师做好培训的预习准备工作；
②教研组培训时，由主讲人进行主题报告，全体教师集体研讨，然后由主讲人答疑解惑，最后教研组长进行培训总结；
③结合本次培训要求在本周内教师要自己结合教学进行培训后的反思。
校本研修活动成果体会：
一、推进校本研修考核评价，抓好教学常规，提升教学质量。
通过一学期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正轨。本学期在此基础上，进一步完善校本研修考核评价制度，使制度真正为教学服务，为教师服务。同时，将综合组全面纳入校本研修考核中，使综合组的各项研修活动更加规范。
二、进一步加强教研组建设，提高校本研修的效能。
学校在关注研修实效的同时，—精心整理—更加注重研修文化的建设与研修特色的打造，研修文化日趋浓厚，网络研修特色日趋明显。
三、加强教师学习，提升教师队伍整体素质。
单周业务学习提升教师学科底气。把单周业务学习与研训活动、学科教学相结合，如在单周业务学习中我们安排了教材解读、课堂观察培训、教学设计、提高学科教学质量研讨等活动，教师参与率高，针对性、实效性强，效果明显。
在本学期的工作中，各项工作虽然做的卓有成效，但还是有多项工作没有开展起来，如教师读书活动，还只是停留在口号上，学生教学质量，还是不能有大的改变。但我相信，只要我们不断努力和创新，我们的校本研修工作一定会越做越好。
