染雾线上教学开课情况总结 篇一
随着科技的不断发展和应用，线上教学逐渐成为现代教育的一种重要形式。在最近的一段时间里，我校也开始尝试线上教学，并取得了一定的成果。本文将对我校线上教学开课情况进行总结和评价。
首先，我校线上教学的开课情况相对顺利。由于疫情的原因，学校迅速调整了课程安排，让老师们能够在短时间内适应线上教学的模式。开课前，学校组织了线上培训，让老师们掌握了线上教学的基本技能和操作方法。同时，学校还提供了专业的技术支持，确保线上课程能够正常进行。这些准备工作的顺利进行，为线上教学的开展打下了良好的基础。
其次，线上教学的教学效果也是值得肯定的。尽管线上教学与传统教学方式存在一定的差异，但学校的老师们充分利用线上平台的功能和特点，采用多种教学手段和方法，使学生能够在家中也能够获得高质量的教学。通过视频直播、在线讨论等方式，学生们能够与老师进行实时互动，提问问题和解决疑惑。同时，学校还利用线上平台的资源丰富性，为学生提供了更多的学习材料和资料，拓宽了他们的知识面。这些措施的实施，使得学生们在线上教学中能够充分参与，提高了学习的积极性和效果。
然而，线上教学也存在一些问题和挑战。首先，由于线上教学需要学生自主学习和管理时间，对学生的自觉性和自律性要求较高。有些学生可能会因为缺乏监督而对学习产生懈怠心理，导致学习效果的下降。其次，线上教学对学生的学习环境和设备要求较高。由于网络状况和设备性能的限制，有些学生可能无法顺利参与线上课程，影响了他们的学习效果和学习体验。此外，线上教学也增加了老师的工作量和压力，需要他们花费更多的时间和精力来准备和组织线上课程。
综上所述，我校线上教学的开课情况总体上是积极的。尽管存在一些问题和挑战，但通过学校的努力和各方的支持，线上教学的效果得到了一定的保证。我相信，在未来的发展中，线上教学将会继续发挥其重要的作用，为学生提供更加便捷和优质的教学服务。
线上教学开课情况总结 篇二
近年来，随着网络技术的迅猛发展，线上教学逐渐成为一种重要的教育方式。在最近的一段时间里，我校也开始尝试线上教学，并取得了一定的成果。本文将对我校线上教学开课情况进行总结和评价。
首先，我校在线上教学的开课情况相对顺利。学校在开课前进行了充分的准备工作，包括培训教师、准备教学资源、测试线上平台等。这些准备工作的顺利进行，为线上教学的开展打下了良好的基础。同时，学校还提供了专业的技术支持，确保线上课程能够正常进行。教师们也积极配合，适应线上教学的模式，并充分利用线上平台的功能和特点，为学生提供高质量的教学。
其次，线上教学的教学效果也是值得肯定的。通过线上教学，学生们可以在家中获得高质量的教育资源，充分利用线上平台的功能和特点，与教师进行实时互动，提问问题和解决疑惑。同时，学校还利用线上平台的资源丰富性，为学生提供了更多的学习材料和资料，拓宽了他们的知识面。这些措施的实施，使得学生们在线上教学中能够充分参与，提高了学习的积极性和效果。
然而，线上教学也存在一些问题和挑战。首先，线上教学需要学生具备一定的自觉性和自律性，能够自主管理时间和学习进度。有些学生可能会因为缺乏监督而对学习产生懈怠心理，导致学习效果的下降。其次，线上教学对学生的学习环境和设备要求较高。由于网络状况和设备性能的限制，有些学生可能无法顺利参与线上课程，影响了他们的学习效果和学习体验。此外，线上教学也增加了教师的工作量和压力，需要他们花费更多的时间和精力来准备和组织线上课程。
综上所述，我校线上教学的开课情况总体上是积极的。尽管存在一些问题和挑战，但通过学校的努力和各方的支持，线上教学的效果得到了一定的保证。我相信，在未来的发展中，线上教学将会继续发挥其重要的作用，为学生提供更加便捷和优质的教学服务。
线上教学开课情况总结 篇三
按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4、坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。
线上教学开课情况总结 篇四
疫情来的突然，给我们老师和孩子同时提出难题。如何教？如何学？如何抓住学生的身心在学习中？如何提醒暂时落后的孩子跟上大部队？感觉开学的一个多月以来，每一天都充满了挑战。本周周四晚上我们进行了以第一单元、第二单元和第四单元的知识为内容的数学测验，通过这次测验，对学生这段时间知识点的掌握情况有一个大概的了解，不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面，给老师接下来的教学方法、辅导方法有了一定的引导。以下是我通过本次考试所做的分析：
一、考试分析
本次考试范围是本学期以来所学的内容，，这三个单元都是新知识，考点有：图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆柱表面积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和基本性质及应用、比例尺意义及应用、图形的放大与缩小、正反比例的.意义及图像和应用。既有知识的理解、联系、应用，也有用公式计算的练习。
本次六年级三班参与考试共有55人，有一名同学因为设备原因没有参加考试，本次考试采用线上监考，大部分同学都参与其中。考试成绩总分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人数有3人，最高分96分，最低分47分。
通过分析部分同学的试卷发现，一部分同学存在特别马虎的现象，例如计算圆锥的体积时，三分之一总是会被忽略计算，有的读题也很粗心，答非所问，在这次考试中还出现了成绩较好的同学成
绩下滑明显，有部分同学在平时的直播课中参与不积极，平常作业错题订正也不是十分积极，甚至因为在家上课，学生的学习积极性不高，因为有的学生家长已经复工，学生学习缺乏监督，导致假学习、少学习的情况出现。计算能力仍然有许多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整体来讲成绩并不理想。最大的原因是没有抓住学生。前期我们在摸索教学，忽略了对学生的的监督管理，而且在看不见摸不着的情况下，学生有懈怠心理。后来针对没有听直播写作业的学生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打电话让学生解释，或者让家长回电话，了解学生的学习状态，和家长协力帮助孩子克服惰性解决问题，提高学习积极性。相信付出会有收获，反思会有进步，孩子们的成绩会提高。
二、改进措施
1、加强名师课堂的听课率和听课情况的了解，及时提醒个别孩子学习习惯。
2、做好直播，及时答疑解惑，对不看直播或少看直播的孩子进行监控，提醒，督促。
3、提高对公式的理解和应用，加强计算能力的培养。
4、做好作业批改和反馈，及时发现孩子的学习状态好坏，与家长共同努力。
线上教学开课情况总结 篇五
一、个人网络教学总结
1. 制定好教学流程，严格到具体时间点，做好教学开场及导入。
2. 严格上下课时间，进行“手势签到”，及时督促未在学习学生。
3. 结合网课重新备课，在学生学习视频并做好笔记后将课件发放，结合视频中重难点及补充知识给与学生二次讲解。
4. 做好预案，提前下载课程视频，当平台出现无法观看问题，则指导学生在QQ群里面下载观看，或者发布课件学习资料。
5. 结合课程内容进行学生思政教育。
6. 随机抽查学生笔记。
7. 做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录，每周结束进行统计和鼓励。
二、存在的问题及反思
经验尚且欠缺，面对网课形式有点手足无措;预案不足，面对平台和网络问题，还没有充分做好预案;还需要积极探索平台功能及其他教学APP，尽可能减少学生一门课程跨多个平台教学的事情发生。
线上教学开课情况总结 篇六
线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一开始的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是成功的必要因素。
如今，课堂也稳定的展开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，希望自己的能从中发现问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：
对于这次的网课教学，我一开始的感受是非常兴奋的。作为一个乐于改变的老师，常年在讲台上教学，确实让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加有趣的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就好像我们是平等的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发现问题，寻找解决的方案。
而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。
利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。
对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向及时的制止。
总结一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然更加的专注，并且因为教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。
当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！
