染雾小学联合体联片教研活动工作总结 篇一
近期，我校组织了一次小学联合体联片教研活动，通过集中研讨和交流探讨，取得了一定的成效。在此，我将对此次活动的组织、参与情况以及取得的成果进行总结。
首先，针对此次教研活动的组织方面，我们提前制定了详细的计划和安排，明确了活动的目标和内容。活动前，我们将活动计划发送给各个参与学校，确保每个学校都能充分了解到活动的重要性和具体安排。此外，我们还邀请了专业的教研人员和教育专家参与活动，为活动的顺利进行提供了有力的支持。
其次，参与教师的积极性和参与度也是此次活动的亮点之一。活动当天，各个学校派出了优秀的教师代表参与研讨和交流，并且积极分享自己的教学心得和经验。通过与其他学校的教师进行交流，大家不仅学习了其他学校的优秀经验，也发现了自己的不足之处，激发了改进的动力。
此外，此次活动取得的成果也是不可忽视的。通过与其他学校的交流，我们深入了解了其他学校的教学模式和教学方法，发现了自己的不足之处。同时，我们也向其他学校分享了我们的优秀经验和教学方法，得到了其他学校的认可和赞赏。通过这次活动的交流与分享，我们不仅提高了自己的教学水平，也加强了与其他学校的合作与交流。
总的来说，此次小学联合体联片教研活动是一次非常成功的活动。通过此次活动，我们不仅加深了与其他学校的合作与交流，也提高了自己的教学水平。在今后的工作中，我们将进一步总结此次活动的经验和教训，不断改进和创新，为学生提供更加优质的教育教学服务。
小学联合体联片教研活动工作总结 篇二
近期，我校组织了一次小学联合体联片教研活动，通过集中研讨和交流探讨，取得了一定的成效。在此，我将对此次活动的组织、参与情况以及取得的成果进行总结。
首先，此次教研活动的组织工作得到了充分的重视和周密安排。活动前，我们制定了详细的计划和安排，明确了活动的目标和内容。我们还邀请了专业的教研人员和教育专家参与活动，为活动的顺利进行提供了有力的支持。此外，我们还向各个学校发送了活动计划，确保每个学校都能充分了解到活动的重要性和具体安排。这些组织工作的细致和周到，为活动的顺利进行奠定了坚实的基础。
其次，参与教师的积极性和参与度也是此次活动的亮点之一。活动当天，各个学校派出了优秀的教师代表参与研讨和交流，并且积极分享自己的教学心得和经验。通过与其他学校的教师进行交流，大家不仅学习了其他学校的优秀经验，也发现了自己的不足之处，激发了改进的动力。参与教师的积极性和热情为活动的顺利进行提供了有力的支持。
此外，此次活动取得的成果也是不可忽视的。通过与其他学校的交流，我们深入了解了其他学校的教学模式和教学方法，发现了自己的不足之处。同时，我们也向其他学校分享了我们的优秀经验和教学方法，得到了其他学校的认可和赞赏。通过这次活动的交流与分享，我们不仅提高了自己的教学水平，也加强了与其他学校的合作与交流。
总的来说，此次小学联合体联片教研活动是一次非常成功的活动。通过此次活动，我们不仅加深了与其他学校的合作与交流，也提高了自己的教学水平。在今后的工作中，我们将进一步总结此次活动的经验和教训，不断改进和创新，为学生提供更加优质的教育教学服务。
小学联合体联片教研活动工作总结 篇三
小学联合体联片教研活动工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的小学联合体联片教研活动工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据区教研室的安排，我校参与了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由五处小学牵头组织，各联片校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流。
合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年教师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位教师学习。
1、执教老师准备充分，上课效果好。
xx老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为———“时尚”；李婷老师是一位青年教师，她一次次向有经验的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。
在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一致好评。总之，这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。
2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显展现。
本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
3、课堂教学的理念贯穿教学始终。
以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。
①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。
②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。
③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师都为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。
1、“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。
联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导
2、各位教师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。
全体教师，把参加每一次联片活动当作一次学习交流提升的极好机会，视为丰富发展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人敬佩，值得我们每一位教师学习。
3、注重实效开拓创新，是联片活动的亮点。
参加联片活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩教师耳目一新，引发深入思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面展开评课，发表见解。最后，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。
我校联片教研工作虽然取得了一点成绩，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望未来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的密切合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。
由此次活动引发的思考：
1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？
2、小组合作如何做到真正有效？
这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。
