染雾文明校园活动总结 篇一
近期，我们学校举办了一系列文明校园活动，旨在倡导文明礼仪、培养学生的公民意识和道德观念。通过这些活动，学生们的文明素养得到了提升，校园环境也得到了有效改善。
首先，我们组织了一场主题为“文明交往”的讲座。讲座邀请了专家学者来校园进行讲解，内容涵盖了社交礼仪、人际关系处理等方面。通过讲座，学生们了解到了在交往中的基本礼仪要求，学会了尊重他人、关心他人的重要性。此外，讲座还强调了网络交往的文明与安全，警示学生们要正确使用网络，避免网络暴力和不良信息的侵害。
其次，我们开展了一次“文明行为争先恐后”活动。在这个活动中，学生们以班级为单位，通过各种形式的角色扮演、小品表演等方式，展示出了文明行为的重要性和可行性。例如，有的班级模拟了公交车上的情景，演示了如何让座、如何礼让老人、孕妇等行为；有的班级则通过小品表演，展示了在校园中要遵守规则，不闯红灯、不乱扔垃圾等。这些活动不仅让学生们在参与中学到了文明礼仪的知识，也使他们在角色扮演中提升了自身的认知和体验。
另外，我们还组织了一次文明校园宣传周活动。这次活动持续了一周，期间设置了各种宣传展板、宣传栏等，向学生们传递了关于文明行为的信息。同时，我们也邀请了一些社会组织、志愿者来校园，开展了文明礼仪培训和互动游戏等。通过这些活动，学生们在游戏中学到了礼仪知识，在互动中感受到了文明行为的重要性，增强了珍惜校园环境的意识。
通过上述活动，我们学校取得了一定的成效。学生们的文明素养得到了提升，他们在日常生活中更加注重礼仪，懂得尊重他人、关心他人。校园环境也得到了有效改善，垃圾分类投放率提高，校园卫生状况明显改善。但是，也存在一些问题，比如活动推广力度不够，学生参与度不高等。针对这些问题，我们将进一步完善活动方案，加大宣传力度，提高学生参与度，以期达到更好的效果。
文明校园活动总结 篇二
近期，我校开展了一系列文明校园活动，旨在倡导文明行为、培养学生的公民意识和道德观念。这些活动积极响应了当前社会的号召，取得了良好的效果。
首先，我们组织了一场“文明礼仪示范大赛”。这次大赛分为多个环节，包括形象展示、礼仪问答等。参赛学生通过自己的表演和问答展示了文明礼仪的重要性和可行性。这不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。通过观摩其他参赛者的表现，学生们学到了更多的文明礼仪知识，并且在比赛中提升了自身的表达和沟通能力。
其次，我们开展了一次“文明校园行动计划”。在这个计划中，学生们分为小组，制定了各自的文明行为计划。他们通过自行组织的社区义务劳动、志愿服务等活动，积极践行文明行为。例如，有的小组组织了废纸回收活动，倡导环保理念；有的小组则定期清理校园垃圾，提高校园环境的整洁度。这些活动不仅让学生们在实践中学到了文明行为的重要性，也培养了他们的团队合作和组织能力。
另外，我们还进行了一次“文明校园知识竞赛”。这次竞赛的题目涵盖了文明礼仪、公共场所行为规范、道德伦理等方面。学生们积极参与竞赛，通过答题的方式巩固了他们在平时学习中所掌握的知识。竞赛结果公布后，我们还举行了颁奖仪式，表彰了优秀学生，并鼓励其他学生继续努力。
通过这些文明校园活动，学生们的文明素养得到了提升，他们在校园中的行为更加规范、文明。校园环境也得到了明显改善，学生们更加注重环境卫生，养成了良好的生活习惯。然而，我们也要看到，这只是一系列活动的开始，文明校园建设仍需持之以恒的努力。我们将继续加大宣传力度，丰富活动形式，培养学生的文明行为习惯，共同打造更加文明的校园。
文明校园活动总结 篇三
在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。
一、加强组织建设，规范环境教育管理
我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念
我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设，以建设促环保
(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念
20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。
(2)重视养成教育，净化学校环境
我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵，时时注重对班级、校园用电情况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查，使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫及时，使学校环境优美、整洁卫生，厕所无异味，无残留粪便。
在文明活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的;开展弯弯腰，净校园活动，加强了学生的保洁意识;发动学生积极开展了废电池回收活动……
2、内外双修，家校联合、辐射社会
我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育环境。
(1)发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂
我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循学生的年龄心理特点和知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生积极性高，教育成果显著。在全国首届中小学生大赛中，我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;老师所执教的深刻挖掘了环境保护对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。我校xx老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。
我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。
(2)走出校门，家校联动，服务社区
20xx年以来，学校利用地球日、水日、等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动，定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法规，并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动，积极参加社区环境保护活动，经常参加清扫社区一条街活动，参加社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。
文明校园活动总结 篇四
创建文明校园称号是是学校综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要学校品牌。在上级各级主管部门的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创文”工作得以顺利开展。从领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设/特色指标等七个方面都按上级部门要求认真贯彻落实，现将工作情况总结如下：
（一）领导重视，分工明确
学校领导对“文明校园”创建工作十分重视，把此项工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效地开展“文明校园”创建工作，我校成立了工作领导小组。组长由x校长担任，副组长由xx担任，成员有xx等。校长负责“创文”工作的全面组织与协调，具体工作的落实则由朱小华和吕敏负责。为使创文的各项工作任务层层落实，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有方案计划、有活动照片、有过程记录、有总结表彰，对于那些需要在班级中开展的活动，则将工作责任落实到每位班主任身上。
（二）加大宣传力度，营造良好氛围，师生参与面广
为了把“文明校园”创建工作做细、做实、做深、做广，学校多次召开专题会议，使全体教职员工从思想上深化认识，行动上积极配合，从而形成全面动员、全体参与的态势。
（三）以活动为载体，深入开展“创文”活动
总之，在“文明校园”创建活动中，我校举全校之力狠抓细管，使各项工作、活动落到实处。随着活动的深入开展，不仅校园面貌焕然一新，而且师生文明素质得到了大幅度的提高。
文明校园活动总结 篇五
学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。落实了总护导巡视制，每天有一名校领导或中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年，学校因为校安工程建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。过渡的一个学期，虽然条件相当艰苦，但是没有出现一起安全事故。
在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。并实行专人责任制，确保校园财产安全。
四、加强校园文化建设，丰富师生生活，提升师生素质。
结合世博年建设，学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上马路，开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设，开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动，增强了民族精神教育，强化了生命教育，同时行程了强大的学校凝聚力。
五、净化周边环境，提高文明程度。
学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等，到校为师生作相关报告，在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，开展演讲、征文活动，在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动，坚决消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。
学校积极依托街道、派出所等机构，共同创建安全的校园周边环境。
文明校园活动总结 篇六
一、领导重视，机构健全，宣传领先，师生齐抓共管
创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人
针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
