小学优秀班主任的个人工作总结 篇一
作为一名小学优秀班主任,我在过去的一年里,兢兢业业,尽职尽责地完成了自己的工作。回首这一年,我深感自己在学生教育和管理方面取得了一定的成绩,同时也意识到了自己在某些方面还需要进一步提升。
首先,我注重学生的全面发展。在教学方面,我积极倡导探究式学习,引导学生主动思考和探索,培养他们的创新能力。我注重培养学生的实践能力,通过组织各种实践活动,让学生亲身体验和实践所学知识,提高他们的动手能力和实际操作能力。此外,我还注重培养学生的艺术修养,通过组织各种艺术活动,激发学生的艺术兴趣,培养他们的审美能力和表现力。
其次,我注重班级管理。我始终保持良好的班风班纪,对学生的行为进行积极引导和规范。我注重培养学生的自律能力和团队合作精神,通过组织各种班级活动,让学生互相协作,培养他们的集体意识和合作能力。我注重与学生的沟通,关心他们的成长和困惑,及时解决他们的问题,建立良好的师生关系。
此外,我注重家校合作。我积极与家长沟通合作,及时向家长介绍学生的学习情况和班级活动,征求家长的意见和建议。我鼓励家长参与学生的教育,组织家长参观课堂和家长会,加强家校之间的联系和互动。我还与其他老师进行合作,共同讨论学生的问题和解决方案,促进全校教育教学水平的提高。
回顾过去的一年,我深感班主任工作责任重大,但也收获颇丰。我将继续努力,不断提升自己的业务水平和综合素质,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学优秀班主任的个人工作总结 篇二
作为一名小学优秀班主任,我在过去的一年里,不断探索和实践,努力提高自己的教育教学水平和班级管理能力。回顾这一年的工作,我深感班主任是一份既充实又有挑战的工作,同时也意识到自己在某些方面还存在一些不足之处。
首先,我注重学生的个性发展。每个学生都有自己独特的个性和特长,我尊重每个学生的差异,注重培养他们的个性特长。我通过多种形式的教学活动,激发学生的兴趣和潜能,帮助他们发现自己的优势,并进行相应的培养和引导。我注重提供个性化的教育服务,关注学生的心理健康和情感发展,及时与学生沟通交流,帮助他们解决困惑和问题。
其次,我注重班级文化建设。我积极创造积极向上的班级氛围,通过组织各种班级活动,增强学生的集体荣誉感和归属感。我注重培养学生的团队合作精神和集体意识,通过组织各种团队活动,让学生互相协作,培养他们的团队合作能力和沟通能力。我注重班级管理,对学生的行为进行规范和引导,建立良好的班风班纪。
此外,我注重家校合作。我与家长保持密切的联系,及时向家长反馈学生的学习情况和班级活动,征求家长的意见和建议。我鼓励家长积极参与学生的教育,组织家长参观课堂和家长会,加强家校之间的互动和合作。我还与其他老师进行合作,共同讨论学生的问题和解决方案,提高学校整体的教育教学质量。
总的来说,过去的一年是我作为班主任的成长之年。我将继续努力,不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力,为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
小学优秀班主任的个人工作总结 篇三
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主 任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的 历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过:"爱是鉴别教育的尺度。
"爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言, 要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样,我们都知道"身教重于言教"。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则 ,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生 做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同 学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培 养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起 ,做到"不以善小而不为,不以恶小而为之"。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具 体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢 谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。 受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如 不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光
班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长 。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征 的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先 后组织学生开展了"献给老人一片情"的中队主题活动,"黑板报设计比赛"、"我与安全同行"、"元 旦荼话会"、"课本剧比赛""写字比赛"、"读书比赛"等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年"六一",他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有,每次的献 爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学 校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长 。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而 努力!
在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用"一周竞选班委"制,让每一个学生都来当一次班委,来体验
当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的'。 一位同学在日记中写道:"以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当 上劳动委员后,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周 的努力,终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧 呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。"
我还采用了奖励办法,设置了"文明小组奖"和"活动进步奖",每月评一次。为全班同学,尤其是后进 生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说 :"我是班级小主人,我要为班级争光!"
四、生活在集体温暖的怀抱里
在班内,我着力培养学生集体主义的精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护 集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生 活,使集体变成"理想的家园"。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏,你追我赶,每天的眼保健操 都能认真做,每天吃课间餐都有同学主动看守门口,不叫同学出去吃,以免被大队长扣分。在本学年参加 学校组织的舞蹈比赛中,参加的同学刻苦练功,其他同学加油鼓劲,在同学们的共同努力下,荣获一等奖。
一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对班级持久的爱汇成优美的激荡人 心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大?
我愿把我的青春和汗水献给这春的事业,献给这阳光的事业。
小学优秀班主任的个人工作总结 篇四
本月我们二(4)班一起去无锡“三国城”社会实践,虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过,但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游,不得不说,班主任工作真正是繁琐的、繁忙的,却又是令人开心的。
一、从学生身上学到包容
去的时候一直担心学生会晕车,于是反复的叮嘱他们吃好晕车药,学生非常懂事,主动的说在车上还不能吃东西,否则零食的味道会让晕车的同学更加难受,他们只是二年级的孩子,但是这种能够站在他人立场上思考问题的习惯真是让人佩服。可还是有学生在回来的车上没有忍住,吐了一身,车里立刻弥漫着一股怪味,我以为学生会显示出厌恶的表情,没想到,很多学生立刻给他递面纸,还叮嘱周围的同学,不要吵,让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”二(4)班的学生就是这样相互关心着,照顾着,给我这么多感动,也让我学会更多的包容。
二、做好家校沟通
到了三国城之后,每个学生都买了自己心爱的玩具,有一位小q因为家长没有给他钱,于是他不能买任何东西,他接下来的表现非常让我失望。看着其他孩子有玩具,他闹着,不肯离开那里,非要给他买了他才愿意离开。我在想,这是什么原因造成了孩子出现这样的情况,我想这肯定是平时我在教学中没有引导到位,但是另一方面,肯定也跟孩子的家庭教育有关,如何和孩子的家长做好沟通,这是在我以后的班主任工作中需要注意的。
三、培养小干部
不得不承认我们班学生的自主意识不强,自我管理的能力不够,所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹,拿这次社会实践来说,管理起来就比较困难,男生多,女生少;活泼的男生太多,女生太内向,导致班级里能够管理的学生比较少,我清楚的知道,做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学习。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。