染雾幼儿园大班教师个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名幼儿园大班教师，经历了许多挑战和收获。通过与孩子和家长的互动，我不断成长和提升自己的教育能力。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作经验，并总结出一些重要的教育方法和教学策略。
首先，我意识到与家长的良好沟通对于孩子的教育至关重要。我定期与家长进行面谈，分享孩子的学习进展和行为表现。同时，我也鼓励家长参与到孩子的学习中来，提供家庭作业和学习材料，以促进家校合作。这样的沟通和合作有助于更好地了解孩子的需要，并与家长共同制定适合孩子的教育计划。
其次，我注重培养幼儿的综合能力。在教学中，我注重培养孩子的语言表达能力、社交能力、动手能力和创造能力。我通过丰富多样的教学活动，例如绘画、手工制作、角色扮演等，激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。同时，我也注重培养孩子的合作意识和团队精神，通过小组活动和合作游戏，让孩子学会与他人相处和合作。
另外，我重视每个孩子的个体差异，并根据他们的学习能力和兴趣制定个性化的教学计划。我采用多样化的教学方法和教具，例如游戏、音乐、故事等，以满足不同孩子的学习需求。我鼓励孩子们主动参与课堂活动，提高他们的学习主动性和自主学习能力。同时，我也关注孩子们的情绪和心理健康，通过与他们的沟通和倾听，帮助他们解决问题和调整情绪。
最后，我认识到作为一名教师，自身的专业发展和学习是非常重要的。我积极参加教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。我也与同事们分享教学经验，互相学习和借鉴。通过不断学习和反思，我提高了自己的教学水平和教育能力。
通过这一年的工作，我深刻认识到教育是一项充满挑战和责任的工作。作为一名幼儿园大班教师，我将继续努力，不断提升自己的教育能力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班教师个人工作总结 篇二
回首过去一年的工作，我作为一名幼儿园大班教师，经历了许多欢乐和挑战。在这篇个人工作总结中，我将分享我在教学过程中的一些成功经验和教育心得。
首先，在教学过程中，我注重创设良好的课堂环境。我将课堂布置成充满温馨和活力的场所，让孩子们感到愉快和安心。我定期更新课堂展示板，贴上孩子们的作品和成果，激发他们的学习兴趣。我也注重细节，例如布置角落和摆放教具，让孩子们能够自由选择和探索。一个良好的课堂环境有助于孩子们积极参与学习，提高他们的学习效果和学习品质。
其次，在教学过程中，我注重培养孩子们的学习兴趣和学习动力。我通过丰富多样的教学活动，例如游戏、实验、讲故事等，激发孩子们的好奇心和求知欲。我鼓励孩子们提出问题、提出自己的观点，培养他们的思维能力和创造力。我也注重与孩子们建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，给予他们温暖和鼓励。一个充满乐趣和挑战的学习环境有助于孩子们主动学习，提高他们的学习能力和学习兴趣。
另外，在教学过程中，我注重培养孩子们的学习方法和学习习惯。我引导孩子们学会自主学习和合作学习，教授他们学习的技巧和策略。我鼓励孩子们制定学习计划、整理学习资料、归纳总结，培养他们的学习自觉性和学习方法。我也注重培养孩子们的学习习惯，例如按时完成作业、整洁书桌、认真听讲等。一个良好的学习习惯有助于孩子们提高学习效率和学习质量。
最后，在教学过程中，我注重与家长的合作和沟通。我定期与家长进行面谈，分享孩子的学习情况和表现。我也在家长会上与家长交流和讨论，共同探讨孩子的教育问题和解决方案。我鼓励家长参与孩子的学习和成长，提供家庭作业和学习材料，加强家校合作。一个良好的家校合作有助于孩子们的全面发展和成长。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为一名幼儿园大班教师，我肩负着培养孩子们的责任和使命。我将继续努力，不断提高自己的教育能力和教学水平，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班教师个人工作总结 篇三
伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的几位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
一、教学方面：
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。
因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境中健康成长。
为了更好的了解幼儿的发展情况，我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
（1）在健康方面：
1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我利用每天
8：45点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“喜羊羊与灰太狼”、“小羊过河”、“大海捕鱼”、“比赛体操”等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
（2）在艺术方面：
《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感。”在主题活动《爱心对对碰》中，我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
（3）在语言方面：
由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
二、常规方面：
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。
三、家长方面：
我们能与家长保持密切联系，平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的.感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面：
我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及提供宣传资料给家长参考；进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。
总之，本学期自己用认真、扎实的工作态度，用自己辛劳的汗水换来了一些成绩，但成绩总属于过去，新的一学期又开始了，希望自己的脚步迈得更大一点，收获和成绩更多一点。
幼儿园大班教师个人工作总结 篇四
时光飞逝，岁月如流。一个学期即将结束，回首这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在此，我将自己的工作总结如下：
一、思想工作
平时严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到。不早退。积极参加幼儿园组织的各项活动。服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、教育工作
1、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
2、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
3、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、家长工作
1、幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长
们及时了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
2、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的幼儿。
总结本学期的工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是喜悦与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的帮助和信任，我会不断地充实自己，弥补不足，使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。
