染雾初中美术教学的工作总结 篇一
初中美术教学是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。在这一学年的美术教学中，我积极探索新的教学方法和策略，努力提高学生的美术素养和创造力。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的教学工作，总结经验和教训，并提出改进的建议。
首先，在教学目标方面，我设定了明确的目标，帮助学生掌握基本的美术技能和表现艺术创作的能力。通过多种教学方法，如讲解、示范、实践等，我帮助学生了解和掌握了绘画、水彩画、素描等基本技巧。同时，我注重培养学生的艺术创造力和审美能力，通过让学生观察、分析和欣赏艺术作品，激发他们的创作灵感和想象力。
其次，在教学内容方面，我注重设计富有趣味性和启发性的课程内容。通过了解学生的兴趣和需求，我选取了一些与学生生活相关的主题，如自然风景、人物形象等，使学生更容易产生共鸣和情感投入。同时，我也引导学生了解不同的艺术流派和风格，通过模仿和创新，培养学生的创作能力和艺术表达能力。
再次，在教学方法方面，我注重多样化的教学方法和策略。除了传统的教学方法外，如讲解和示范，我还引入了合作学习、小组讨论、艺术实践等活动，以激发学生的积极参与和主动学习。我还鼓励学生进行自主学习和探究，通过提出问题、解决问题的方式，培养他们的思维能力和创新意识。
最后，在教学评价方面，我采用了多种评价方式和工具，如作品展览、评分表、学生自评等。通过对学生的作品进行评价和反馈，我帮助他们发现自己的优点和不足之处，并提出改进建议。同时，我也鼓励学生相互欣赏和交流，以促进他们的艺术成长和进步。
总结来说，初中美术教学的工作是一项充满挑战和乐趣的工作。通过不断探索和实践，我提高了自己的教学水平和能力，也促进了学生的艺术素养和创造力的发展。在未来的教学中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和策略，为学生提供更好的美术教育。
初中美术教学的工作总结 篇二
在过去一年的初中美术教学中，我面临了许多挑战和困难，同时也取得了一些成绩和收获。通过总结经验和教训，我认为在今后的教学中应该注重以下几个方面的改进：
首先，我应该更加关注学生的个体差异和需求。每个学生都有自己的特点和潜力，我应该根据学生的兴趣、能力和需求，设计不同的教学内容和方式。例如，对于对美术感兴趣的学生，我可以提供更多的创作机会和挑战；对于对美术不感兴趣的学生，我可以通过增加趣味性和启发性的教学内容，激发他们的兴趣和学习动力。
其次，我应该更加注重培养学生的艺术创造力和创新意识。美术教学不仅仅是传授技能和知识，更重要的是培养学生的创作能力和艺术表达能力。我应该通过引导学生观察、思考和表达，培养他们的观察力、思维能力和表达能力。同时，我还应该鼓励学生进行自主学习和探究，提供更多的自由创作机会和空间，让学生发挥他们的想象力和创造力。
再次，我应该更加注重与其他学科的融合和交叉。美术与其他学科有着紧密的联系，通过将美术与语文、数学、科学等学科相结合，可以更好地促进学生的跨学科综合能力的发展。我可以设计一些与其他学科相关的美术项目和任务，让学生在美术学习中不仅仅掌握美术技能，还能够学习和应用其他学科的知识和能力。
最后，我应该更加注重教学评价和反馈的有效性。教学评价不仅仅是对学生作品的评分，更重要的是帮助学生发现自己的优点和不足之处，并提供改进建议。我应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高自己的艺术水平和创作能力。同时，我还应该鼓励学生相互欣赏和交流，以促进他们的艺术成长和进步。
总结来说，初中美术教学的工作虽然具有一定的挑战性，但通过不断的努力和改进，我相信我可以提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的美术教育。在今后的教学中，我将继续注重学生的个体差异和需求，培养学生的艺术创造力和创新意识，与其他学科进行融合和交叉，以及加强教学评价和反馈的有效性。
初中美术教学的工作总结 篇三
初中美术教学的工作总结
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自身要求更为严格。我积极参与各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。自己热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央坚持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；和时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：
教学情况概述
本期教初中一年级下学期美术，班级多，班级管理以和学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！依照《美术新课程规范》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能依照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不时提高，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
成果和经验
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
七年级学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必需具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
美术和文学作品一样，都是通过形象来反映实际生活和作者思想感情的，只不过是表示形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不只是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢！在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、提高教学质量，关键是上好课
我认真地分析初中美术教材的编写特色和体系，懂得了初中美术必需要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上交叉于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处置。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手资料，从中收益非浅。我个人应付和处置课堂各式各样问题的能力大大增强。
存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
总之，本期工作顺利圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
