染雾小学教师绩效工资实施方案 篇一
随着教育改革的不断深入，教师的绩效工资已经成为一个关注的热点话题。作为小学教师，他们的工作不仅仅是传授知识，更要负责培养学生的综合素质。因此，制定一套科学合理的绩效工资实施方案对于激励教师的积极性和创造力，提高教育质量具有重要意义。
首先，小学教师绩效工资实施方案应该考虑到教师的实际情况。小学教师的工作相对较为繁重，除了教学任务外，还要负责学生的班级管理和家庭教育工作。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该明确教师的工作内容和职责，并根据实际情况给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据教师的教学效果、班级管理和家校合作等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
其次，小学教师绩效工资实施方案应该注重教师的专业发展。教师是教育事业的中坚力量，他们的专业能力直接影响学生的学习效果和成长。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该设立专业发展的考核标准，并给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据教师参加培训、教育研究和教育改革等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
另外，小学教师绩效工资实施方案还应该关注教育质量的提升。教育质量是评价一个学校的重要指标，而教师是提高教育质量的关键。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该设立教育质量的考核标准，并给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据学生的学习成绩、学校的教育评估和学生的家庭满意度等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
综上所述，小学教师绩效工资实施方案的制定需要考虑到教师的实际情况、专业发展和教育质量的提升。只有制定了科学合理的绩效工资实施方案，才能够激励教师的积极性和创造力，提高教育质量，推动教育事业的发展。因此，教育部门和学校应该加强对小学教师绩效工资实施方案的研究和制定，为小学教师提供一个公正、公平、合理的工作环境和发展机会。
小学教师绩效工资实施方案 篇二
随着教育改革的不断深入，教师的绩效工资已经成为一个热门话题。作为小学教师，他们为了教育事业付出了辛勤的努力，为学生的成长贡献了很多。因此，制定一套科学合理的绩效工资实施方案对于激励教师的积极性和创造力，提高教育质量具有重要意义。
首先，小学教师绩效工资实施方案应该注重教师的教学成果。教师的教学成果是衡量教师工作质量和学生学习效果的重要指标。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该设立教学成果的考核标准，并给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据学生的学习成绩、教学反馈和家长满意度等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
其次，小学教师绩效工资实施方案应该关注教师的教育教学能力。教育教学能力是教师的核心竞争力，直接关系到教师的教学效果和学生的学习成果。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该设立教育教学能力的考核标准，并给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据教师参加培训、教育研究和教育改革等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
另外，小学教师绩效工资实施方案还应该注重教师的教育教学创新能力。教育教学创新是教师提高教学效果和教育质量的关键。因此，在制定绩效工资实施方案时，应该设立教育教学创新能力的考核标准，并给予相应的奖励和激励措施。例如，可以根据教师的教育教学研究成果、教育教学改革和教育教学管理等方面进行评估，并给予相应的绩效奖励。
综上所述，小学教师绩效工资实施方案的制定应该注重教师的教学成果、教育教学能力和教育教学创新能力。只有制定了科学合理的绩效工资实施方案，才能够激励教师的积极性和创造力，提高教育质量，推动教育事业的发展。因此，教育部门和学校应该加强对小学教师绩效工资实施方案的研究和制定，为小学教师提供一个公正、公平、合理的工作环境和发展机会。
小学教师绩效工资实施方案 篇三
小学教师绩效工资实施方案
为确保事情或
一、指导思想
根据上级有关文件的指导精神，为了建立和完善学校教师绩效工资分配制度，进一步加强我校教师工作的积极性和爱岗敬业精神，逐步建立与教职工岗位职责，工作数量和工作绩效挂钩的教师收入绩效考核分配机制，实行分类考核评价办法。以实绩和贡献的考核结果为依据，按“按劳取酬，多劳多得，兼顾绩效，优绩忧酬”的原则，坚持工作量优先，绩效优先，坚持公平、公正和公开的原则；坚持少数服从多数原则。充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，使我校的教育事业进一步的发展。
二、总体实施方案
1、考核对象为每月在岗在职的教师。
2、按上级核拨的绩效工资奖励部分的实际金额90%作为每月的`基本工作的补贴，10%作为学年奖教部分的奖励（具体奖励措施另行制订）。
3、计算方法：（每月核拨金额的90%减去校长和班主任补贴）除以当月全校教师的总得分。
4、每月计算一次，视上级资金到位情况，调整发放时间。
5、绩效奖励工资每年的2、8月份的奖励工资将作为教师的节日福利慰问金。
6、教师的每项奖励补贴不足1元的舍去，计入学年奖励。
三、奖励性绩效工资的分配细则
（一）、基本工作量（以每周课时，作为学月的课时总量。）
1、教师任课工作量。计算方法：（按照汾水学校教师任课工作量化计算得出每位教师的分数）。超全校任课标准课时的，每超一分加奖1分。（班会课不计入任课量）
2、行政人员的基本工作量得分取专任教师的工作量平均分或个人任课的工作量得分（取得分高项）。
（二）、工作补贴
1、校长和班主任的津贴按照上级的标准发放，校长每月200元；小学班主任每月50元。（每年计发10个月，2、8月份不计发）。
（三）、增加工作量
1、根据教育部“教基一【20xx】12号文件关于《中小学班主任工作规定》的通知。结合我校的实际，按照我校教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。根据本学期教师任课情况标准课时及开展班会课共为9分。（以每周课时，作为学月的课时总量。）
2、根据我校的班级学生人数的悬殊，特向大班级的班主任作出补偿工作量，计算方法：按照全校学生的总数除以全校总班级数，计算出每班平均学生数，然后算出每班超出的学生数。达到平均数的奖2分，每超1名学生加奖1分计算。
3、班主任早读、午写跟班每人加7分。
4、学校团队书记、教研组长、年级组长每人加2分。（任多职，只取一项）
（四）、全勤加分
每月全勤加分每人计30分。
（五）、出勤情况计分
1、代课每节加3分，请假每节扣3分，公假不扣分。
2、符合揭东县人事管理条例，且请假手续齐备，经学校批准的，工作量以实际工作计，请假7天以内（含7天）的全勤计50%，请假7天以上的该月不计全勤分。
3、无故缺课每节扣5分，且该学月不计全勤奖。当月无故缺课两次以上者，不参加与当月的考核，以教育教学事故论处。经教育无效的，书面上报上级部门。
4、值日教师无故缺勤的以缺课计。
5、各部门在工作过程中，出现其他情况的，由学校临时讨论决定其奖励比例。
6、会议出勤，请假每次扣1分，无故缺勤扣2分，每月两次缺勤以上（含两次）的，该月不计全勤奖。
7、班主任无故没有跟班的，且班级发生事故，按教育教学事故处理。
四、负责统计部门
1、教师基本工作量、全勤加分、请假代课分值由冯晓生副校长统计。
2、工作补贴、增加工作量、值日补贴由总务部门陈奕老师负责统计。
3、张俊明主任、林子华主任负责核实统计并张榜公示。
五、考核程序
1、每月由各负责统计部门统计初稿，再交到负责核实统计人员核实无误后，于下学月2个工作日内进行公示，并公布上一个学月绩效工资收支情况。
2、公示3个工作日后且资金到位，及时发放绩效工资奖励性部分。
以上条文解释权归行政会。
