染雾高中历史的知识重点框架 篇一
高中历史的知识重点框架
高中历史作为一门学科，涵盖了众多的历史事件、人物和文化，对于学生来说，掌握历史的知识重点是非常重要的。下面将为大家介绍高中历史的知识重点框架，帮助大家更好地学习和理解历史。
1. 中国古代历史
中国古代历史是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 夏、商、周三代的政治制度和社会生活
- 春秋战国时期的分封制度和诸侯国的兴衰
- 秦朝的统一和中央集权制度
- 汉朝的政治制度和文化发展
- 三国时期的政治格局和文化交流
- 魏晋南北朝的政治动荡和文化繁荣
- 隋唐时期的政治制度和社会变革
- 宋朝的政治制度和科技发展
- 元朝的政治制度和文化交流
- 明朝的政治制度和海外航海活动
- 清朝的政治制度和民族关系
2. 世界古代历史
世界古代历史也是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 古埃及文明和尼罗河流域文明
- 古希腊城邦的政治制度和文化发展
- 古罗马帝国的政治制度和领土扩张
- 古印度的种姓制度和宗教文化
- 古中国和古印度的文化交流
- 古美洲文明（玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明）
- 古非洲的文明（埃及文明、非洲草原文明）
- 古日本和古朝鲜的政治制度和文化发展
3. 近代史和现代史
近代史和现代史是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 近代欧洲的工业革命和资本主义发展
- 近代中国的社会变革和思想启蒙
- 近代日本的西化运动和近代化进程
- 近代亚洲国家的独立运动和民族解放
- 第一次世界大战和第二次世界大战的起因和影响
- 冷战时期的国际关系和两个超级大国的对立
- 当代世界的主要国际问题和挑战
通过掌握以上的知识重点框架，可以帮助学生更好地理解和记忆历史知识。当学生学习历史时，可以按照这个框架进行整理和归纳，从而更好地掌握历史的脉络和内在联系。
高中历史的知识重点框架 篇二
高中历史的知识重点框架
高中历史作为一门学科，涵盖了广泛的历史事件、人物和文化，学生们在学习历史时需要掌握的知识点非常多。下面将为大家介绍高中历史的知识重点框架，帮助大家更好地学习和理解历史。
1. 中国古代历史
中国古代历史是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 夏、商、周三代的政治制度和社会生活
- 春秋战国时期的分封制度和诸侯国的兴衰
- 秦朝的统一和中央集权制度
- 汉朝的政治制度和文化发展
- 三国时期的政治格局和文化交流
- 魏晋南北朝的政治动荡和文化繁荣
- 隋唐时期的政治制度和社会变革
- 宋朝的政治制度和科技发展
- 元朝的政治制度和文化交流
- 明朝的政治制度和海外航海活动
- 清朝的政治制度和民族关系
2. 世界古代历史
世界古代历史也是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 古埃及文明和尼罗河流域文明
- 古希腊城邦的政治制度和文化发展
- 古罗马帝国的政治制度和领土扩张
- 古印度的种姓制度和宗教文化
- 古中国和古印度的文化交流
- 古美洲文明（玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明）
- 古非洲的文明（埃及文明、非洲草原文明）
- 古日本和古朝鲜的政治制度和文化发展
3. 近代史和现代史
近代史和现代史是高中历史的重点内容，主要包括以下几个方面的知识重点：
- 近代欧洲的工业革命和资本主义发展
- 近代中国的社会变革和思想启蒙
- 近代日本的西化运动和近代化进程
- 近代亚洲国家的独立运动和民族解放
- 第一次世界大战和第二次世界大战的起因和影响
- 冷战时期的国际关系和两个超级大国的对立
- 当代世界的主要国际问题和挑战
通过掌握以上的知识重点框架，可以帮助学生更好地理解和记忆历史知识。当学生学习历史时，可以按照这个框架进行整理和归纳，从而更好地掌握历史的脉络和内在联系。
高中历史的知识重点框架 篇三
一、八国联军侵华
1900年八国联军侵华。
《辛丑条约》1901年签订。内容之一是赔款4.5亿两白银。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、辛亥革命
中国国同盟会的成立(时间、地点、性质、纲领)：1905年在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统
《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912年春，是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法。(分析其体现的民主精神：主权在民;确立公民的基本权利;三权分立;建立责任内阁，确立议会共和制政体)
1912年2月12日清朝结束
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志
辛亥革命的功绩：
①是伟大的资产阶级民主革命。
②推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
③客观上打击了帝国主义侵略势力。
④为中国民族资本主义的发展创造了条件
三、新民主主义革命的崛起
五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：1919和5月4日;“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”;第一阶段的中心在北京，主力是学生，第二阶段的中心在上海，主力是工人。
五四运动的'历史意义：
①是彻底的反帝反封建的革命运动(性质)。
②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。
③成为中国新民主主义革命的开端。
新旧民主主义革命的区别：
①领导阶级不同(资产阶级——无产阶级领导);指导思想不同：(三民主义——马克思列宁主义);发展前途不同：(建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路)。
中国共产党的成立：
历史条件：
①中国工人阶级队伍壮大及其登上政治舞台—— 阶级基础;
②马克思主义的传播及同工人运动相结合，思想基础;
③共产国际的帮助——外部条件;
④陈独秀、李大钊开展早期建党活动——组织基础
标志：1921年7月23日，在上海召开中共一大。
1923年中共三大决定同国民党合作;1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
大革命失败的原因：
①国民党右派叛变革命;
②中外反动势力联合绞杀;
高中历史的知识重点框架 篇四
苏联社会主义建设的经验与教训
1、了解战时共产主义政策的主要内容：
2、了解新经济政策的主要内容与作用：
3、认识实施新经济政策的必要性
战时共产主义政策1918-1921 1921年俄共第十次全国人大《关于以实物税代替余粮收集制》，标志苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。 新经济政策(1921--1928)
背景 十月革命后进入国内战争、外国武装干涉、物质匮乏 国内战争结束后，战时共产主义弊端日益显现，领导人却希望借此直接向社会主义过渡，引起人民不满。国内隐藏严重的经济和政治危机(喀琅施塔得兵变)
农业 实施余粮收集制 以粮食税代替余粮收集制(核心内容)
工业 全面推行工业国有化 允许部分企业由私人或外国资本家经营;扩大地方和企业的自主权
贸易 取消自由贸易 改变国家垄断，恢复货币流通和商品交换
分配 实行普遍劳动义务制;国家配给制，实物分配制 废除实物分配制，实行按劳分配
结果 使苏维埃取得了国内战争(1918--1920)的胜利，巩固了苏维埃;但它不是向社会主义过渡的正确途径 促进经济迅速恢复，起到巩固工农联盟、稳定政治形势的作用，使1925年苏联国民经济基本恢复。它是一条适合俄国向社会主义过渡的道路。但因后来的领导人对其认识不足而被过早的终止。
新政策的特点：
(1)公有制为主导的前提下，允许多种经济成分并存
(2)允许商品经济的发展，利用商品货币关系进行社会主义建设。
4、“斯大林模式”在政治经济方面的主要表现
政治方面：
(1)高度集权，破坏民主集中制;
(2)干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督;
(3)对斯大林的个人崇拜。
经济方面：
(1)国民经济比例严重失调，影响国民经济平衡和持续发展;
(2)实施计划经济体制排斥价值规律作用
(3)阻碍劳动者积极性和创造性的发挥;
(4)牺牲广大农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前。
5、了解赫鲁晓夫改革的主要内容(120页，)：
农业：取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入;撤消全国的机器拖拉机站，把所有的农业机械卖给集体农庄;大规模开垦荒地，提出种植玉米，提高粮食产量。
工业：改革工业管理体制，将中央一部分权利下放到地方，扩大地方和企业的权限;精简机构;大量压缩国民经济计划指标。
政治：批判斯大林个人崇拜，平反冤假错案。
6、了解戈尔巴乔夫改革的主要内容与后果
戈尔巴乔夫改革 经济改革 用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际承认了市场对经济的调节作用;调整所有制结构，允许多种经济成分并存。 没有迅速取得预期成果
政治改革 (1)改变指导思想：“人道的民主的社会主义”
(2)改变共产党领导地位：1990年苏联人民代表大会从宪法删去关于共产党领导地位的条文;苏共“二十八大”宣布苏联实行议会制、总统制、多党制，并放弃党在政治和思想方面的“垄断”，实行政治和意识形态多元化。
逐渐背离了社会主义方向，脱离了苏联国情。最终导致改革失败，苏联解体。
(1).苏联解体的标志：1991年阿拉木图协议
(2).苏联(1922—1991)解体的原因：
根本原因：“斯大林模式”体制上的弊端和错误政策长期得不到纠正，没有从实际出发，建设符合苏联国情的社会主义;
直接原因：戈尔巴乔夫改革的错误方针
外部原因：西方敌对势力长期的“和平演变”战略
(3).苏联解体给我们的启示：
A.社会主义制度建立后进行社会主义改革，过程不可能一帆风顺。社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善。社会主义改革和发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点;
B.社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本国国情的道路
高中历史的知识重点框架 篇五
一、巴黎和会与凡尔赛体系
1、巴黎和会的召开
(1)时间：1919年1月到6月
(2)地点：巴黎凡尔赛宫。
(3)与会国：一战的战胜国
(4)主导国：美国、英国与法国
(5)三巨头及其意图：美国威尔逊提出了“十四点原则”作为“世界和平的纲领”，尤为重视国际组织的作用。英国劳合·乔治坚守传统的英国外交思想，在维持英国霸权地位的同时保证大陆力量的均衡。法国克列孟梭主张最大限度地削弱德国，确保法国的大陆霸权。
(6)结果：签订《巴黎和约》(战胜国与德国以及德国原来盟国分别缔结的和约的总称)，其中对德的《凡尔赛和约》为核心。《凡尔赛和约》的内容：第一部分为国际联盟盟约，第二部分是对德和约，对德国实行严惩。
(7)影响：《巴黎和约》构成了决定战后国际格局的凡尔赛体系。确立了战后欧洲(包括北非、西亚)的新秩序。
2、国际联盟：
(1)时间：1920年1月，国际联盟成立
(2)依据：威尔逊“十四点原则”提出的建议
(3)主要机构：国联大会、理事会、秘书处
(4)宗旨：国际联盟的主要使命是维护世界和平，制止侵略行为
(5)结果：国联自身力量不足，尤其缺乏对大国的制约力，无法有效维护世界和平。30年代后期，名存实亡。
二、华盛顿会议与华盛顿体系
1、背景：凡尔赛会议后，欧洲的政治秩序暂时得到稳定。然而在亚太地区，新的政治秩序却仍然没有建立起来。英、美和日本之间的海军军备竞赛日趋激烈。
2、目的：为缓和矛盾，解决亚太问题和裁军问题，商讨太平洋地区的政治秩序。
3、时间：1921年11月到1922年2月
4、参加国：美、英、日等九国，由美国提议。
5、地点：华盛顿
6、成果：
(1)美、英、法、日签订《四国条约》,终止英日同盟，保证四国在太平洋地区的权利与和平关系。
(2)美、英、日、法、意签订《五国海军协定》规定美、英、日、法、意的海军主力舰总吨位之比为5：5：3：1.75：1.75。该条约提升了美国的海军实力，英国的海上优势开始丧失，日本的海军力量发展受到限制。
(3)九国签订《九国公约》，保证门户开放政策，美国削弱了日本在中国的势力。中国政府提出的取消领事裁判权、归还租借地、关税自主等要求却未被采纳。
7、影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续和发展，它通过一系列条约确立了太平洋地区的新秩序，史称“华盛顿体系。”
三、战后世界
战后英国世界霸权地位的变化
(1)一战后的英国经济——债权国到债务国，经济发展缓慢。
(2)一战后的英国殖民体系渐趋瓦解，组成英联邦。
1926年，英国被迫承认自治领在内政外交方面获得独立。1931年，英国议会通过《威斯敏斯特法案》，批准上述决议，英联邦正式形成。
高中历史的知识重点框架 篇六
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、浪漫主义音乐的兴起：
（1）时间：19世纪。
（2）特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
（3）发展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。
2、代表人物及作品：
（1）德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
（2）浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰o施特劳斯。他被誉为“圆舞曲”，作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为着名。
3、歌剧的辉煌成就：
（1）意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等，他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。
（2）法国歌剧家比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。
4、民族乐派的兴起：
（1）19世纪的欧洲，出现了弘扬本民族特性的民族乐派。
（2）19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。
二、20世纪世界音乐的发展变化
1、现代主义音乐的兴起：
（1）时间：起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。
（2）特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传
（3）发展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，吸引了无数听众。新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。
2、代表作品：
（1）20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。
（2）20世纪60年代，摇滚乐在美国更加火暴，出现了《时代在改变》等作品。
（3）英国的披头士乐队在西方也有很大影响。
3、影响：随着传播技术的革命和交通的日益便捷，日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的产生与发展：
（1）条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
（2）产生：
①19世纪末。法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。
②1895年底，他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
③20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》等。但是最初的电影是黑白无声片，称为“默片”。
④苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。
2、成熟：
（1）1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，电影进入有声片时期。
（2）1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
（3）二次大战后，电影技术随着科学技术的发展日新月异，宽银幕和立体声电影等相继问世。
3、电视的产生与发展：
（1）产生：2O世纪20年代中期，电视机出现。
（2）发展：
①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30年代播出世界上第一部电视剧。首次开办每天两小时的电视广播。
③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。
④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
（3）普及运用：二次大战后，电视进人大规模的普及运用阶段：电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。
4、影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
