染雾小学英语基础语法知识 篇一
基础语法知识对于学习英语的小学生来说非常重要。掌握基础语法知识可以帮助他们正确地构建句子，理解和运用英语语法规则。在这篇文章中，我将介绍一些小学英语基础语法知识。
首先，让我们从名词开始。名词是指人、物、地方或概念的名称。名词可以是单数形式或复数形式。当我们谈论一个人或一个物品时，我们使用单数形式的名词。例如，一个孩子，一个苹果。当我们谈论多个人或多个物品时，我们使用复数形式的名词。例如，一些孩子，一些苹果。要将名词从单数形式变为复数形式，通常在词尾加上“-s”或“-es”。
接下来是动词。动词表示一个动作或状态。在英语中，动词有不同的时态，包括现在时态、过去时态和将来时态。例如，“I play football”（我踢足球）是一个现在时态的句子，“She danced yesterday”（她昨天跳舞了）是一个过去时态的句子，“We will go to the park tomorrow”（我们明天会去公园）是一个将来时态的句子。
另一个重要的语法知识是形容词。形容词用来描述名词。它们可以用来描述名词的大小、颜色、形状、性质等等。例如，“a big house”（一个大房子），“a red car”（一辆红色的车）。“a happy girl”（一个快乐的女孩）。
此外，我们还有代词。代词用来替代名词。它们可以代替人或物。例如，“He is my friend”（他是我的朋友），在这个句子中，“he”代替了一个人的名字。
最后，让我们谈一谈冠词。冠词用来确定名词的特定性。在英语中，有三种冠词：定冠词“the”，不定冠词“a”和“an”，以及零冠词。例如，“the cat is sleeping”（这只猫在睡觉），在这个句子中，“the”用来指明猫是特定的。
这些是小学英语基础语法知识的一些例子。通过掌握这些基础知识，学生们可以更好地理解和运用英语语法规则，从而提高他们的英语水平。
小学英语基础语法知识 篇二
在小学英语学习中，基础语法知识是非常重要的。掌握基础语法知识可以帮助学生们正确地构建句子，理解和使用英语语法规则。在本文中，我将介绍一些小学英语基础语法知识。
首先，我们来谈谈名词。名词是指人、物、地方或概念的名称。名词可以是单数形式或复数形式。当我们只谈论一个人或一个物品时，我们使用单数形式的名词。例如，一个孩子，一个苹果。当我们谈论多个人或多个物品时，我们使用复数形式的名词。例如，一些孩子，一些苹果。要将名词从单数形式变为复数形式，通常在词尾加上“-s”或“-es”。
接下来是动词。动词表示一个动作或状态。在英语中，动词有不同的时态，包括现在时态、过去时态和将来时态。例如，“I play football”（我踢足球）是一个现在时态的句子，“She danced yesterday”（她昨天跳舞了）是一个过去时态的句子，“We will go to the park tomorrow”（我们明天会去公园）是一个将来时态的句子。
另一个重要的语法知识是形容词。形容词用来描述名词。它们可以用来描述名词的大小、颜色、形状、性质等等。例如，“a big house”（一个大房子），“a red car”（一辆红色的车），“a happy girl”（一个快乐的女孩）。
此外，我们还有代词。代词用来替代名词。它们可以代替人或物。例如，“He is my friend”（他是我的朋友），在这个句子中，“he”代替了一个人的名字。
最后，让我们谈一谈冠词。冠词用来确定名词的特定性。在英语中，有三种冠词：定冠词“the”，不定冠词“a”和“an”，以及零冠词。例如，“the cat is sleeping”（这只猫在睡觉），在这个句子中，“the”用来指明猫是特定的。
这些是小学英语基础语法知识的一些例子。通过掌握这些基础知识，学生们可以更好地理解和运用英语语法规则，提高他们的英语水平。
小学英语基础语法知识 篇三
小学英语基础语法知识大全
基础英语是英语入门者所必须学习的内容，基础英语是否学得好，关系到以后英语进阶学习的学习效果。下面是小编整理的关于英语基础语法知识大全，希望大家认真阅读!
一、定义与分类
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。根据名词的词汇意义，通常可将其分为专有名词和普通名词。专有名词表示人、地方、组织、机构等的专有名称，专有名词的第一个字母通常大写;普通名词表示人、物、概念等的一般名称。普通名词根据其语法性质可分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类。
二、名词复数的构成方法
1. 在一般情况下，加词尾 –s;而以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 –es。如：
desk / desks 课桌 class / classes 班，课
box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子
注：stomach / stomachs(胃)是例外。
2. 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s;以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：
family / families 家 key / keys 钥匙
thief / thieves 贼 wolf / wolves 狼
注：在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。
3. 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es，有些加-s或-es均可：
kilo / kilos 公斤 hero / heroes 英雄 zero / zero(e)s 零
注：在中学英语范围内，加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。
三、单数与复数同形的'名词
sheep 绵羊 fish 鱼
deer 鹿 Chinese 中国人
Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人
Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器
means 方法 series 系列
head (牛等的)头数 works 工厂
注：fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其是表示种类时;head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。
四、不规则的复数名词
man / men 男人 woman / women 女人
child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿
foot / feet 脚 goose / geese 鹅
mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛
五、名词的可数性
名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。这两类名词的主要特点如下：
1. 可数名词的用法特点：可以有复数形式;可直接在其前使用不定冠词或数词;可受 these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等修饰。如：
There are five rooms in the apartment. 公寓里有五间房。
There were many things to be done. 有很多事情要做。
A large number of students are Asians. 很多学生是亚洲人。
2. 不可数名词的用法特点：通常没有复数形式;其前不可直接用不定冠词或数词;可用(a) little, much, a great deal, a lot of, plenty of, a large amount of, a large quantity of, some, any 等修饰;要表示数量不可在前面直接加数词，而要用 a piece of 之类的结构。如：
Knowledge is power. 知识就是力量。
They haven't much furniture. 他们没有多少家具。
He lost a great quantity of blood. 他大量失血。
六、不可数名词与可数名词的转化
有的不可数名词在某些特殊情况下可转化为可数名词，如：
1. 有些物质名词表示不同种类或表示“一杯 / 罐 / 瓶”等数量意义时，可用作可数名词。如：
It was a special tea. 这是一种特别的茶。
She brought us three coffees. 她给我们端来三杯咖啡。
2. 有些抽象名词表示具体的事物时，可用作可数名词。如：
The party was a great success. 晚会非常成功。
3. 有些由动词思转化来的名词，表示“一场 / 阵 / 件…”时，可受不定不定冠词的修饰(此时通常有形容词或 of 短语修饰)。如：
A heavy snow was falling. 下着一场大雪。
I’d better go and have a wash now. 我还是现在去洗个澡。
七、名词的所有格
名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。
1. -’s所有格的构成方法为：对于单数名词和不带词尾-s的复数名词，直接在其后加 -’s构成;对于带词尾-s的复数名词只加省字撇(’)。如：
Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱乐部
the teachers’ office 教师办公室
注：用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：
Jack’s and Mike’s rooms 杰克和迈克(各自)的房间
Jack and Mike’s room杰克和迈克(共同)的房间
2. -’s所有格的用法：-’s 所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如：
Where’re today’s papers? 今天的报纸在哪里?
What’s your government’s policy?
It is the country’s biggest city. 它是这个国家最大的城市。
3. of 所有格即指在名词后使用 of 短语来表示所有关系，它既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。如：
We all like the son of Mr Green. 我们都喜欢格林先生的儿子。
I’ll never forget the beauty of the lake. 我永远不会忘记那座湖的美丽。
注：of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：
That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那个人的名字很有趣。
4. 双重所有格。双重所有格就是指同时既使用 -’s 所有格又使用 of 所有格。如：
a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片
注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感彩(如赞赏、不满、厌恶等)。如：
That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那个小女儿真是可爱。(表赞赏)
That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)
另外，有时是否使用双重所有格会导致意义的变化。比较：
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生收藏的一张照片
a photo of Mr Smith 史密斯先生照的一张照片
