染雾烛之武退秦师高一语文知识点 篇一
烛之武退秦师是中国历史上的一段重要事件，也是我们高一语文课程中学习的重点内容。通过学习这个事件，我们可以了解到许多与古代文化、历史背景等相关的知识点。
首先，烛之武退秦师这个事件发生在战国时期，对于我们了解这一时期的历史背景非常重要。战国时期是中国历史上一个非常动荡的时期，各个诸侯国之间不断发生战争，力量的对比也在不断变化。烛之武退秦师就是在这样一个背景下发生的，它反映了当时秦国的强大和其他诸侯国对秦国的畏惧。
其次，烛之武退秦师这个事件还涉及到了古代文化中的许多重要概念。比如，我们可以通过这个事件来了解到古代军事战略的一些基本原则。烛之武利用夜间袭击的战略，成功地使秦军受到了重创。这个事件告诉我们，在战争中，选择合适的时机和战略是至关重要的。
另外，烛之武退秦师还涉及到了古代文化中的一种智慧和策略。烛之武利用了敌人的轻敌心理，设下了一个诱敌的陷阱，最终成功地击退了秦军。这个事件告诉我们，在处理人际关系和解决问题时，善于利用对方的弱点和心理是非常重要的。
最后，通过学习烛之武退秦师这个事件，我们还可以了解到中国古代文化中对于勇气和智慧的重视。烛之武作为一个普通士兵，凭借自己的勇气和智慧，成功地击退了秦军。这个事件告诉我们，不管是在战争中还是在日常生活中，勇气和智慧都是非常重要的品质。
总之，烛之武退秦师是我们高一语文课程中的一个重要知识点。通过学习这个事件，我们可以了解到战国时期的历史背景，了解古代文化中的一些重要概念，同时也可以学习到勇气和智慧在人生中的重要性。这些知识点对于我们的学习和成长都有着非常积极的影响。
烛之武退秦师高一语文知识点 篇二
烛之武退秦师是中国历史上一段重要的故事，它不仅反映了古代军事战略和智慧，还蕴含了一些与人性和道德相关的知识点。
首先，烛之武退秦师这个故事中展现了古代军事战略的一些基本原则。烛之武利用夜间袭击的战略，成功地使秦军受到了重创。这个故事告诉我们，在战争中，选择合适的时机和战略是至关重要的。同时，它也揭示了战争中的一些普遍规律，比如战争中的出其不意和以小博大等。
其次，烛之武退秦师这个故事还涉及到了古代文化中的一种智慧和策略。烛之武利用了敌人的轻敌心理，设下了一个诱敌的陷阱，最终成功地击退了秦军。这个故事告诉我们，在处理人际关系和解决问题时，善于利用对方的弱点和心理是非常重要的。同时，它也反映了人与人之间的智慧和策略的重要性。
另外，烛之武退秦师这个故事还涉及到了一些与人性和道德相关的知识点。烛之武作为一个普通士兵，凭借自己的勇气和智慧，成功地击退了秦军。这个故事告诉我们，不管是在战争中还是在日常生活中，勇气和智慧都是非常重要的品质。同时，它也反映了人性中的善良和正义，烛之武为了保护自己的国家和人民，毅然决然地选择了与强大的秦军抗争。
总之，烛之武退秦师这个故事是我们高一语文课程中的一个重要知识点。通过学习这个故事，我们可以了解到古代军事战略和智慧的一些基本原则，也可以了解到人性和道德方面的一些重要概念。这些知识点对于我们的学习和成长都有着非常积极的影响。
烛之武退秦师高一语文知识点 篇三
第1段 秦晋围郑
知识点：
贰：从属二主; 军：名词活用作动词，驻扎;
以其无礼于晋，且贰于楚也：介词结构后置句，还原后的正常句式应为以其于晋无礼。 且于楚贰也
第2段：临危受命。
知识点：
已：通矣，句末语气助词;
佚之狐言于郑伯曰：介词结构后置句，还原后的正常句式应为佚之狐于郑伯言曰;
辞曰：省略句，补充完整后为(烛之武)辞曰;
是寡人之过也：判断句，也字表判断。
第3段：智退秦师
知识点：
亡：动词的使动用法; 利：形容词的使动用法;
阙：形容词的使动用法;
鄙：名词的意动用法; 封：名词的意动用法;
厚：形容词活用为动词; 薄：形容词活用为动词;
乏困：形容词活用为动词;
东：名词活用做状语;
陪：通假字，通倍 ; 共：通假字，通供;
厌：通假字，通餍; 说：通假字，通悦;
阙：通假字，通缺或掘;
以为：古今异义词，古义：把当作;今意：认为。
行李：古今异义词，古义：出使的人;今义：出行时带的包裹。
东
道主：古今异义词，古义：东方道路上的主人;今义：请客的主人。
乏困：古今异义词，古义：缺乏的东西;今义：精神不好。
何厌之有：宾语前置句，还原后应为：有何厌。
若亡郑而有益于君：介词结构后置，还原后应为：若亡郑而于君有益。
第4段：晋师撤离。
知识点：
敝：形容词活用为动词; 知：通假字，通智 。
夫人：古今异义词，古义：那个人;今义：成年男子的配偶。
去：古今异义词，古义：离开;今义：到，往。
因人之力而敝之，不仁：判断句。
二、人物形象
1.烛之武：(1)深明大义的爱国志士。
(2)知难而上，义无返顾的勇士。
(3)口若悬河，巧言善辩的辩士。
2.郑伯：(1)善于纳谏。
(2)勇于自责。
(3)善于言辩。
3.秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。
4.晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。
5.佚之狐：慧眼识才的伯乐。
烛之武退秦师高一语文知识点 篇四
原文
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军?南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。
译文
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在南。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的'国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧!”
秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。
一、通假字
1．今老矣，无能为也已（通“矣”）
2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）
3．秦伯说（同“悦”）
4．失其所与，不知 （同“智”，明智）
二、古今异义
1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）
2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）
三、特殊句式
1．状语后置（介词结构后置）
A．以其无礼于晋
B. 若亡郑而有益于君
C.佚之狐言于郑伯
2．省略句
A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)
B．（）许君焦、瑕（省主语“晋惠公”）
C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）
D．夜缒（）而出（省宾语“烛之武”）
E．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）
3．宾语前置
夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志）
四、词类活用（例句）
1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）
2．既东封郑（封，疆界。名作动，使…成为疆界；东，名作状，在东边）
3．若不阙秦（使动用法，使……削减）
4．且贰于楚也
5．越国以鄙远（鄙—名词边邑，意动，把……当作边邑；远—远地，形作名）
6．若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）7．烛之武退秦师（使动，使…撤兵）
8．不仁，不知（智），不武（仁—不符合仁道；智—不算明智；武—不是英武）
9．臣之壮也（壮?壮年人） 10．今老矣（老—老年人）
11．邻之厚，君之薄也（厚—雄厚的势力，薄—单薄的力量）
12．共其乏困（乏用—缺少的东西）13．君亦无所害（所害—害处）
14．且君尝为晋君赐矣（赐—恩惠，好处）15．与郑人盟（盟—订（建）立同盟）
16．唯君图之（图—计划、考虑）17．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）
五、一词多义：
“之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”
