染雾英语阅读技巧 篇一
阅读是学习英语的重要环节，掌握一些有效的阅读技巧能够帮助我们更好地理解和运用英语。在这篇文章中，我将分享一些提高英语阅读能力的技巧。
首先，建立良好的阅读习惯是非常重要的。每天花一些时间阅读英语材料，可以是新闻、文章、小说等，以提升自己的阅读速度和理解能力。同时，选择感兴趣的主题和适合自己水平的材料，能够增加阅读的兴趣和动力。
其次，了解文章结构对于理解整篇文章是很有帮助的。通常一篇文章会有开头、中间和结尾三个部分。开头常常会提供文章的背景和引入主题，中间部分会展开论述和提供相关信息，而结尾则会总结全文或给出作者的观点。通过了解这些部分的作用，我们能够更好地把握文章的主旨和重点。
第三，学会使用上下文推测词义是提高阅读理解能力的重要技巧。在阅读中，我们可能会遇到一些生词或不熟悉的词汇。此时，可以通过上下文来推断词义，即通过前后文的语境和相关信息来猜测词汇的意思。这样不仅能够提高词汇的记忆和理解，还能够更好地理解整篇文章。
最后，做阅读笔记是巩固阅读技巧和提高阅读能力的有效方法。在阅读过程中，可以标记重要的信息、关键词和不理解的部分，然后进行总结和复习。这样能够帮助我们更好地掌握文章的核心内容，并提高对文章的理解和记忆。
总之，提高英语阅读能力需要坚持和努力。通过建立良好的阅读习惯、了解文章结构、使用上下文推测词义和做阅读笔记等技巧，我们能够更好地理解和运用英语。希望以上的技巧对大家在英语阅读方面有所帮助。
英语阅读技巧 篇二
阅读是学习英语的重要环节，而掌握一些有效的阅读技巧能够帮助我们更好地理解和运用英语。在这篇文章中，我将分享一些提高英语阅读能力的进阶技巧。
首先，学会快速浏览是提高阅读速度和效率的关键。在阅读长篇文章或较难的材料时，可以先通过快速浏览整篇文章，抓住主要信息和段落结构。这样能够帮助我们在后续的阅读中更好地理解和把握文章的内容。
其次，学会提炼关键信息是阅读技巧的重要一环。一篇文章中可能包含大量的信息，但并不是所有信息都是关键的。因此，在阅读过程中，我们应该学会提炼和归纳关键信息，将其记录下来以备后续复习和记忆。
第三，拓展阅读材料的种类和难度对于提高阅读能力是至关重要的。除了阅读课本和教材外，我们还可以尝试读一些原版英文小说、报纸、杂志等。这样能够帮助我们接触到更多不同的语言风格和表达方式，提高对于英语的理解和运用能力。
最后，注重阅读的实践和应用。阅读是一项需要不断实践和应用的技能，通过阅读并应用所学的语言知识和技巧，我们能够更好地掌握和运用英语。因此，我们可以通过参加英语阅读俱乐部、进行阅读讨论和写作等方式，不断提升自己的阅读能力。
总之，提高英语阅读能力需要持之以恒的努力和不断的实践。通过快速浏览、提炼关键信息、拓展阅读材料和注重实践应用等技巧，我们能够更好地理解和运用英语。希望以上的技巧对大家在英语阅读方面有所帮助。
英语阅读技巧 篇三
1、扫读(skimming)
即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。
2、跳读(scanning)
为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。
3、细读(close-reading)
指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。
当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点。
英语阅读技巧 篇四
英语阅读技巧 篇五
1、扩大阅读视野
所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。
我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。
2、用英语思考
在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。
3、注意预读
预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。
短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。
4、增强猜词能力
看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读效率。 猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。
英语阅读技巧 篇六
1.音读
出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。
3.指读
指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。
4.复视
复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。
5.头的摆动
阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的`鼻尖对准他正在读的每一个字。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。
英语阅读的小技巧
你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，新东方的老师在告诉你，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！
（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。
（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
（3）“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
（4）“译读”，即在阅读过程中，不断地进行膛词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
