染雾高中政治哲学矛盾知识点归纳 篇一
政治哲学是一门研究政治与哲学相互关系的学科，它探讨的是政治与哲学的本质、原理和规律。在高中政治课程中，我们学习了许多关于政治哲学的知识点，其中包括了一些矛盾的概念。接下来，我将归纳总结一些高中政治哲学矛盾知识点。
首先，我们来看一下“国家”和“个人”的矛盾。国家是由个人组成的，但是国家的利益和个人的利益并不总是一致的。国家需要通过法律和制度来维护社会秩序和公共利益，而个人则追求自己的私人利益和幸福。这种矛盾体现了国家与个人之间的关系，同时也体现了政治与个人自由之间的矛盾。
其次，我们来看一下“权力”和“自由”的矛盾。权力是政治中的核心概念，它是指对社会资源和决策的控制能力。政治权力可以为人们提供秩序和公共利益，但也容易导致滥用和压迫。自由是个体的权利和价值，它是指个人在不受他人干扰的情况下行使自己的意志和选择。然而，权力的存在可能会限制个人的自由，从而产生矛盾。
再次，我们来看一下“平等”和“差异”的矛盾。平等是现代政治的核心原则之一，它要求人们在法律、机会和待遇上都应该平等。然而，人们在天赋、能力和财富上存在差异，这就导致了平等与差异之间的矛盾。政治哲学探讨了如何在平等和差异之间找到平衡，以实现社会的公正和发展。
最后，我们来看一下“正义”和“效率”的矛盾。正义是政治的核心概念，它是指对社会资源和权利的公正分配。政治追求正义的目标，但是在实践中，追求正义可能会牺牲效率。效率是指在资源有限的情况下实现最大化利益的能力。正义与效率的矛盾是政治哲学中的一个重要问题，它要求我们在追求正义的同时，考虑到资源的有限性和社会发展的需要。
综上所述，高中政治哲学课程中的矛盾知识点涉及到国家与个人、权力与自由、平等与差异以及正义与效率之间的关系。了解和理解这些矛盾知识点对于我们深入理解政治哲学的核心概念和原理具有重要意义。在今后的学习和实践中，我们应该更加注重矛盾的存在和处理，以推动社会的进步和发展。
高中政治哲学矛盾知识点归纳 篇二
政治哲学是一门研究政治与哲学相互关系的学科，它探讨的是政治与哲学的本质、原理和规律。在高中政治课程中，我们学习了许多关于政治哲学的知识点，其中包括了一些矛盾的概念。接下来，我将归纳总结一些高中政治哲学矛盾知识点。
首先，我们来看一下“国家”和“个人”的矛盾。国家是由个人组成的，但是国家的利益和个人的利益并不总是一致的。国家需要通过法律和制度来维护社会秩序和公共利益，而个人则追求自己的私人利益和幸福。这种矛盾体现了国家与个人之间的关系，同时也体现了政治与个人自由之间的矛盾。
其次，我们来看一下“权力”和“自由”的矛盾。权力是政治中的核心概念，它是指对社会资源和决策的控制能力。政治权力可以为人们提供秩序和公共利益，但也容易导致滥用和压迫。自由是个体的权利和价值，它是指个人在不受他人干扰的情况下行使自己的意志和选择。然而，权力的存在可能会限制个人的自由，从而产生矛盾。
再次，我们来看一下“平等”和“差异”的矛盾。平等是现代政治的核心原则之一，它要求人们在法律、机会和待遇上都应该平等。然而，人们在天赋、能力和财富上存在差异，这就导致了平等与差异之间的矛盾。政治哲学探讨了如何在平等和差异之间找到平衡，以实现社会的公正和发展。
最后，我们来看一下“正义”和“效率”的矛盾。正义是政治的核心概念，它是指对社会资源和权利的公正分配。政治追求正义的目标，但是在实践中，追求正义可能会牺牲效率。效率是指在资源有限的情况下实现最大化利益的能力。正义与效率的矛盾是政治哲学中的一个重要问题，它要求我们在追求正义的同时，考虑到资源的有限性和社会发展的需要。
综上所述，高中政治哲学课程中的矛盾知识点涉及到国家与个人、权力与自由、平等与差异以及正义与效率之间的关系。了解和理解这些矛盾知识点对于我们深入理解政治哲学的核心概念和原理具有重要意义。在今后的学习和实践中，我们应该更加注重矛盾的存在和处理，以推动社会的进步和发展。
高中政治哲学矛盾知识点归纳 篇三
高中政治哲学矛盾知识点归纳
哲学模块的政治内容是必修四的政治知识点，很多学生都表示哲学很难理解，其中最难掌握的就是矛盾的原理知识，你想知道自己掌握了没有吗?下面是百分网小编为大家整理的高中政治重要知识，希望对大家有用!
高中政治矛盾知识
矛盾普遍性原理
【原理内容】：
矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：
要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论
矛盾的特殊性原理
【原理内容】：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：
坚持具体问题具体分析
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
【原理内容】
矛 盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性 的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普 遍性。
【方法论】：
① 有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。②有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好 典型”等科学方法。③有助于我们理解和把握把马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的原则，以建设有中国特色的社会主义。
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
【原理内容】：
在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：
善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾;坚持两点论和重点论的统一。
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
【原理内容】：
在 事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要 方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相 互转化的。
【方法论】：
要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质
坚持两点论和重点论的统一
(1) 唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的理论，是两点论和重点论相统一的理论依据。
(2)所谓两点论，就是在认识复杂事物的过程中，既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次 要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
(3)两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点，和离开重点谈两点，都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题既要全面，又要善于抓住重点和主流。
高中政治必修四知识
1.唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(1)世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提
(2)人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约
(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情
(4)物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题
一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点
从实际出发，建设中国特色社会主义
2.辩证法
(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系
(2)运动和发展：运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质
要以发展的观点看问题 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
(3)规律： 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事
(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提
(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面
(6)内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点
(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则
(8)事物发展的趋势： 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一
(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题
3.认识论
(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
(2)透过现象看本质：现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用
(3)实践： 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用
4.人生观和价值观
(1)社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
(2)树立正确的`价值观
(3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人主义，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信
(4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面 实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
(5)理想与现实：树立崇高理想 正确处理理想与现实的关系
(6)社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者 相信群众，依靠群众，群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
高中政治知识重点
一，政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：
①我国的国家性质;
②我国的国家职能;
③我国国家机构应该坚持的原则;
④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：
①社会主义的本质;
②社会主义的生产目的;
③社会主义的根本任务;
④社会主义市场经济的根本目标;
⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;
⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;
⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
二，国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：
①主权国家的权利与义务;
②联合国宪章的宗旨与原则;
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;
④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;
⑤国际竞争的实质;
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;
⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;
②市场经济开放性的要求;
③是社会主义现代化建设的必要条件;
④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的;
②整体和部分的关系;
③内因和外因的关系;
④事物是变化发展的;
⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
三，政党
在我们平时的练习和考试中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质;
②中国共产党的宗旨;党的指导思想;
③中国共产党的领导和执政地位;
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;
⑤中国共产党的领导方式和执政方式;
⑥加强党的建设;
⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;
⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;
