染雾英语音标规则口诀 篇一
英语音标规则是学习英语发音的基础，掌握好音标规则可以帮助我们准确地发音，提高口语表达能力。下面是一些有趣的口诀，可以帮助我们记住英语音标规则。
1. 元音发音要准确，嘴巴张开舌头放松。发音纯正不用愁，学好音标很重要。
2. A和E的发音相似，嘴巴张开舌头放松。A的音标是/?/，E的音标是/?/。
3. I和E的发音相似，嘴巴张开舌头放松。I的音标是/?/，E的音标是/?/。
4. O和U的发音相似，嘴巴张开舌头放松。O的音标是/?/，U的音标是/?/。
5. O和A的发音相似，嘴巴张开舌头放松。O的音标是/?/，A的音标是/?/。
6. I和U的发音相似，嘴巴张开舌头放松。I的音标是/?/，U的音标是/?/。
7. Y和I的发音相似，嘴巴张开舌头放松。Y的音标是/j/，I的音标是/?/。
8. C和S的发音相似，嘴巴张开舌头放松。C的音标是/s/，S的音标是/s/。
9. G和J的发音相似，嘴巴张开舌头放松。G的音标是/ɡ/，J的音标是/d?/。
10. TH和F的发音相似，嘴巴张开舌头放松。TH的音标是/θ/，F的音标是/f/。
11. TH和V的发音相似，嘴巴张开舌头放松。TH的音标是/e/，V的音标是/v/。
12. SH和CH的发音相似，嘴巴张开舌头放松。SH的音标是/?/，CH的音标是/t?/。
13. Z和S的发音相似，嘴巴张开舌头放松。Z的音标是/z/，S的音标是/s/。
14. R和L的发音相似，嘴巴张开舌头放松。R的音标是/r/，L的音标是/l/。
15. NG的音标是/?/，N的音标是/n/。嘴巴张开舌头放松，舌尖顶住上齿龈。
希望以上的口诀可以帮助大家记住英语音标规则，提高发音准确性和口语表达能力。
英语音标规则口诀 篇二
英语音标规则是学习英语发音的重要基础，下面是一些有趣的口诀，可以帮助我们记住英语音标规则。
1. 元音发音要开口，嘴巴放松舌头不紧绷。发音准确不费劲，学好音标很重要。
2. A和E的发音相似，A的音标是/?/，E的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
3. I和E的发音相似，I的音标是/?/，E的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
4. O和U的发音相似，O的音标是/?/，U的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
5. O和A的发音相似，O的音标是/?/，A的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
6. I和U的发音相似，I的音标是/?/，U的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
7. Y和I的发音相似，Y的音标是/j/，I的音标是/?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
8. C和S的发音相似，C的音标是/s/，S的音标是/s/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
9. G和J的发音相似，G的音标是/ɡ/，J的音标是/d?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
10. TH和F的发音相似，TH的音标是/θ/，F的音标是/f/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
11. TH和V的发音相似，TH的音标是/e/，V的音标是/v/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
12. SH和CH的发音相似，SH的音标是/?/，CH的音标是/t?/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
13. Z和S的发音相似，Z的音标是/z/，S的音标是/s/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
14. R和L的发音相似，R的音标是/r/，L的音标是/l/。嘴巴张开舌头放松，发出正确的音标。
15. NG的音标是/?/，N的音标是/n/。嘴巴张开舌头放松，舌尖顶住上齿龈，发出正确的音标。
希望以上的口诀可以帮助大家记住英语音标规则，提高发音准确性和口语表达能力。
英语音标规则口诀 篇三
英语音标规则口诀
音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，以下是小编与大家分享的英语的音标口诀，仅供大家参考，希望大家喜欢，谢谢！
口诀1：
英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，
单元又分长和短，长5短7就是它，
合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，
爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，
鼻3舌1半元2, 学会音标顶呱呱。
口诀2：
国际音标四十八，个个都要记清它，
元音成双二十整，辅音成对有十双，
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，
剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、//
/r/,/w/,/h/,/j/,/l/
口诀3：
单元音共十二，四三五前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：
1、音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。
2、音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。
开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。
开音节(词) ：[以开音节结尾] a, area, tea, by, day, no, boy, buy, grey, baby, ruler, rubber, father, the, she, we, he, bee, table, apple, name, bicycle, banana, orange, some,
闭音节(词)：basket, bag, cap, class, miss, cross, rain, tired, bed, red, yes, egg, sit, it, begin(开始), hot, not, boat, boil(沸腾，煮沸，激动), cup, sun, cut, put, but, mutton(羊肉), meet, woman,
r音节：元音字母(a e i o u) + r构成的独立的音节，也可以前后加辅音字母共同构成音节。
例如：far(远的), arm, er (嗯~), her, teacher, ruler, sir, girl, stir(轰动, 激起), or, for(为了，对于，因为，适合), short, fur(毛皮), turn, // article(文章), order (命令, 定购, 定制；次序, 顺序,秩序), urgent (急迫的, 紧急的), urban (城市的`, 市内的),
成音节： 辅音字母(有时跟不发音/弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常带有不发音的e)可算作一个音节。
例如：label ((贴)标签), pupil, pencil [sl], table, bicycle, little [tl], apple [pl],
people,
3、划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节。
例子：学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
闭音节：pen [pen], cap [kAp], basket [`bB:skit], green [gri:n], book [buk], and [And], eat [i:t],
开音节：he [hi:], she [Fi:], tea [ti:],my [mai], teacher [`ti:tFE], ready [`redi], July [`dVu(:)lai],
ruler [`ru:lE], her [hE:],
成音节： table [`teibl], apple [pl], bottle [tl], middle [dl], bicycle [`baisikl], pencil [sl],
seven [`sevn], eleven [i `lev(E)n],
不发音的e 尾：come [kQm], please [pli:z], whose [hu:z], nice [nais], name [ne
4、单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等诸多因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律：
重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
