染雾我的“大耳朵”小学作文 篇一
我是一名小学生，我上的是一所特殊的学校，叫做“大耳朵”小学。为什么叫大耳朵呢？因为我们学校的特色就是注重培养学生的听力能力。
在我们的学校，每天的课堂上都有很多听力训练的活动。老师会播放各种不同的录音，让我们听后进行回答问题。有的录音是故事，有的录音是音乐，有的录音是科普知识。通过这些听力训练，我们不仅可以提高自己的听力能力，还能增加知识。
除了课堂上的听力训练，我们学校还有很多其他的活动来培养我们的听力能力。比如，每个月我们都会有一次听书会。在听书会上，老师会给我们讲一些精彩的故事，而我们要做的就是认真倾听，理解故事的内容，并在听后进行讨论。这样的活动不仅让我们提高了听力能力，还培养了我们的思维能力和表达能力。
在我上“大耳朵”小学的这段时间里，我发现自己的听力能力有了很大的提高。以前，我常常听不清老师讲的话，现在我可以听得很清楚。以前，我听故事时总是会漏掉一些细节，现在我可以完整地理解故事的内容。这让我感到非常自豪和开心。
通过“大耳朵”小学的培养，我不仅仅在听力方面取得了进步，还在其他方面获益良多。我的思维变得更加灵活，理解能力也得到了提高。我不再是一个只会被动接受的学生，而是一个能够积极思考、独立学习的学生。
我非常感激“大耳朵”小学给予我的机会，让我在这里接受全面的教育。我相信，在这样的学校里，我会越来越好，将来一定能够取得更大的成就。
我的“大耳朵”小学作文 篇二
我是一名小学生，我上的是一所特殊的学校，叫做“大耳朵”小学。在这所学校里，我们注重培养学生的听力能力，并且采取了很多有趣的方式进行训练。
在我们的学校，每天的课堂上都有听力训练的时间。老师会播放一些录音，然后让我们听后回答问题。有时候，老师会播放一段故事，我们要仔细听，然后回答与故事有关的问题。有时候，老师会播放一首歌曲，我们要听出歌曲的名字或者歌词中的空缺部分。这样的训练既能提高我们的听力能力，又能增加我们的知识。
此外，我们学校还有一项独特的活动叫做“听书会”。每个月，我们都会聚在一起，老师会给我们讲一个精彩的故事。我们要认真倾听，然后进行讨论。有时候，我们还会进行角色扮演，把故事中的人物活灵活现地演绎出来。这样的活动既能培养我们的听力能力，又能培养我们的表达能力和合作能力。
通过在“大耳朵”小学的学习，我的听力能力有了很大的提高。现在，我可以清楚地听到老师上课时说的每一个字，不再错过任何一个重要的信息。我也能够准确地听出歌曲的名字和歌词中的空缺部分。这让我感到非常自豪和开心。
我相信，通过在“大耳朵”小学的学习，我不仅仅在听力方面取得了进步，还在其他方面有所提高。我已经变得更加自信和独立，思维也更加敏捷。我相信，这些能力将会伴随我一生，并且在未来的学习和生活中发挥重要的作用。
我的“大耳朵”小学作文 篇三
我的“大耳朵”小学作文
在我10岁的生日宴会上，爷爷送给我一只兔子。我欣喜若狂，要知道那可是我梦寐以求的礼物。看着它如雪一样白的身体；长长的，又像传说中顺风耳搬的耳朵；短短的'，毛茸茸的小尾巴以及短短的，带爪子的小四脚，我顾不得吃蛋糕，
从此，我每天放学回家，第一件事就是和大耳朵聊天，给它送吃的。"大耳朵"起先很怕我，可能怕我伤害它吧。我便把青菜、胡萝卜放下，躲在一旁静候。终于，"大耳朵"悄悄地走了过来，用鼻子闻了闻，然后细细地吃了起来。我心里暗暗高兴……
不久，我和大耳朵的关系越来越好，我不再把它关在笼子里，而是放在我家平台上，把门关上，大耳朵开心极了，蹦来跳去的，好像在说："谢谢你，谢谢你！我自由啦！"看着大耳朵这么开心，我也笑了。
中秋节来了，我和大耳朵一起来到院子里赏月。那皎洁的月光照在大耳朵的身上，银白银白的，好看极了。这使我想起月宫中的玉兔，我变把"大耳朵"改名为"玉兔"。"玉兔"得知这一新名，朝我努努嘴，跳过来，蹭我的脚，好像也很开心！
我从未想到，养宠物是如此的愉快。你对它好，它必将也会对你温柔可亲。
