染雾难忘的老师小学作文400字 篇一
我的第一位难忘的老师是我的语文老师，她姓李。李老师是一个非常有耐心和爱心的人，她总是鼓励我们去做更好的事情，并且从不放弃每一个学生。
我记得有一次，我在班上的作文比赛中获得了第一名。当我拿着奖状回到教室时，李老师看着我，眼中充满了骄傲和喜悦。她走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“你真棒！我一直相信你有这个潜力，继续努力，你会取得更大的成就。”这句话深深地鼓舞了我，让我更加自信和努力。
除了鼓励和赞美，李老师还是一个很严格的人。她对我们的学习要求非常高，每次批改作业都会给出详细的评语和建议。她告诉我们，只有通过不断地学习和努力，才能取得好成绩。每次听到她的评语，我都会认真思考，并努力改正自己的错误。
李老师还经常在课堂上给我们讲一些有趣的故事和经历。她用生动的语言和形象的表达方式，让我们更容易理解和记忆知识点。我记得有一次，她给我们讲了一位伟大的诗人的故事，这个故事深深地触动了我，让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。
总的来说，李老师是一位非常难忘的老师。她不仅教会了我很多知识，还培养了我对学习的兴趣和自信心。我会永远记住她的教诲和关怀，努力成为一个优秀的人。
难忘的老师小学作文400字 篇二
我的第二位难忘的老师是我的数学老师，他姓王。王老师是一个非常有责任心和耐心的人，他总是尽力帮助每一个学生，让我们在数学上取得好成绩。
我记得有一次，我在数学考试中得了个很低的分数。当我看到成绩单时，我感到非常失望和沮丧。但是王老师并没有批评我或者嘲笑我，相反，他鼓励我说：“不要气馁，下次努力一定可以取得更好的成绩。”他还帮我分析了错题，并告诉我如何改正错误。在他的帮助下，我渐渐地提高了数学成绩，取得了更好的成绩。
除了鼓励和帮助，王老师还非常注重培养我们的数学思维能力。他经常给我们布置一些有趣又有挑战的数学题目，让我们动脑筋去思考解题方法。在解题过程中，他不仅引导我们找到正确的答案，还教会我们如何进行逻辑思维和分析问题。通过这样的训练，我的数学思维能力得到了很大的提升。
王老师还非常注重课堂的互动和参与。他经常鼓励我们提问和发表自己的观点，让课堂变得更加生动和有趣。在他的课堂上，每个人都积极参与，大家一起探讨问题，互相学习。这种积极的学习氛围让我对数学产生了浓厚的兴趣。
总的来说，王老师是一位非常难忘的老师。他不仅教会了我很多数学知识，还培养了我的数学思维能力和自信心。我会永远感激他的教诲和关怀，努力成为一个数学好学生。
难忘的老师小学作文400字 篇三
在我的小学生活中，遇到了很多老师，其中有一位最令我难忘，那就是从四年级下学期开始叫我们语文的冯老师。
从三年级开始，我的学习就一落千丈，到达了“无可救药”的地步，可冯老师的到来却让我的学习来了个超级大逆转，这还要从一件事说起。
一天老师留了写词作业，我写完后交给了爸爸，爸爸说我的字写得不好看，让我重写了一遍。第二天，老师把有错的本发下来，有我的，她说写错一字作业成绩就不能得“优”了。当时我没太放在心上，心想：反正我也没有几次得优，得良就得良呗！我把错词改过来，发现我重写的那遍老师没给我判，我就拿着本去找老师判。可当判完后，老师却在本上给我写了个优字，我很惊讶，老师似乎猜透了我的心思，她对我说：“知道为什么给你得优吗？”我摇了摇头，老师笑了，她语重心长地说：“写字难看知道重写，冲你这学习态度，就可以给你个优！”非常高兴，因为从来没人对我说过一句鼓励。从此之后，我铆足了一股劲儿，开始奋力直追，渐渐变成了爸爸妈妈和老师眼中的优秀学生，我非常高兴。
要不是有老师当年那一句鼓励的话，可能就没有今天的我，每当我得了一个好成绩，总不会忘记在心里对老师默默地说一声：“谢谢您！”
难忘的老师小学作文400字 篇四
在我的小学生活中，曾遇到过无数位老师，给我印象最深又最让我难忘的是我的小学数学老师——田老师。
田老师今年30出头，中等身高，身材苗条。笑起来像花朵般美丽。
在我上五年级时，我们班的数学总体成绩总是很不理想。大多数同学都在90分以下，我也是这样。这让田老师很是伤心。所以，田老师每天总会留很多作业。可是作业留的多了，难免会有同学忘写。后来，田老师又想了一招——“开辟数学角”，每天在黑板上出3—5道题。让我们每人准备一个本，天天写，天天练。如果仔细算一算，一个月不算双休日有差不多25天，每天练三道题，3×25=75，这可不是一个小数目呀！
就这样，我们天天练，直到现在仍然再练。练的题多了，题型见的也多了。上考场时也就不再那么紧张了，并且做题的准确率和速度都提高了。付出总有回报，终于有一次期末考试，我们班考了全年级第一，这让田老师倍感欣慰。并且，这也让我的数学成绩提高了不少。
我很感谢田老师，是田老师让我的数学成绩有了很大的提高，是田老师激发了我对数学的兴趣，是田老师让我们班取得了莫大的荣誉。也让我懂得了一个道理——坚持就是胜利。
这就是我最难忘的小学老师——田老师。它让我们做得习题如春雨般点点入地，激发了我对数学的兴趣，使我不再像以前那样害怕上数学课，害怕上数学托管，害怕做数学作业，害怕数学考试……，我会永远记住她——那位天天让我们做练习题而换来好的成绩和荣誉的田老师！
难忘的老师小学作文400字 篇五
古人说，一日为师百日恩。做了我一天的老师我都要心存感激，跟何况是教了我六年的恩师。但是我就要离开她了，更加了，感激和留念交杂在一起形成了一种不舍的心情。
虽然您不是从一年级开始教起的，但是我任然爱着您。您刚来我们这个集体时，您在我脑海里是陌生的，但您的威严制服了我，让我“不得不”听从您的，但久而久之便习惯了，感到只要听您的就是对的，我知道我这样是不对的，但我就是控制不主自己，每次都忍不住听您的。
期末时，您会为每一个人写一句心里话，我也不例外。我那时是一个不会说话的小女孩，一下课就坐在自己位置上不与别人说话，您便写道：你是一个聪明的女生，你也很文静，但也不要文静过头了哦！上课是可以发挥你的文静“特长”，但下课后一定要和同学一起玩哦！别老坐着，好吗？这是老师对我提出的第一个像朋友样的要求。从那以后，我下课后再也没坐着发呆了，都跑出去和同学们玩，就是应您这句话让我结识了一个死党——王薇。
知识，随着您的课程一点点增加。一开始，我对写作文一点兴趣也没有，当上了您的课之后，我便一发不可收拾的爱上了写作文。我从作文里透露着我复杂的心情，青草、红花、鸟儿们透露着我快乐的心情;阴雨、花伞、躲雨的人们，透露着我忧郁的心情;闪电、鸣雷、倾盆大雨，透露着我烦躁的心情。这些，您都依依看了出来，这说明您的心是多么细腻啊！
我的老师，您是多么和蔼可亲，是多么关心我们啊！但现在就要离开您了，但请您答应我一个要求：您可以快快乐乐地跟我们过完这最后几个月的小学生涯吗？好吗，陈老师？
难忘的老师小学作文400字 篇六
我的钢琴老师，姓胡，称她为胡老师。
初见胡老师，我就深深地被她吸引住了。她性情温和、声音甜美、讲话风趣幽默，尤其是一双修长灵巧的手，犹如具有魔法一般，能弹奏出优美动听的曲子，让人羡慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老师一样在钢琴上演奏曲子该有多好啊！
胡老师大多数时候是温和的。每次上课之前，经常和我聊会儿天，消除我的紧张情绪。授课当中，耐心引导，孜孜不倦。记得有一次上课，我在学习、弹奏《唐老鸭之歌》时总是弹不好，找不准节奏，胡老师不仅没有拿板子抽我，还手把手耐心地教我，直到我能自主熟练地弹奏该曲子才罢休。我受益匪浅，心怀感激。
胡老师也有严厉的时候。记得有一次，胡老师布置我做一项标音名的家庭作业，由于贪玩，我把这事给忘了，到下次上课都没有想起来！胡老师上课前检查作业，发现我一个字都没动，立刻把脸沉下来，厉声问道：“作业呢？！”我愣了一下，老老实实回答作业忘写了。胡老师失望地说：“第一次给你布置家庭作业，不就是画几个音符吗？这么不长记性？”。接着胡老师狠狠地批评了我一顿。感谢这次批评，让我好好地长了记性！从那以后，我再也没有发生忘记钢琴作业的事。
胡老师善于因材施教。针对我的实际情况，还要求我回家后加强练习，并要求爸妈监督落实。在胡老师的精心施教下，我的钢琴弹奏水平有了明显的提高，现在已经能弹到钢琴教材的《拜厄》了，也谕示我的钢琴学习已经通过了启蒙级，正式入门进入菜鸟级。
与胡老师认识时间虽然不长，接触也不算多，但我从她身上学到很多，是她教我学习钢琴，打通音乐之门，引领我进入神奇、美妙的音乐世界。
谢谢您，胡老师。
