染雾学科骨干教师暑期培训心得体会 篇一
在学科骨干教师暑期培训中，我深感受益匪浅。这次培训使我对教学方法和教育理念有了全新的认识和理解，也为我今后的教学工作提供了很多思路和方法。在此，我将分享一些我在培训中的心得体会。
首先，培训中的专家讲座给我留下了深刻的印象。专家们不仅在自己的领域内造诣深厚，而且能够将复杂的理论知识转化为浅显易懂的语言，使我受益匪浅。他们的讲座不仅开阔了我的眼界，还为我提供了很多实用的教学方法。例如，在数学教学方面，专家们向我们介绍了一些有趣的教学案例和教学实践，让我意识到数学不仅仅是一门枯燥的学科，而是可以通过生动有趣的方式来教授。
其次，培训中的小组讨论让我受益匪浅。在小组中，我与其他学科骨干教师进行了深入的交流和讨论。通过与他们的交流，我不仅了解到其他学科的教学方法和教育理念，还得到了很多启发和思考。在小组讨论中，我也有机会分享自己的教学经验和心得，得到了其他教师的认同和肯定。这种互相倾听和交流的氛围让我感到非常温暖和鼓舞，也让我更加有信心和动力去改进自己的教学方法。
最后，培训中的实践教学环节给我带来了很多启示。在实践教学中，我有机会亲自上台讲课，并得到了专家和其他教师的评价和指导。通过这种实践，我不仅提高了自己的教学技巧，还发现了自己的不足之处。同时，观摩其他教师的教学也让我受益匪浅，他们的教学方法和教育理念给我带来了很多启发和思考。通过实践教学，我不仅更加明确了自己的教学目标和教学重点，也为今后的教学工作提供了很多思路和方法。
通过这次学科骨干教师暑期培训，我对教学方法和教育理念有了更深入的理解和认识。我将把这些宝贵的经验和知识运用到自己的教学实践中，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续学习和成长，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
学科骨干教师暑期培训心得体会 篇二
在学科骨干教师暑期培训中，我受益匪浅。这次培训让我深刻认识到作为一名学科骨干教师，我们的使命和责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。在此，我将分享一些我在培训中的心得体会。
首先，培训中的课程设计让我对教学方法有了更深入的理解。在课程设计中，我学到了很多灵活多样的教学方法和活动设计。例如，在语文教学方面，我学到了一些有趣的教学活动，如课外阅读分享、小组讨论和作文写作比赛等。这些活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新思维和实践能力。通过课程设计，我明确了自己的教学目标和教学重点，也为今后的教学工作提供了很多思路和方法。
其次，培训中的教学案例分享让我受益匪浅。在教学案例分享中，我了解到了其他学科的教学方法和教育理念。这些案例给我带来了很多启示和思考。例如，在科学教学方面，我了解到了一些有趣的实验和实践活动，这些活动能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。通过教学案例分享，我不仅拓宽了自己的教学视野，还发现了自己的不足之处。同时，我也从其他教师的成功经验中学到了很多，这将对我的教学工作产生积极的影响。
最后，培训中的实践教学环节给我带来了很多启示。在实践教学中，我有机会亲自上台讲课，并得到了专家和其他教师的评价和指导。通过这种实践，我不仅提高了自己的教学技巧，还发现了自己的不足之处。同时，观摩其他教师的教学也让我受益匪浅，他们的教学方法和教育理念给我带来了很多启发和思考。通过实践教学，我不仅更加明确了自己的教学目标和教学重点，也为今后的教学工作提供了很多思路和方法。
通过这次学科骨干教师暑期培训，我对教学方法和教育理念有了更深入的理解和认识。我将把这些宝贵的经验和知识运用到自己的教学实践中，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续学习和成长，不断提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
学科骨干教师暑期培训心得体会 篇三
通过此次培训班、学习，在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：
1、提高了自己的师德水准。
从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、提高了专业知识水平。
深化了通用技术学科基础知识，加强了对技术学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。经过假期网络学习，使全体理化组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。
3、教学理念得到更新。
通过集中理论学习和特级教师的网络互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，通过观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，通过网络一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，以后还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。教师新课标培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
总之，通过培训我学到了很多东西，我要努力把这些新的理论应用到自己今后的教学当中，并总结出成长=经验+反思。
学科骨干教师暑期培训心得体会 篇四
很荣幸能够参加为期五天的教师暑假培训工作。这次暑期教师培训班的目的是：总结成绩，直面问题，形成共识，鼓舞干劲，奋力实现三年发展规划第二年的各项目标。这次暑期教师培训班从8月25日至29日历时五天，各项议程已经完成，达到预期的效果，今天就要结束，我受学校支部的委托就本次教师培训班作简单的总结。
1、领导重视，组织严密
学校校委会对这次培训非常重视，成立了以陈国民校长为组长的暑期学习领导小组，从8月16日开始筹备。先后召开了学校领导小组全体会议，进行安排部署；各处室结合陈校长对整个培训班的要求分别召开专题会议进行细化，8月21日到8月24日学校校长办公会先后召开四次专题会议，就各处室提交的方案进行逐条逐句逐子修改与推敲，最终形成了提交给老师学习讨论的文本。做到了认真筹划、精心组织，为暑期培训工作顺利开展奠定了基础。
2、内容丰富，形式活泼
本次培训，避免了一些空洞的说教，以关注学校发展，提高教师参入学校管理意识，健全和规范学校管理的行为，科学构建教师的教育教学评价体系，明确未来工作的方向为主线，实现了严格考勤、认真听会、记全笔记、热烈讨论，形成共识的目的`。在培训中，陈国明校长作了培训班的的主题报告，从十二个方面总结了一年来学校取得的主要成绩，从客观和主观两个方面很针对性剖析了我们工作中存在的问题和原因，明确的提出了新学年的工作目标和具体措施；刘丰校长解读了《班主任聘任及管理实施方案》《有效课堂研究中教育学生的行动方案》《学校安全工作创新实施》；教务处陈秀中主任解读了《教学质量提高工程实施计划》《绩效工资发放办法》；陈德忠主任解读了《学校财经、财务管理办法》；各主管副校长就新学年的《各线的岗位聘任方案》工作设想分别作了发言。
3、秩序井然，学风浓厚
为期五天的培训，安排十分紧凑，任务比较繁重。几天来，全体教职工克服了天气炎热、培训时间长、学习任务重等种种困难，严守培训纪律，积极参加学习，大家基本做到了不迟到、不早退、不旷课，整个培训秩序井然有序。老师们还坚持认真做笔记，写心得，可以说是学得认真，记得扎实，思得深刻，学习气氛十分浓烈。在讨论期间，大多数教师本着为学校发展负责，为领导的成长负责，为教师的专业成长负责，为学生的未来负责开展了热烈的讨论，真正体现了一名教师的精神境界，体现了一名党员教师心系学校谋发展的拳拳之心。
学科骨干教师暑期培训心得体会 篇五
8月22日到8月28日，我校组织全校教师进行为期一周的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代教师心理健康教育，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：
一、通过学习《现代教师心理健康教育》，我认识到了教师心理健康的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能积极健康地工作。
二、通过聆听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的认识。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。
对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
四、通过观看名师课堂，使我再次领略名师风采。
听吴正宪老师的课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化；感受了他对学生、对教育那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效
的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。
