染雾我教表弟做作业六年级作文 篇一
最近，我开始教我表弟做作业。他是一个六年级的学生，每天都有很多作业要完成。为了帮助他更好地学习，我决定亲自教他写作文。
第一天，我教他如何构思一个好的作文。我告诉他，一个好的作文应该有一个清晰的主题和明确的观点。我们选择了“我的假期”作为主题。我让他回顾他的暑假，写下他最喜欢的事情和最难忘的经历。然后，我们一起组织这些想法，形成一个完整的作文。
接下来，我教他如何展开叙述。我告诉他，一个好的作文应该有一个引人入胜的开头，一个扣人心弦的高潮和一个令人满意的结尾。我鼓励他使用丰富的词汇和生动的描写，让读者能够感受到他的经历。我还教他如何运用一些修辞手法，如比喻和拟人，来提升作文的表现力。
在写作的过程中，我不断鼓励他表达自己的观点和感受。我告诉他，写作是一个表达自己想法的好途径。我鼓励他大胆地表达自己的观点，不要拘束自己。同时，我也教他如何进行修改和润色，以提高作文的质量。
第一篇作文完成后，我让他阅读一些优秀的作文范例，以提高他的写作水平。我告诉他，阅读是写作的基础，通过阅读他可以学习到更多的写作技巧和表达方式。
通过教表弟写作文，我不仅帮助他提高了写作能力，还培养了他的思维和表达能力。他的作文水平也有了明显的提高。我相信，在我不断的指导和鼓励下，他会成为一名优秀的作家。
我教表弟做作业六年级作文 篇二
作为一名学生，我一直觉得写作文是一项非常困难的任务。然而，最近我开始教我表弟做作业，包括写作文。通过这个过程，我对写作有了新的认识。
第一天，我和表弟一起选择了一个主题：“我的梦想”。我告诉他，写作文就像是把自己的思想和梦想展示给别人看的一面镜子。我鼓励他大胆地表达自己的梦想，并提醒他要注意语言的准确性和流畅性。
接下来，我教他如何组织自己的思想。我告诉他，一个好的作文应该有一个明确的中心思想，并围绕这个思想展开叙述。我鼓励他使用一些例子和细节来支持自己的观点，并提醒他要注意段落的结构和逻辑。
在写作的过程中，我不断鼓励他克服困难。我告诉他，写作是一个需要耐心和毅力的过程。有时候，我们可能会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，一定会取得成功。
第二篇作文完成后，我和表弟一起进行了修改和润色。我告诉他，一个好的作文需要经过反复的修改和润色，才能变得更加完美。我鼓励他仔细检查自己的作文，确保没有语法和拼写错误，并提供一些建议和改进意见。
通过教表弟写作文，我不仅帮助他提高了写作能力，还培养了他的思维和表达能力。我相信，通过不断的练习和努力，他一定能够成为一名出色的作家。同时，我也认识到，教别人是一种学习的过程，通过教表弟写作文，我对写作有了更深入的理解和认识。
我教表弟做作业六年级作文 篇三
我教表弟做作业六年级作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我教表弟做作业六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有一次放双休，我和妈妈一起去了外婆家。
我到了外婆家，表弟一见我就说：“姐姐，我要和你去玩！”我严肃地说：“把作业拿来给我检查。”我让他先把作业说一遍，然后我再检查。我看他还有一半的.作业没做完，一下子就火了，说：“今天就是星期日，明天就上学
没想到她听了这么严厉的话，居然还哈哈大笑。我一下子来气了：“你到底做不做作业！”我吼了一声，他才拿出一支笔来做。一会儿，外公来了，我说没吵什么，他就走开了。
表弟慢吞吞地拿出本子，拿出语文书，又从文具盒里拿出橡皮擦。拿出了数学作业后，他开始做起来。不到30分钟的时间，他就把作业做完了。我也没看他是怎么做的，只是叫他做完以后认真检查，看有没有做错的地方。
他像热锅上的蚂蚁，急得不得了。我只好亲自检查，结果发现错了两道应用题，三个生字。我先让他改生字，把错的生字在原处改过来，然后再改两道应用题。他把生字改完了，就准备去玩，我赶忙说：“你数学都没改，凭什么去玩！”他做不到，我又只好教他改数学。
原来是两道应用题，其中一道是这样的：小猴子正在看一本书，每周看90页，正好4周看完，这本书一共有多少页？他用90÷4﹦22余2。我一看差点气晕了，我生气地说：“每周看的页数×周数﹦一共的页数。”他只摇头，我心里不知是什么滋味。干脆把关系式写出来，让他套。结果他还是不懂，我心中的火冒起了三张高。
我现在告诉你，听好：“小猴子一周看多少？”“90页。”“看了几周？”“4周。”“一共看了多少页？”“360页。”“用的是什么方法？”“乘法。”“现在会做了吗？”“会！”表弟很快做出来了。我又采用同样的方法引导弟弟，总算教完了，我长长地舒了一口气。
就两道简单的数学题，我费了九牛二虎之力，累得快不行了。我想到我们的老师，他们每天备课、上课、批改作业、课外辅导我们……他们不是更辛苦更劳累吗？我要好好学习，听话受教，永保一棵感恩的心。
