争吵四年级作文 篇一
争吵是一种常见的现象,无论是在学校还是在家庭中,都可能会发生争吵。作为四年级的学生,我们也经常会遇到争吵的情况。今天,我想分享一次我在学校遇到的争吵。
那天,我们正在上数学课,老师讲解了一道难题。我一直觉得自己对这个问题很有把握,于是毫不犹豫地举起了手。然而,我的同桌小明也举起了手。老师看见我们两个都想回答问题,决定给我们一个机会,让我们分别说出自己的答案。
我先说了我的答案,然后轮到小明了。小明的答案和我的完全不一样,这让我感到非常困惑和生气。我认为自己的答案是正确的,而小明的答案是错的。于是,我开始和小明争吵起来。
我们争吵了很久,声音越来越大,吸引了整个班级的注意。老师走过来,看着我们愤怒的表情,决定先让我们冷静一下,然后再找到解决办法。
在冷静下来的时候,我开始反思自己的行为。我意识到,争吵解决不了问题,只会让情况变得更糟。我决定主动和小明道歉,然后和他一起讨论问题并找到正确的答案。
我走到小明面前,诚心地向他道歉。小明也表达了自己的歉意。我们坐下来一起思考问题,互相分享自己的想法。最终,我们发现自己都犯了一个错误,答案都不正确。我们一起重新审题,并找到了正确的解答。
这次争吵让我明白了争吵是没有意义的,它只会伤害彼此的感情。通过冷静下来,主动道歉,合作解决问题,我们不仅找到了正确的答案,还增进了我们之间的友谊。从那以后,我学会了控制自己的情绪,在面对争吵时保持冷静,并积极寻求解决办法。
争吵四年级作文 篇二
争吵是人与人之间难免会发生的一种冲突。作为四年级的学生,我也曾经遇到过争吵的情况。今天,我想分享一次我在家庭中遇到的争吵。
那天,我和妹妹一起在客厅里玩耍。我们本来玩得很开心,但是因为一点小事情,我们却开始了争吵。我不记得当时我们争吵的原因是什么了,但是我记得我们的声音越来越大,情绪也越来越激动。
争吵的声音吵醒了爸爸,他走到我们面前,很严肃地说:“为什么你们要争吵?这样不好,你们应该好好相处。”爸爸的话让我感到很愧疚,我明白争吵只会让彼此的关系变得更糟。
我和妹妹都停下了争吵,我们决定冷静下来,找到一个解决办法。我们坐在一起,互相倾听对方的想法,并尝试着站在对方的角度去理解。通过交流,我们发现争吵的原因是因为我们都想要得到更多的关注和爱。我们决定以后要更加理解对方,并多一些关心和体贴。
这次争吵让我明白了争吵不是解决问题的好方法,它只会让问题变得更复杂。通过冷静下来,倾听对方,寻求解决办法,我们不仅解决了争吵的问题,还增进了我们之间的亲密关系。从那以后,我学会了在面对争吵时保持冷静,并用交流和理解来解决问题。
争吵是一种消极的行为,它不会给我们带来好处,反而会伤害彼此的感情。在面对争吵时,我们应该学会冷静下来,倾听对方,主动寻求解决办法。只有这样,我们才能真正地解决问题,并建立良好的人际关系。
争吵四年级作文 篇三
最近,这段时间临近期末了,我们都忙于复习。
这不,学校里的老师给我们布置了好些作业,还有好多的试卷。更悲催的是,妈妈为了叫我考出好的成绩,还给我额外准备了“点心”,这下子我的生活更是苦不堪言了。这不,今天晚上妈妈一直催促着叫我快一点完成学校的作业,然后叫我再完成妈妈布置的作业。而我并不想做妈妈布置的作业。其实,我也不想做老师的作业。每天那么繁重的学习,我真的是厌倦了。于是,妈妈越是催促,我就越慢。妈妈看我动作那么的慢,就一直在我耳边絮絮叨叨着,一开始的时候,我就当妈妈在唱三歌,我没有理会他。可是,妈妈见我不理会她的她就说得更起劲了。这会儿,恼怒了我。于是,我“啪”的一个手掌拍在了桌子上,大声地说:“你有完没完了,老是在我耳边念叨着,烦死了!”妈妈见我发起脾气来,生气地说:“谁叫你动作那么慢,如果你快一点的话,我还会说你吗?你自己动作慢,还有理了!”就这样,我和妈妈你一句,我一句地争执起来了。
哎!这个晚上我和妈妈又展开了一场激烈的争吵,我也记不清我到底和妈妈争吵了几回了!
争吵四年级作文 篇四
黑暗吞噬了天空,月亮姐姐悄悄地降临了。知了站在枝头上,无精打采地叫着。
小明,躺在床上,很快就睡着了。然而,他的笔袋里,正在上演一部激烈的争吵……
铅笔挻着高高的胸脯、趾高气扬的说:“我给主人的贡献是最大的,没有我,主人怎么写英语作业呢?难道用它来写吗?那样的话,英语老师不把主人打坏就怪了。”铅笔指了指身边的钢笔。钢笔听了,无地自容,真想找个地缝钻进去。橡皮指着铅笔说:“你的那点功劳算什么呀?连我的十分之一也不到。主人用你写错了字,哪次不是用我来擦你错误的笔迹,不然,主人的作业本上,就要多出一个红叉叉了。”
钢笔觉得自己并没有为主人做出什么太大的贡献,便默默地从中退了出去。
这时,最有威望的笔袋爷爷发话了:“帮助主人这件事,并不是你们某一个人可以单独完成的。俗话说得好,众心齐,泰山移!帮助主人,需要你们齐心协力,才能将这件事办好。
听了笔袋爷爷的一席话,它们从此互帮互助,齐心协力,使主人一次次成功。
争吵四年级作文 篇五
我和陈明经常在一起玩耍,是大家公认的好朋友。
但是有一天,我们班正在进行手工课,老师让我们把小木船拿出来玩,我和陈明正在欢快地玩耍时,陈明一个不小心把我的小木船给摔坏了,“你怎麽能这样!”我愤怒地朝陈明吼道。陈明委屈地对我说:“我不是故意的!”争执中,我越说越气愤,他越说越激动,围拢的人越来越多,慌乱之中,陈明猛地一脚把我心爱的小木船踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,“你还我的小木船!”说完,我便跑出教室。
之后,我和他一句话也没说过,有时甚至连面都碰不到,冷战了几天后,上手工课,老师要我们检查我们的小木船,我顺手拿出了陈明的小木船,而陈明却两手空空地坐在那里。等到老师检查到陈明时,发现他没有,便数落了几句,问他的小木船在哪儿,只见陈明结结巴巴地说:我……我的小木船被我弄坏了。”说完,我惊讶万分,但又想到陈明是为了怕拖累我才撒谎的。想到这里,我的眼泪不由自主地流了下来,一下课,我找到了他,和他重归于好了!
是啊,只有陈明才是我一辈子的好朋友、真朋友!
争吵四年级作文 篇六
夜晚悄悄地到了,天空披上了深蓝色的外衣。星娃娃手拉着手,跑了出来。在天上开心地玩耍着,周围安静极了。在这时,文具们睁开了眼睛,开始了他们今天的“茶话会”。
铅笔挺直了身子斜着眼,看着周围的'其他文具,傲慢地说:“我觉得我对小主人的作用最大!主人每次考试都是靠我才拿到的高分,你们当中谁可以做到?还是让我来做你们的老大吧!”
橡皮一听急忙跳了出来,扯著嗓子喊:“铅笔老弟,你可别吹牛啦!如果你写错了字,还不是要让我帮你擦掉?如果没有了我,你早就被扔进垃圾桶啦。我才是最应该做老大的人!”
削笔刀挺了挺大肚子,哼了一声说:“就你们还好意思说自己的作用最大。小铅笔,如果你的笔芯断了,没有我还能写字吗?橡皮,铅笔都写不出来字了,还要你干什么?要我说,我才是最适合做老大的人!”
正在它们吵得不可开交的时候,一旁的文具盒发声了:“大家别吵啦,其实你们每个人都有各自的长处,谁也离不开谁,只有我们每个文具团结在一起,才能给小主人带来更好的服务,所以不要再争论谁是第一名了。”铅笔、橡皮和削笔刀听了文具盒的话后,都羞愧地低下了头……
夜深了,文具们纷纷回到了自己的房间,静静地睡着了。