染雾击鼓传花作文 篇一
击鼓传花是一种非常有趣的游戏，它不仅能够锻炼我们的反应能力，还能增强我们的团队合作意识。在这个游戏中，我们需要站成一个圆圈，手拉手，然后传递一个花束。而在传递花束的过程中，有人在击鼓，当鼓声停下来时，手上拿着花束的人就会被淘汰。最后，剩下的人将会成为胜利者。
我还记得那一次，在学校的运动会上，我们班级进行了一场激烈的击鼓传花比赛。我们班级的同学们都非常兴奋，因为这是我们班级第一次参与这样的游戏。每个人都充满了激情，准备全力以赴。
比赛开始了，鼓声响起，我们迅速开始传递花束。刚开始的时候，大家都很紧张，手忙脚乱地传递花束，生怕自己传递得太慢被淘汰。但是随着时间的推移，我们逐渐找到了默契，传递花束的速度也越来越快。我们互相鼓励，不断地传递花束，希望能够在这场比赛中取得好成绩。
然而，命运似乎并不总是站在我们这一边。当鼓声突然停下来的时候，我们班级的一位同学没有及时反应过来，手上的花束还停留在原地。大家看着他被淘汰的样子，心里都有些失落。但是我们没有放弃，继续努力传递花束，希望能够为我们班级争取一个好名次。
最终，我们班级成功地完成了比赛，取得了一个不错的成绩。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的反应能力，还学会了团队合作。我们通过共同努力，团结一心，才能够取得好的成绩。
通过这次击鼓传花的游戏，我认识到了团队合作的重要性。只有大家齐心协力，互相帮助，才能够取得更好的成绩。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，与同学们一起取得更大的成功。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花是一种充满欢乐和挑战的游戏。它不仅能够锻炼我们的反应能力，还能够培养我们的团队合作精神。
记得有一次，在夏令营中，我们参与了一场击鼓传花比赛。比赛开始前，我们按照规则站成了一个圆圈，手拉手，准备开始。当击鼓声响起时，我们迅速开始传递花束。刚开始的时候，大家都非常紧张，生怕自己传递得太慢被淘汰。但是随着时间的推移，我们逐渐找到了默契，传递花束的速度也越来越快。
在比赛的过程中，我们互相鼓励，互相帮助。当有人传递花束不够快时，我们会用眼神或者手势提醒他加快速度。当有人遇到困难时，我们会一起想办法解决。我们的团队精神越来越强，我们逐渐成为了一个紧密的集体。
然而，比赛中也遇到了一些困难。有时我们的传递速度不够快，有时我们的反应时间不够敏捷。但是我们没有放弃，相反，我们更加努力地传递花束，希望能够为我们的团队争取胜利。
最终，我们成功地完成了比赛，取得了第一名的好成绩。这一刻，我们都非常激动和自豪。我们的团队合作得到了认可，我们的努力得到了回报。
通过这次击鼓传花的比赛，我学到了很多。我明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能够取得更好的成绩。我也明白了在困难面前不能放弃，只有坚持不懈，才能够取得成功。
击鼓传花是一项非常有趣的游戏，它不仅能够带给我们欢乐，还能够培养我们的团队合作精神。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，与同学们一起共同进步。
击鼓传花作文 篇三
今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。
老师让张瀚丹和蒋宛做主持人，站在教台上。随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就上去抽纸条，回答问题，如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。”
鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。第一次花停在李子健那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，落到了田涛手上，田涛上去答题，没有答对，老师叫他表演节目，他又不知道表演什么，急得脸红脖子粗，竟哭了。“男儿有泪不轻弹”，“男儿当自强”，“大丈夫顶天立地”，我们在下面悄悄议论道。老师无赖只好把田涛叫了下去。花接着又传到钟克景手上，她也没能好运，也被罚了唱歌。花最后停在肖开鑫手上，他给我们讲了一个笑话，把大家逗乐了。
放学后，“为什么我没有上去？”我有点丧气地自言自语道，可转念一想，其它还有很多同学和我一样也没机会上台表演节目，不也拥有了欢乐吗？我想，只要参加了，就有了收获。同学们，我说的对吗？
击鼓传花作文 篇四
今天，我早早来到，只见蔡老师一脸神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上课后蔡老师并没有像往常一样出题目，而是让我们玩击鼓传花的游戏。同学们高兴得上蹦下跳，叽叽喳喳地议论起来。
蔡老师找来一位家长敲鼓，他用布蒙住这位叔叔的双眼，让他背对着大家，我们则围城一个大圈坐下，当鼓声响起时大家开始传递手中的塑料花，等到鼓停花止的时候，花在谁手中，谁就中彩，中彩者需要给大家表演一个节目。因为害怕表演节目，所以大家都紧张迅速地传着花，不敢在手中停留，所以那朵花就随着鼓点的变化传递着，像一直调皮的小猴子在人群中乱窜。
我听着鼓点，琢磨着节奏，当花落到我手中时我没有立刻抛开，而是等鼓声快停的时候再传给别人，这样比较保险。最后郑铭需中彩了，他表演了一个非常有趣的节目，大家报以热烈的掌声。
这次的击鼓传花游戏太精彩了，真希望以后有机会再玩。
击鼓传花作文 篇五
“咚咚咚，咚咚咚……”只见蔡老师连敲了几下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那边。听见这鼓声，再看着蔡老师脖子上的围巾，和他手上鲜艳的玫瑰花，大家不约而同地想到了一个游戏，那就是“击鼓传花”。果然，随后老师就向我们宣布了这节课的内容就是玩“击鼓传花”这个游戏。
游戏规则是：同学们先围成一个圈，然后选一个鼓手，将他（她）的眼睛蒙上，鼓手在边上敲起鼓来。鼓响花传，鼓停花止，花落在谁手上，谁就出局！输的人要上台唱歌、学动物叫或讲个笑话……如果花落在两个人手上，就用石头剪刀布的方式猜拳，来分胜负。
游戏开始了！蔡老师喊了一声：“三、二、一，开始！”与此同时，鼓手飞快地敲起鼓来，那朵花也在同学们之间飞快地向我传了过来。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不会表演啊！老天爷，算我求你了啊！
转眼之间，花就传到了我的手上。拿着花，我就像碰到了快要爆炸的炸弹一样，把手上的花以迅雷不及掩耳之势传给了下一位同学。就在这时，一个令人意想不到的事情发生了，一位同学把花高举起来，四处摇晃，好像不怕鼓声突然停下来似的。没过多久，鼓声停了下来。正当大家把目光投向那个手握花束的人时，却发现他的手上什么也没有，而我身旁的林文浩却奇迹般地拿出了花朵。原来在传花的过程中，花朵一不小心掉了下来，结果被倒霉的林文浩捡到。“呼！”我不禁松了一口气，我心想：幸好捡到花朵的不是我，毕竟他坐在我旁边。
很快游戏进行到了第五轮。随着游戏的进行，大家纷纷玩起了花样。这时花很快传到了我的手上，我也学他们的样子，玩起了花，但没玩多久我就把花传给下一个人。传的过程中，居然还有人把花放到嘴里，真是不可思议！传着传着，花到了纪棋的手里，只见他高高举起花，大喊了一声“定时炸弹”，又迅速传给林溢诚。就在这时，不知是鼓手听到了还是什么其他原因，鼓声突然停止，林溢诚现在肯定“恨死”了纪棋，因为第二轮纪棋就害得他败了下来，而如今，唉……
今天这个游戏可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！这既可以锻炼我们的反应能力，又给我们带来了许多欢乐。
击鼓传花作文 篇六
星期六的早上，我像往常一样来到心语上课。我一进教室就看见桌子上摆着一面鼓，一朵金色的花和布还有一根木棒。我看了之后很不解，直到上课后才知晓这些东西的作用。
上课时间到了，蔡老师走了进来，说：这节课我们来玩个游戏——击鼓传花，为了让你们放松一下，然后又能开心地学习。”哦，原来这都是玩游戏的道具啊。接下来，蔡老师就简单地介绍了一下游戏规则，一名同学背对着我们用木棒击鼓，其他同学就按顺序传递这朵金色的花。击鼓的声音停下的时候，这朵花在哪个同学手上那么哪个同学就输了，那自然就得上台给同学们表演个自己最拿手的节目，比如唱歌，跳舞，画画……
介绍完游戏规则后我们就都明白了，那么游戏正式开始。蔡老师叫了一个同学上去击鼓，击鼓的同学很用力地开始击鼓，台下的同学们开始传这朵花，传到我手上的时候我好紧张，感觉心提到了嗓子眼上。当蔡老师喊“停”时，幸好我眼疾手快，把这朵花传到了我的同桌林书煜同学手上，他只好上台表演节目。他给大家出了一个脑筋急转弯“小白加小白等于什么？”我立马答道：“小白兔！”这一轮就随着这个脑筋急转弯落下了帷幕。
现在换林书煜同学上去盖上头巾拿上木棍开始击鼓了，击鼓声很有节奏，台下的每个同学手上的这朵花以风一样的速度传递。当蔡老师再一次喊“停”时，这朵花正好落在赖正涛和陈南贞的中间，他们两个就用石头剪刀布来决定谁上去表演，最后，赖正涛输了，大大方方地上台唱了一首《朋友》。他唱的可动听了，台下掌声雷动。游戏一轮接一轮地进行下去，我们都玩得不亦乐乎……
时间过得真快，不知不觉就到了下课的时间，我们都依依不舍地离开了教室。今天真是愉快的一天！
