染雾奇妙的科学实验三年级作文 篇一
近日，我们班级进行了一项非常有趣的科学实验，我深深地被这个实验所吸引。这个实验是关于光的折射的，我惊叹于光的神奇之处。
首先，老师给我们每个人准备了一束光线，然后要求我们将这束光线通过一个玻璃棱镜。我按照老师的指示，将光线射向玻璃棱镜，结果光线发生了奇妙的变化。原本笔直的光线在射入玻璃棱镜后，突然弯曲了起来，形成了一个美丽的光谱。我不禁感叹光的折射真是太神奇了！
接着，老师让我们将光线从玻璃棱镜射出来，我发现光线又重新变直了。这次的实验让我更加惊叹，原来光在不同介质中传播时，会发生折射和反射的现象，这就是光的神奇之处。
在这个实验中，我还学到了一个新的概念——光的折射率。我知道了光的折射率与介质的折射率有关，介质的折射率越大，光的折射角就越小。这也解释了为什么光线会在玻璃棱镜中发生弯曲的现象。
通过这个实验，我不仅了解了光的折射现象，还学到了新的知识。我深深地被科学的魅力所吸引，以后我要更加努力学习科学知识，探索更多的奇妙实验。
奇妙的科学实验三年级作文 篇二
今天，我参加了一次有趣的科学实验，我对实验结果感到非常惊讶。这个实验是关于声音传播的，让我对声音有了更深入的了解。
首先，老师给我们准备了一根长长的木棍，然后要求我们分成两组，一组站在木棍的一端，另一组站在木棍的另一端。接着，老师让第一组同学用力敲击木棍，结果我惊讶地发现，尽管我站在木棍的另一端，却能清晰地听到敲击声音。这是怎么回事呢？
原来，声音是由空气中的震动产生的，而空气是由分子组成的。当木棍被敲击时，震动会通过木棍传导到另一端，然后再通过空气传播出去。所以，尽管我站在木棍的另一端，但是由于声音是通过传导的方式传播的，所以我仍然能够听到敲击声音。
接着，老师让第二组同学将一端的耳朵贴在木棍上，再由第一组同学用力敲击木棍。我惊喜地发现，这次我不仅能听到敲击声音，而且声音还更加清晰，仿佛直接从耳朵里传来一样。这是为什么呢？
原来，我们的耳朵可以通过骨头传导声音。当木棍被敲击时，震动会通过骨头传导到我们的耳朵，这样我们就能够更加清晰地听到声音。这个实验让我对声音传播的方式有了更深入的了解。
通过这个实验，我不仅学到了声音传播的原理，还对科学实验产生了更大的兴趣。我深深地被科学的奇妙之处所吸引，以后我要继续参与更多的科学实验，探索更多的科学知识。
奇妙的科学实验三年级作文 篇三
奇妙的科学实验三年级作文
我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的`液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，
于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要继续寻找科学的奥秘！
