染雾老师的手四年级作文 篇一
老师的手
老师的手，是一个神奇的存在。它们不仅可以教我们知识，还可以引导我们成长。在我四年级的学习生涯中，老师的手给予了我无尽的关心和帮助。
首先，老师的手可以教会我们知识。每当老师用手指着黑板上的字，我们就会跟着读出来。老师的手在空中晃动，我们就知道该写下什么。老师的手是我们知识的指引，我们可以通过它们学到很多东西。
其次，老师的手可以纠正我们的错误。当我们写错字时，老师会用手指出我们的错误，并告诉我们应该怎么改正。当我们计算错题时，老师会用手指在我们的作业本上指出错误的地方。老师的手是我们成长的指南针，帮助我们找到正确的方向。
最后，老师的手可以给予我们无尽的鼓励和关心。当我们取得好成绩时，老师会用手拍拍我们的肩膀，表示肯定和鼓励。当我们遇到困难时，老师会用手抚摸我们的头，给予我们温暖和安慰。老师的手是我们成长道路上的支持和鼓舞。
在四年级的学习中，我深深感受到了老师的手给予我的关心和帮助。他们就像一双有魔力的手，引导着我们走向成功的道路。无论是教会我们知识，还是纠正我们的错误，亦或是给予我们无尽的鼓励和关心，老师的手都是我们学习生活中不可或缺的存在。
老师的手四年级作文 篇二
老师的手
老师的手，是一双温暖而有力的手。它们帮助我们学习，引导我们成长。在我四年级的学习生涯中，老师的手给予了我许多的帮助和鼓励。
首先，老师的手可以教会我们知识。每当老师用手指着黑板上的字，我们就会跟着读出来。老师的手在空中晃动，我们就知道该写下什么。老师的手是我们学习的指引，我们可以通过它们学到很多东西。
其次，老师的手可以纠正我们的错误。当我们写错字时，老师会用手指出我们的错误，并告诉我们应该怎么改正。当我们计算错题时，老师会用手指在我们的作业本上指出错误的地方。老师的手是我们成长的指南针，帮助我们找到正确的方向。
最后，老师的手可以给予我们无尽的鼓励和关心。当我们取得好成绩时，老师会用手拍拍我们的肩膀，表示肯定和鼓励。当我们遇到困难时，老师会用手抚摸我们的头，给予我们温暖和安慰。老师的手是我们成长道路上的支持和鼓舞。
在四年级的学习中，我深深感受到了老师的手给予我的帮助和鼓励。他们就像一双有魔力的手，引导着我们走向成功的道路。无论是教会我们知识，还是纠正我们的错误，亦或是给予我们无尽的鼓励和关心，老师的手都是我们学习生活中不可或缺的存在。让我们感恩老师的手，珍惜老师的关怀和付出。
老师的手四年级作文 篇三
记得在我上幼儿园的时候，总是不想去，所以动不动就大哭大闹，不管怎么哄都不管用。
有一次，妈妈急着去上班，把我送到幼儿园就走了。我在教室里就开始大哭，老师看我哭的很厉害，所以就过来哄我，可是老师哄了我整整一个小时，我还没有安静下来。直到老师给我们讲了一个笑话之后我才好一点了。
等到中午该吃午饭的时候，我又哭了，因为我还不会拿筷子呢！老师看我不吃饭，就过来问我“你为什么不吃饭呢”？我回答说“因为我还不会拿筷子呢”。老师听了以后，好像有点想笑，但是后面就开始喂我吃饭。吃饱后老师就叫我午睡，但因为我是第一个开始睡的，所以有一点害怕，因为旁边没有一个人呀！
到下午了，该起床了，可是我还不会穿衣服呀，于是老师就过来又耐心的帮我穿衣服。由于我穿衣服的时候总是闹，老师每次都会给我放一曲我最爱听的音乐，这样我才能安静下来。
就这样一双温暖、灵巧的手，把我一直教到了大班。直到我上四年级的时候，我还能想到当年老师的样子和照顾我的岁月。
老师的手四年级作文 篇四
每一位老师都有一双神奇而独特的手。他们用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我们的数学老师是王老师。王老师的手十分修长，它能变成方程式，用加减乘除和从零到九的十个阿拉伯数字组成无数个算式。它让我喜欢上了数学。
我们的体育老师是张老师。张老师有着一双粗大有力的手。他的篮球技术十分了得。他能让篮球在手上转来转去，而且打球时，几乎都是百发百中。他还曾经以优异的成绩上了电视。
我们的音乐老师十分的优秀。有一次，音乐课上，王老师为我们用钢琴弹奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴键上跳跃着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。
美术老师的手上面布满了硬硬的老茧，一张张洁白的纸，经过他的描绘变成了一张张有色彩、有生命、有感情的画面。她能让纸富有生命力。
每一个老师都有一双独特的手，他们的手为我们传授知识，让我们健康地成长。
老师的手四年级作文 篇五
每个人都有一双手，有的手是灵巧的、有的手是勤劳的、有的手会做工、有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章……而我的老师拥有一双既勤劳又灵巧的手。
老师的手尖尖的，肌肤又白又嫩。初看老师的手跟别人没什么不同，仔细一看上面有好多的茧子，而我的手又白又嫩，跟老师的手相比，真是好看多呀！
四年级开学的时候，我们的作业很多很多，每天都要写五六种作业，我写得心都烦了，可我们的班主任王老师可不是这样的，她每天都要改几十本作业而且还改得这么认真，仔细一看老师的手上被
xx笔染得更白，指尖处有一层白色的皮肤，有时还沾点红墨水，老师很辛苦。我也佩服老师这双辛苦的手。
老师用她的手把知识写在黑板上，传授给我们。王老师的手既具有画家一样精巧，又有园丁一样的勤劳。既有音乐家弹奏乐曲时的自如，又有数学家做运算时的巧妙。
老师的手是一双不知疲倦的手。在学校干完工作，回到家里还要不停地做家务。老师的手似乎好像没再停歇过。
啊！老师，等我长大以后，我希望也拥有一双跟您一样既勤劳又灵巧的双手，去描绘一片蓝天，去耕耘一方沃土1
老师的手四年级作文 篇六
我在全体同学面前读过课文，在黑板上做过数学题，可我第一次上讲台的情景还历历在目。
数学课上老师问：“谁上来做这一题呢？”许多同学都把手举得高高的，同学们争着，喊着。没想到老师叫了我的名字。我走到讲台上，抬起头往前一看，同学的目光都注视着我，“妈呀”，我差点叫了起来，心嗵嗵地跳得厉害。我不敢抬头，不敢看同学们，我的心里像揣有一只小兔子似的，头发都紧张得竖了起来，腿抖擞得厉害。老师走过来，伸出手抚摸着我，微笑着说：“别害怕，这是第一次。快点做题吧！”我这才拿起粉笔，在黑板上面把题做了出来，手一直在抖，字写的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平静。那道题的对与错，我也没听清老师的讲解，只是一味地心跳。下课以后，好朋友悄悄问我：“上讲台，感觉怎么样？”我说；“我真的好紧张。”同桌笑笑说：“第一次上讲台就是这样，第二次就不紧张了。”
从那以后，我上讲台很多次，都很自信，不再紧张。这都要感谢老师，是老师那温暖的手，然后安心，让我自信。作文
