染雾举手之劳作文 篇一
举手之劳，温暖他人心
生活中，我们常常会遇到一些需要帮助的情况，而这些帮助往往只需要我们做出一点微小的努力，这就是所谓的“举手之劳”。举手之劳虽然看似简单，但却能给他人带来莫大的温暖和帮助。
我记得有一次，我正在公园里玩耍，突然看到一位老奶奶摔倒在地上，她的东西散了一地。我立刻意识到她需要帮助，于是我毫不犹豫地走过去，弯下腰帮助她捡拾东西。虽然只是一次简单的举手之劳，但老奶奶却非常感激，她的脸上露出了灿烂的笑容。这个经历让我明白，举手之劳不仅能帮助他人，还能带给自己莫大的快乐。
举手之劳并不只限于帮助陌生人，我们在家庭中也可以实施。比如，当爸爸妈妈忙碌时，我们可以主动去洗碗、扫地、整理房间等等。虽然这些事情看似微不足道，但却能减轻爸爸妈妈的负担，让他们感到温暖和感激。同时，通过举手之劳，我们也能学会关心他人，培养自己的责任心和乐于助人的品质。
举手之劳不仅仅是一种行动，更是一种心态。只要我们心存善意，愿意主动去帮助他人，就能在日常生活中找到许多机会去举手之劳。无论是帮助陌生人还是家人，我们都可以通过举手之劳来传递爱心和温暖。举手之劳虽然简单，却能为他人带来巨大的改变和帮助。
举手之劳作文 篇二
举手之劳，点亮他人的未来
举手之劳，是一种简单而又有效的帮助行为。它可以在我们日常生活的点点滴滴中实施，给他人带来希望和改变。
有一次，我在公交车上遇到了一位视障人士，他手忙脚乱地摸索着找零钱。我看到了他的困扰，于是我主动伸出手，将他的手引到零钱上，帮他顺利找到了需要的硬币。虽然这只是一次简单的举手之劳，但对于这位视障人士来说，却是一次重要的帮助。他非常感激地向我道谢，他的脸上洋溢着幸福的笑容。这个经历让我明白，举手之劳可以给他人带来实实在在的帮助，点亮他们的未来。
举手之劳不仅可以在公共场合实施，也可以在学习中展现。比如，当我们在学校里遇到不懂的问题时，可以举手请教老师。这不仅可以帮助自己解决问题，还可以让其他同学受益。通过举手之劳，我们可以共同进步，相互帮助，共同创造一个积极向上的学习环境。
举手之劳还可以在社会中发挥作用。比如，我们可以参加一些志愿者活动，为那些需要帮助的人提供力所能及的帮助。通过举手之劳，我们可以为社会做出贡献，为他人带来温暖和希望。
举手之劳虽然看似微不足道，但却能在日常生活中产生巨大的影响。它不仅可以点亮他人的未来，还可以唤起我们内心的善良和乐于助人的品质。让我们在日常生活中，时刻保持举手之劳的心态，用点滴的帮助去改变他人的生活，共同创造一个更美好的世界。
举手之劳作文 篇三
我们身边有许多小事，不用花很多精力，就能做好。也说不定，你做的这件事，能帮助很多人。
古人云：“举手之劳，何足挂齿。”意思是说，这件事很小，没有多大功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢？
看见地上有一块香蕉皮，就弯腰把它捡起来，避免别人摔跤。看见路牌倒了，就弯腰将它扶正，以便让外国游客找到正确方向。路边井盖没盖好，就去把它盖好，以免让路人失足掉进水井。看见一个小妹妹在马路边不敢过去，就带那个小妹妹一起过去……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了烦恼，这不是一件好事吗？三国时期刘备说过一句话：“勿以善小而不为。”善事虽小，却能让别人解决了许多烦恼，你又何乐而不为呢？
人的心中有两个精灵，一个代表善，一个代表恶。当善的精灵战胜了恶的精灵，你的心中就充满了美好；当恶的精灵战胜了善的精灵，你的心就又被恶毒占据了。
大家都听说过司马光砸缸的故事吧！司马光小的时候，和伙伴们在花园里玩耍。忽然，一个小男孩不小心从假山上掉下来，掉进一口大水缸里。别的孩子都害怕地跑掉了，只有司马光没有跑，捡起一块大石头，用尽全身力气，向大水缸砸去，救了小男孩一命。
司马光也不过是举手之劳而已,它这一“举手”,可就挽救了一条小生命呀!人一生中,也有许许多多小事，需要你去“举手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定还有很多。
生活中的小事，需要人去做；花园里的花，需要人去栽培；社会的安宁，需要人去维护，心灵中的枯地，难道不需要我们去浇灌吗？只要你有这颗心，这颗心灵，生活就会变地更加美好！
举手之劳，我们能做的还有很多！
举手之劳作文 篇四
进入一个新的班级，就是一个新的规矩。六年级也不例外，今年一开学，岳老师就定了一项规矩：不管中午还是晚上放学，凳子都要放在桌子上。开始，大家都不太习惯，中午总是忘了放。后来，大家慢慢适应了。渐渐的，我发现了，同学们放的凳子样子有两种，一种是凳子腿向后；另一种是凳子腿向上，前者只需要两个不骤，把凳子踮起来平放在桌子上；后者则需要三个步骤，报凳子掂起来，平放在桌面上，然后再扶者凳子腿竖起来，使凳子腿朝上。也正是多了一个步骤，大多数同学选择了前者。可也正是这两三秒钟，这多做一个步骤两秒钟，给值日的同学带来了不止两三秒钟的方便。假设值日的同学扫的这两竖排的凳子腿都朝后，那么，值日的同学就得先把这十个同学的凳子腿放好再去值日，否则行走不太方便，还容易把衣服弄脏。十个两三秒就是二三十秒，这大大减少了值日效率。就是这举手之劳，给别人免去了多少不便！
正像有一个广告：一位少年拾起了一块香蕉皮，扔进了垃圾箱内。他的举手之劳给迎面而来的一位盲人带来了方便；两位年轻人把被风吹倒的“会展中心”的指路牌扶了起来，他们的举手之劳给两位外国人带来了方便；一位叔叔从车上下来，把阴井盖儿盖上，他的举手之劳给一群滑冰的孩子带来了方便；一位父亲带着儿子，把楼道里坏的灯泡换上新的，他们的举手之劳给小区的居民带来了方便。这个广告对我的感触很深很深，给我的启示也非同凡响。
举手之劳，我们能做的，还有很多！
举手之劳作文 篇五
星期五早晨,我去三楼办公室给老师送作业。走着走着，突然发现办公室门口那憔悴的水龙头正有气无力地流着水，再看水池里，盆里接满了水。我想：一定是谁把它打开，没接到水，就把盆放在那儿等待。这个水龙头水流不畅，时流时歇，可能是楼高的缘故吧！我关不关水龙头呢？此时，我想起前些时干旱得发了黄的麦苗，“滴水贵如油”啊！公益广告也在提醒：水是生命之源。我立马做出了决定，要去关紧水龙头，不让半滴水再白白地浪费！我迅速地走上前去，右手抱着作业本，左手鼓足了劲，用力一拧，把水龙头紧紧地关上，一滴水也不再白流，半滴水也不再浪费。
这时，我觉得有些生锈的水龙头忽然年轻了许多，不再那么憔悴，反而春风满面，又好像在冲我微笑，向我道谢呢！
举手之劳作文 篇六
古人云：“举手之劳，何足挂齿。”意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢？
作为教师，我平时总是这样对学生说：如果看见地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；如果看见有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，安慰他；如果看见教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐；如果看见有人的红领巾掉下来了，你可以出声提醒他或者捡起来帮他戴好；如果看见扫把倒地了，你可以把它“扶”起来，再让它靠墙“站”好；如果看见窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了烦恼，这不是一件好事吗？三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。”善事虽小，却能让别人解决了许多烦恼，你又何乐而不为呢？学生们的举手之劳会让这金黄的秋天更具魅力，并焕发出无穷的活力。
生活中的小事，需要人去做；花园里的花，需要人去栽培；社会的安宁，需要人去维护；心灵中的枯地，需要我们去浇灌。假如人人都有举手之劳的心灵，相信生活就会变得更加美好！
