染雾窗边的小豆豆读后感 篇一
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的一部小说，讲述了一个小女孩豆豆在窗边度过了她的童年和青春期的故事。这本书给我留下了深刻的印象，让我对生活和成长有了更深入的思考。
故事以豆豆的视角展开，通过她的眼睛看到了家庭的温馨、友情的珍贵和成长的辛酸。豆豆和她的家人住在一个小镇上，周围的环境虽然简单，但是家人之间的关系却非常紧密。豆豆和她的哥哥、爸爸、妈妈一起度过了快乐的童年时光，无论是一起种菜、看电视还是吃饭，每一天都充满了温馨和快乐。
然而，随着时间的流逝，豆豆渐渐发现家庭的和谐并不是永恒的。她的哥哥长大了，开始有自己的生活，而爸爸妈妈也因为工作忙碌而疏远了彼此。豆豆感到孤独和失落，她开始寻找自己的归属感。她加入了学校的篮球队，并结识了一群志同道合的朋友。在朋友们的陪伴下，豆豆逐渐找到了自己的方向，开始追逐自己的梦想。
在这个过程中，豆豆也经历了许多困难和挫折。她遇到了学习上的难题和人际关系的问题，但是她从不放弃，勇敢地面对挑战。通过努力和坚持，豆豆最终实现了自己的梦想，并且重新找回了家人之间的联系。
这本书给了我很多启示。首先，它告诉我家庭的重要性，家人之间的温暖和支持是我们成长的力量源泉。其次，它教会了我坚持追求梦想的重要性，无论遇到什么困难都要勇敢面对，相信自己的能力。最后，它提醒我珍惜友情，朋友是我们人生中不可或缺的财富。
通过阅读《窗边的小豆豆》，我不仅享受了一个温馨的故事，更是对生活和成长有了更深入的思考。我相信，只要我们坚持追求梦想，珍惜家人和朋友，我们一定能够过上充实而有意义的生活。
窗边的小豆豆读后感 篇二
《窗边的小豆豆》是一本让人感动的小说，通过一个小女孩的视角，展现了家庭、友情和成长的重要性。这本书让我深思人生，也让我对自己的价值观有了新的认识。
故事中的小豆豆是一个普通的小女孩，她的家庭生活虽然简单，却充满了温馨和快乐。她和哥哥、爸爸、妈妈一起度过了幸福的童年时光，无论是一起种菜、看电视还是吃饭，每一天都充满了温暖和快乐。这个家庭给了豆豆安全感和归属感，使她成长为一个独立、坚强的女孩。
然而，随着时间的推移，豆豆逐渐发现家庭的和谐并不是永恒的。她的哥哥长大了，开始有自己的生活，而爸爸妈妈也因为工作忙碌而疏远了彼此。豆豆感到孤独和失落，她开始寻找自己的归属感。她加入了学校的篮球队，并结识了一群志同道合的朋友。在朋友们的陪伴下，豆豆逐渐找到了自己的方向，开始追逐自己的梦想。
在这个过程中，豆豆也经历了许多困难和挫折。她遇到了学习上的难题和人际关系的问题，但是她从不放弃，勇敢地面对挑战。通过努力和坚持，豆豆最终实现了自己的梦想，并且重新找回了家人之间的联系。
这本书让我深思人生。我意识到家庭的重要性，家人之间的温暖和支持是我们成长的力量源泉。同时，它也提醒我要珍惜友情，朋友是我们人生中不可或缺的财富。此外，这本书还教会了我坚持追求梦想的重要性，无论遇到什么困难都要勇敢面对，相信自己的能力。
通过阅读《窗边的小豆豆》，我重新审视了自己的生活和成长。我意识到，只有坚持追求梦想，珍惜家人和朋友，我们才能过上充实而有意义的生活。这本书让我更加明确了自己的人生目标，也给了我勇气去追逐梦想。我相信，只要我坚持努力，我一定能够实现自己的理想。
窗边的小豆豆读后感 篇三
《窗边的小豆豆》这本书的主人公是一个一年级的可爱女生——小豆豆。这本书主要讲了小豆豆因为在学校里淘气被退学。后来到巴学园进行的一段小学生活。
在巴学园的校长——小林先生的细心指导与关爱下，原来在别人心目中淘气的女生小豆豆，渐渐变得可爱了，变得大家能接受与喜欢了。在巴学园的生活期间，小豆豆看到了许多新奇有趣的事情。在开学典礼上第一次看到了教室是电车。还有小朋友们可以自己选择感兴趣的课程上。吃饭也是她没有经历过的，由“海的味道”、“山的味道”做成的精致漂亮的美食盒饭，“山的味道”是蔬菜、牛肉、猪肉、鸡肉，“海的味道”就是鱼肉丸、红烧海味，此外还有她许许多多的有趣成长过程学游泳、大冒险、试胆量、温泉旅行。
读完了《窗边的小豆豆》这本书后，我有很多感想。一个被退学的顽皮同学，成绩很差，很顽皮，大家要让她树立自信。让她自己觉得自己“真是一个好孩子”通过以后的努力训练，去改变自己，最后真正成为 “一个好孩子”。也许一句话，就会改变一个孩子，影响她的一生。 同时，透过这本书，我也看到了自己的不足，有许多方面都要加强，要不偏科、不偏食、加强体育锻炼，多参加社会实践。让自己更全面的成长。
窗边的小豆豆读后感 篇四
这段时间，我有幸读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，勾起了我的回忆，令我越看越想看。
这本书讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。
在我的眼里，小豆豆是幸运的，因为她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。但她的妈妈四处奔波寻找新的学校，始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结……小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长。
小林先生的伟大，不仅体现在他创办了“巴学园”，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室；还体现在他的教学方式很独特，他把一天的课程全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后顺序，只要一天之内把这些全部做完就可以了。下午，只要把作业做完，林校长就会带他们去散步。有时在散步时还会教他们一些知识，例如怎样种花，怎样识别各种菜籽……
生活中的我也是幸运的，我在童年中也遇到这样一位好老师，最终成就了现在的我。记得小时候的我非常调皮，对学习一点兴趣都没有，因而学习成绩不理想。直到上了四年级，我遇到了改变我命运的陈老师，我才对学习产生了兴趣，越学越爱学。记得老师刚来上课时对我们说的一句话：“同学们，你们在老师的心目中永远是最聪明的，最棒的！”当时的我们向老师投来好奇的目光，之后，老师还用他独特的方式来启发我们，最终同学们对学习产生了浓厚的兴趣。对于我，老师更用心地对待我，他没嫌弃我，经常鼓励我，还用经常与我谈心，用好多独特的方式去引导我。经过一个学期的努力，我终于考到全班第一名，这个结果归功于老师，没有老师的指导，我就没有这样的成就，从那以后，我在学习上更用心去学习。长大后，我常常回想这位老师，要不是这个老师的，想在的我不知怎样了。因而，当我作为人师的时候，我也用这样的方式去对待学生，一视同仁，走进学生的心窝里，多去关心学生。
《窗边的小豆豆》的确很好看，它里面不仅有好看的故事，而且蕴含令人回味的好的学习方法。令我百看不厌。
窗边的小豆豆读后感 篇五
最近，我读了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》，这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子。故事讲的是作者小时候发生“巴学园”里的事。书中讲了：小豆豆因为太淘气，小学一年级就被原来的学校退学了，因此来到了“巴学园”。在这个学校里，小豆豆发现很多有趣的地方——他们的教室是用废旧的汽车做的，他们每天上课可以在教室随便坐、没有固定的座位……这一切让小豆豆感到那么新鲜、有趣，她从第一天进入“巴学园”就开始喜欢这个学校了。
在“巴学园”里，小豆豆在同学和小林校长的帮助下，小豆豆变得不再淘气了。她还交了许多朋友，其中她最喜欢的人是小林校长。读完这本书，我也喜欢上了小豆豆和小林校长。小豆豆有时因为太好奇、太淘气，而一不小心掉进“厕所的掏口”，读到这里，我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面：有时小豆豆因为找不到伙伴——小狗洛基而伤心落泪；有时小豆豆会因为失去好朋友明基而难过。我觉得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校长呢？我希望我也能有一位这样的校长，因为小林校长对待学生非常和气，学生不管犯多大的错误，小林校长都不会当着同学的面指出来，而会下课时，把他请到一边对他说，而且还那么和气，同学们都不得不承认错误。小林校长可真有办法！
我喜欢这本书，我在这本书中交了两个好朋友———小豆豆和小林校长。
窗边的小豆豆读后感 篇六
黑柳彻子的《窗边的小豆豆》流行于很多国家，作者被认为“再也没有比她更了解孩子的了”。许多孩子看了这本书后，很羡慕小豆豆能有那么好的机会去巴学园，能碰到像小林校长那么好的老师。在我们看来小豆豆纯粹是“问题”孩子，在巴学园每一个孩子都是我们眼中的“问题”孩子（比如秦明和高桥君）。
我们为什么羡慕小豆豆呢？让我们一起看看小林校长是怎样教育她的吧！小豆豆因为淘气被原学校劝退，来到一所新学校——巴学园，到巴学园的第一天，不是妈妈当着校长的面“揭疮疤”，更没有说“你再那样就没有学了”之类的危言耸听的话。而是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：“好了，你给老师说说话吧，说什么都行，把想说的话全部说给老师听。”然后，小豆豆就把陈谷子烂麻的事都说出来，甚至把“拧鼻涕”“钻篱笆”的事也说了出来。当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的脑袋说：“好了，从现在起你是这个学校的学生了。”
校长一上午四个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但一次呵欠没打，也没有露出一点不耐烦的样子，而且像小豆豆那样把身子向前探过来，专注地听着小豆豆讲话。
小豆豆感觉以前从来没有一个大人像校长这样认真地听小豆豆讲话，和这所学校的校长在一起，她感觉非常开心，非常温暖，心情好极了，能和这个人永远在一起就好了。
小林校长很好，但我们的数学老师——陈老师也很好啊！刚开学时，我们学校让每个班选出16个红领巾监督岗的同学，别的班选出的都是成绩好的，而我们班选的都是成绩不好的，我认为陈老师这样做是为了利用这次机会让他们找回自信。陈老师从来不对学生耍态度，对调皮的孩子很有耐心。陈老师能理解、包容一般人不能接受的事情，同时恰当的引导、处理，丝毫没有让孩子产生自卑的心理。
陈老师还能把数学转化为兴趣，让我们不知不觉进入学习状态，我很荣幸成为他的学生！
我觉得小林校长和陈老师处于在一个山峰。
