染雾记一次辩论会六年级作文 篇一
我校最近举行了一次激烈的辩论会，我非常荣幸地参与其中。这是我第一次参加辩论比赛，我感到非常紧张又充满了期待。
在辩论会上，我们的班级被分为两个团队，正方和反方。我们的辩题是“是否应该禁止学生使用手机”。正方组认为学生使用手机会分散注意力，影响学习效果，而反方组认为手机可以作为一种工具，有助于学习和沟通。
在准备阶段，我们团队成员齐心协力，收集了大量的相关信息和数据。我们通过互相讨论和分享意见，找到了最有力的论据来支持我们的观点。同时，我们也预想到了反方可能会提出的反驳意见，并做好了应对的准备。
辩论会当天，紧张的气氛弥漫在整个会场。我和我的队友们在舞台上，满怀自信地展示着我们精心准备的辩论技巧。我们运用了举例、引用数据、分析对比等方法来支持我们的论点，努力说服评委和观众。
在辩论的过程中，我不仅学到了如何组织语言和表达观点，还学到了如何倾听和尊重对方的意见。辩论并不是争论，而是通过互相交流和辩论来达成共识。
最终，我班的辩论会圆满结束了。虽然我们并没有获得第一名，但我认为，参与辩论比赛本身就是一种收获。通过这次辩论会，我不仅提高了口语表达能力，也锻炼了思维和逻辑能力。
我希望以后还能有更多的机会参加辩论比赛，通过辩论的形式，不断提升自己的能力。
记一次辩论会六年级作文 篇二
最近，我学校举行了一场精彩纷呈的辩论会。这次辩论会的辩题是“是否应该减少学生的作业量”。这个话题引起了同学们的广泛关注，大家都非常积极地参与了辩论。
在辩论会上，我们被分为了正方和反方两个团队。正方团队认为学生的作业量过大会增加他们的压力，影响他们的健康和兴趣，而反方团队则认为适量的作业可以帮助学生巩固知识，提高学习效果。
作为正方团队的一员，我积极参与了辩论。为了更好地准备，我和我的队友们一起收集了大量的资料和事例，以支持我们的论点。我们还进行了多次讨论和辩论，以确保我们的观点和论据更加有力。
辩论会当天，紧张的气氛充斥着整个会场。我和我的队友们站在舞台上，用自信而有力的语言展示着我们的观点。我们通过引用调查数据、举例说明和分析对比等方法来支持我们的论点，力图说服评委和观众。
辩论的过程中，我发现自己不仅提高了口语表达能力，还锻炼了思维和逻辑能力。我学会了如何组织语言、如何提出有力的论据以及如何回应对方的质疑。
最终，辩论会圆满结束了。虽然我所在的团队没有获得第一名，但我觉得参与辩论本身就是一种收获。通过辩论，我不仅学到了知识，还培养了自信和团队合作精神。
我希望以后还能有更多的机会参加辩论比赛，通过辩论的形式，不断提升自己的能力。
记一次辩论会六年级作文 篇三
今天的队活动课上，我们班举行了辩论会，辩题是:同学过生日要不要送礼。我们男生是正方，女生是反方。
辩论会开始了，首先是我们男生代表刘灏发言，他三步并作两步跑上讲台他大声问：“同学们，你们过生日收过礼物吗?收过的请举手。”我们一愣，不知道他葫芦里卖的什么药，都纷纷把手举起来。有几个女生反应快，说：“没收过。”刘灏见此情景，竟跑下讲台一个个地追问，说：“你过生日收过礼吗?”大部分同学都承认收过。刘灏跑上讲台，大声喊道：“好，这说明过生日要送礼。”说完，他得意地走了下来，女生都朝他瞪眼睛，我们男生却欢呼起来。女生代表戴艺停坐不住了，“嚯”地站起来反驳他：“同学过生日送礼不好，会养成不好的风气，同学过生日送礼就等于贿赂别人，所有的清官不都是不收别人的礼物吗?”听到这里，杨阳站起来，大声说：“难道三八节我们给老师送花也是贿赂老师吗?”“给老师送花是尊重老师。”“我们辩论的是同学之间送礼，没说老师，你跑题了!”下面的女生纷纷抗议。
这时，女生谈秋瑜拿了一本书，说了上面的一个故事，说明过生日送礼会养成攀比的风气。我想：怎么会养成攀比的风气，我们送的又不是大礼物，而是一些小礼物，但我又不敢站起来说，怕说错被她们笑话。这时，我们班的“小博士”周岳不慌不忙地站了起来，他也讲了一个故事，说明过生日送礼的好处：可以化解矛盾。他说话就是有水平，不愧是“小博士”。其他男同学也唇枪舌剑，说得女生哑口无言。女生没人举手了，霍老师有心想帮女生，对唐家丽说了悄悄话。台下的男生起哄，说老师偏心，只有张泽说：“霍老师，你也是女生，你可以说。”我们都哈哈大笑。最搞笑的是施骋远，他本来是代表男生发言的，可说着说竟说到送礼的坏处，女生拍手叫好，男生都骂他是叛徒。
辩论会在轻松激烈的气氛中结束了，通过这次辩论会，让我懂得了：同学之间过生日送礼弊大于利，因为真正的友谊是不能用金钱来衡量。
这次辩论会开得真好，既锻炼了同学们的口才，又让我们懂得了道理，真是一举两得啊!
记一次辩论会六年级作文 篇四
今天下午，在教室里，我们班举行了一场非常精彩，有意义的辩论会，让我来给你讲讲这整件事情的经过吧！
上课了，班主任戴老师首先讲了一些注意事项，然后，辩论会就开始了，只见主持人戴着话筒，一本正经的站在讲台正中央，戴老师也站在一旁，接着主持人便大声宣布辩论会正式开始，我隐约感到对面反方向有一股杀气袭来，我知道一场即无硝烟也不动手的战争即将打响。主持人先让正反双方，各自开销“枪”，哦，不，是各自陈述各方观点。首先由正方主辩也就是我，来打出这场战争的第一发子弹，我便拿出了一张纸――演讲稿，随后便气语轩昂的读了起来：“读书会使人思想升华，心灵净化提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力也就越强，因此这就是我们的观点，开卷有益，读完后我感到非常的轻松，心也没有之前的那么快了，这下轮到反方反击了，在我嘴边的话筒自然也溜到反方主辩彭微那去了，只见她拿出武器，慢悠悠的说了起来：“书是人类进步的'阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是，同学们现在手上的书越来越杂乱，一但看到了不好的书，就会对同学们造成不良的影响，像20年代的德国，因为太多人看过阿道夫-希特勒的《我的奋斗》而……上述就是我方观点，“开卷未必有益”。她这一说在反方里引起一阵骚动。接下来，是双方自由发言时间，整个教室都沸腾了起来，你一言我一语的，只见这个说：“如果我们好坏不分，选择了坏书，则会使我们变坏。例如有的同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一但走火入魔，就会无心上课，……但是很快便有人反驳：“我们完全可以控制好自己，不看坏书呀！”嗯，说得好……时间过得很快，一下子就轮到戴老师
来总结了，戴老师说：“这次双方都不错，很难作出决定，因此打平了！关于开卷是否有益，主要不是书的问题，这关系到同学们本身的控制能力，因此……老师总结完毕，辩论会就圆满结束了。
真是一次难忘、精彩、又有意义的辩论会呀！
记一次辩论会六年级作文 篇五
就是在今年的10月，我们班举行了一场别开生面的辩论会，题目是“讲诚信与善意的谎言”。
在辩论开始的前两个星期，石老师就选定了正方和反方，我们也开始准备资料——这次辩论会的目标当然是说服反方“善意的谎言”的观点。不过，我们在准备的时候特别花了一些心思，除了查阅资料，准备了充分的发言稿，还小组合作练习了几遍，觉得说得不到位的时候及时调整，觉得小组的同学进步了就及时互相鼓励。我还把自己补充的观点也写到了要发言的稿子上。
辩论会如期举行。石老师一说开始，我们正方的辩手们就开始七嘴八舌地说开了。我们的一辩是李羞月，她在发言时说得很激动，声音越来越大，说话的速度也是越来越快。到后来，她甚至做出了系列震撼人心的动作。等她说完了，反方的辩手也不甘示弱，很巧妙地反驳我们，说得比李羞月还要大声。当时，我有些气愤，准备等他们说完后以50分贝的声音反驳回他们的。但是，在这个时候，我忽然又想到我爸对我说的一句话：“在和别人说话时，声音大、说话的速度快都是无能、愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整了自己，不要激动，决定冷静机智阐述自己的观点。
反方的二辩说完了，我就开始不慌不忙阐述我方的观点；“我方坚持认为，人要讲诚信……”在说最后两个字的时候，我特意放慢了速度，而且也说得忽然大声起来，我想这样可能会更加有感染力！
不知不觉，正、反方的三辩都发完了言，我们就开始自由辩论……那场面激烈得无法形容，双方不分胜负。
辩论结束了，石老师做了最后的总结。
“同学们，你们辩论得非常激烈，非常精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。但是，在准备方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辩论会，正方获胜！”
“耶！”我们兴奋得欢呼起来。
我始终都没有忘掉这次的辩论。即使我们赢了，我们还要激励自己，找出做得不好的地方加以改进，更不能骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易地放弃，一定要坚持到底！在这次辩论会中，我们的准备工作做得不错，加上大家共同努力，从而赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
